大学生新生心理健康状况调查与分析

目的了解我校大学新生心理健康状况。方法采用中国大学生心理健康量表(CSMHS)对我校2005级本科新生进行了心理健康普查。结果我校2005级本科新生心理健康水平处在全国大学生的中等偏上水平。男女生心理健康水平基本一致,但女生的躯体化因子分显著高于男生(P<0.01),男生的焦虑因子分显著高于女生(P<0.01)。独生子女与非独生子女的心理健康状况存在一定的差异;不同专业、来自不同地区的学生其心理健康水平存在显著的差异。结论2005级本科新生心理健康状况良好,但仍需针对现状和不同群体的不同心理健康状况采取有利措施完善其心理健康水平。

大学生新生体质量指数异常的原因分析

目的考察大学生新生体质量情况,并分析大学生新生体质量指数异常的原因,为健康形体的干预提供循证依据。方法收集2012年9月-10月在某高校体检的4 587例大学生的体质量指数(BMI)。结果新生平均BMI为(21.3±8.0)kg/m2;男生的低体质量人数为305例(10.1%),标准体质量为2 544例(84.4%),超体质量为152例(5.0%),肥胖为15例(0.5%);女生低体质量人数211例(13.4%),标准体质量为1 221例(77.7%),超体质量为138例(8.8%),肥胖1例(0.1%)。与男生比较,女生的低体质量、超体质量人数比例略高,标准体质量、肥胖人数比例略低(P<0.05)。结论体质量过高或过低的比例较高,会对生理功能和运动素质产生不同程度的消极影响,建议学生自身应加强体质量监测与调控,学校要采取综合措施积极干预,确保学生体质健康。

在求知与流动之间:新生代农村女大学生的考研动因研究

新生代农村女大学生是考研群体的重要组成部分。该研究以46份教育自传为样本,利用质性分析软件,基于生命历程理论的理论视角,遵循扎根理论方法进路,探究其考研决策的行为动因。研究发现求知与流动是该群体生命历程的核心事件,在空间流动中求知的生命体验塑造了个体化特征,孕育了“考研”这一为实现社会流动而继续求知的个体化抉择。中国式现代化创造的制度空间、知识可获得性的途径扩展、家庭提供的组织保障和不断强化的个体化倾向共同构成了该群体考研决策的巨大动力。

组织行为学视域下的新生代大学生行为管理研究

新生代大学生,作为 21 世纪教育体系的一部分,面临着前所未有的挑战和机遇。本文旨在通过组织行为学的理论框架,探讨新生代大学生的行为管理。首先,介绍了新生代大学生特点,包括技术的普及、多元文化背景和社交媒体的影响。其次,从组织行为学的角度,分析了这些特点如何影响他们在学校和社会环境中的行为。最后,提出了一些行为管理的建议,以更好地适应这一代大学生的需求。

新生代大学生就业预期影响因素分析

考察新生代大学生就业预期的影响因素,通过问卷调查,运用多元回归模型,从个人因素和环境因素两方面对新生代大学生进行相关的调查研究。研究结果表明,新生代大学生拥有的人力资本和心理资本以及环境因素对其就业预期都产生了显著影响。新生代大学生拥有的社会资本对其就业预期的影响并不显著。

新生代大学生文化传承与创新的现状及影响因素——基于六所高校的调查研究

了解新生代大学生文化传承与创新的现状及影响因素对于国家提升"文化软实力"具有重要意义。本研究从外部多元文化和内部心理因素提出大学生文化传承与创新的影响因素。实证研究表明,目前新生代大学生的文化传承与创新属较高水平。多元文化方面,内聚性对风俗艺术传承具有显著影响;差异性、内聚性、平等性和交往性对伦理道德传承有显著影响;差异性和内聚性对文化创新有一定影响。心理因素方面,价值观和心理资本对风俗艺术传承具有显著影响;思维方式、价值观和心理资本对伦理道德传承具有显著影响;思维方式和心理资本对文化创新具有显著影响。

新生代大学生职业价值观现状与优化对策研究——基于对全国6个地区的调研实证

通过对全国6个地区700名新生代大学生职业价值观的调查,揭示了新生代大学生职业价值观的7个特征因素,并对不同性别、年龄、学历和学科类别新生代大学生进行对比分析,提出优化新生代大学生职业价值观的对策建议。

新生代大学生文化认同危机调查研究

随着社会转型与全球化的广泛覆盖,新生代大学生群体的文化认同受到一定的冲击和解构:对主流文化认同的弱化、对民族传统文化认同的减弱与对西方文化认同的加强,使他们在新旧价值体系间摇摆、迷茫。在行为方式上表现为西化生活方式的潜入和追捧实用主义。教育者必须思考并革新教育的方式和手段,加强对学生的文化认同教育。

网络环境下新生代大学生心理情感影响研究

为了研究网络对新生代大学生心理情感的影响,通过调查并对比分析网络对新生代大学生心理情感的影响,充分发挥网络在培养新生代大学生心理情感方面的优势,以促进新生代大学生人格和素质的全面提升。有助于揭示学习过程中情感因素发展与网络技术影响的基本规律,确立学习中情感发展倾向的相关理论。

