网络双重嵌入与大学生新创企业绩效:双元创业学习的中介与自我效能的调节作用

基于创业网络理论、创业学习理论和创业成长理论,构建创业网络双重嵌入、双元创业学习、自我效能以及大学生新创企业绩效内在逻辑关系模型。基于168份大学生新创企业样本数据,应用结构方程模型进行实证研究。结果表明,相比网络关系嵌入,网络结构嵌入对大学生新创企业绩效的正向影响更为显著;相比网络结构嵌入,网络关系嵌入对大学生创业学习的影响更为显著;大学生创业学习在网络结构和网络关系嵌入影响大学生新创企业绩效中均发挥部分中介作用,且对网络关系作用传导更明显;自我效能正向调节网络结构嵌入和关系嵌入对大学生新创企业绩效的影响。

创业知识与大学生新创企业绩效:创业学习的多重中介作用

应用组织学习理论和创业成长理论，构建了以创业学习为中介的创业知识影响大学生新创企业绩效的理论模型。基于288个样本应用结构方程模型进行实证分析，结果表明：创业显性知识较隐性知识对大学生新创企业绩效影响更高；创业学习发挥创业知识影响大学生新创企业绩效的不完全中介作用；创业隐性知识主要通过创业实践学习和创业认知学习正向影响大学生新创企业绩效，创业显性知识主要通过创业经验学习正向影响大学生新创企业绩效。讨论了研究结论对大学生创业者、创业教育管理者在匹配创业知识异质性和创业学习方式进而促进企业成长方面的指导意义。