生态系统论视域下“新生代大学生”心理问题新解

布朗芬布伦纳的生态系统理论为全面理解"新生代大学生"心理问题产生的原因提供了新的视角,在社会转型的大背景下,"新生代大学生"的父母们经历了文化震荡和心理振颤,引发了他们的人际关系失调和心理冲突;部分家庭功能因"农民工"和"个体户"等生存形态的出现,受到限制;以校园为主要居住地的大学生,也因校园心理环境、校外社会微环境等因素引发心理失衡。大学生心理问题的产生与社会、父母、家庭等外在环境交织共生。这些观点为提升大学生心理素质教育提供了丰富启示。

浅谈少数民族大学生新生及其管理教育

少数民族大学生新生与普通大学生新生有相似之处，更有其特点，因此对他们的管理和教育也应该有针对性。

新生代大学生社会网络现状调查研究

以江苏某高校毕业生为调查对象,通过访谈和问卷调查的方式收集相关数据,探讨新生代大学生社会网络现状,并对不同类群大学生的社会网络差异进行了比较分析。研究发现,大学生大都认识到了社会网络的重要性,多数学生在求职过程中也或多或少地借助了社会网络的作用;不同家庭背景的大学生社会网络在多方面均呈现出了较大差异,管理阶层家庭的大学生社会网络成熟度高于非管理阶层家庭大学生。

新生代农民工与新生代大学生生存状况分析与对策研究

中国的新生代群体主要包括两类:新生代农民工与新生代大学生。两类群体既具有趋同性又具有差异性,在转型的中国洞察两类群体的真实生存状况具有十分重要的意义。通过工作岗位、收入、市民化程度三个视角对两类群体进行了对比研究,提出了具体的政策措施:短期内政府要在资金、培训和户籍方面为两类群体提供支持;从长期看主要靠转变经济发展方式,通过优化产业结构、统筹区域发展、加强社会建设等方面来实现;从根本上说要依靠差异化竞争,通过大力发展职业教育和学历教育来解决。

新生代大学生视角下的大学校园交通空间进化策略——以浙江大学紫金港校区为例

随着我国教育事业快速发展,新生代大学生步入高校的人数激增,传统高校的校园交通空间已难以满足学校发展的需要。文章从新生代大学生视角出发,以浙江大学紫金港校区为例,根据实地调研与问卷信息分析传统校园交通空间存在的弊病,再结合校园实例,为新时期高校校园交通空间建设和优化提出针对性策略。

新生代大学生的心理思想特点与思想政治教育的针对性

新生代大学生有其独特的心理和思想特点,如政治观念总体正确,但存在理想信念模糊;道德认知清晰,但价值取向偏重个体;心理素质问题较大,抗挫能力较弱;思想心理更加复杂等。对此,高校思想政治教育应在马克思主义主导的基础上尊重差异,利用新媒体深化高校思想政治教育,通过社会实践加强集体意识教育,引导大学生在新媒体环境下进行自我教育。

当代中国转型社会新生代大学生价值认同状况分析——网络庸俗文化狂欢的心态解读

新生代大学生网络庸俗文化狂欢中呈现出的自我、功利化、叛逆、游戏、迷惘等心态,折射出其存在以价值虚无、人格异化、潜规则迷信、行为断裂示范为内容,以普遍性、多样性、冲突性、传染性、解构与建构并存、危害性为特征的价值认同危机。

现代传媒对新生代大学生核心价值观培育影响及对策

社会主义核心价值体系是当前大学生思想政治教育的核心内容,社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的本质体现。以网络媒体为代表的现代传媒给新生代大学生社会主义核心价值观培育带来了机遇和挑战,在现代传媒环境下加强新时代大学生社会主义核心价值观培育的路径主要有:整合有效宣传载体,发挥网络舆论引导力;提高教育主体媒介素养,增强网络信息甄别力;健全网络传播监管体系,构筑现代传媒"防火墙";强化核心价值观培育的实践研究,探寻现代传媒环境下教育规律。

四维度视角下新生代大学生职业生涯规划现状与影响因素实证研究--基于对181名应届大学毕业生的调查

基于181份新生代应届高校毕业生的有效问卷,在对调查过程与现状描述基础上,基于自我认知、职业认知、战略规划和计划实施四个维度对新生代大学生职业生涯规划影响因素进行实证研究。研究结论认为:高达59.67%的新生代高校毕业生存在职业选择或职业发展困惑,对学校开展的职业生涯教育整体不太满意;虽然新生代高校毕业生职业生涯规划在性别、生源地、学生干部、专业、父母文化程度5个方面均未呈现显著性差异,但具体维度得分有较大差异。针对这些新发现,文章对其可能的深层次原因进行探讨,并有针对性地提出对策建议。

面向新生代大学生的入馆教育方式探析

新生入馆教育是大学生认识、了解并利用图书馆的开始。针对目前现状,分析传统新生入馆教育方式存在的问题,并从多层次教育方式、在线测试平台、图书馆虚拟导游等几个方面探讨面向新生代大学生的新生入馆教育创新方式。

论新生代大学生微博公共参与及教育引导

微博开辟了当代大学生公共参与的新途径和新渠道,提高了新生代大学生公共参与的积极性,但在其参与过程中尚存在一些不容忽视的问题。基于新生代大学生微博公共参与的特点与问题成因,分别从政府、高校、微博媒体和新生代大学生角度提出引导其微博公共参与健康有序发展的对策。