伟大建党精神融入大学生日常思想政治教育的实践路径

伟大建党精神集中体现了中国共产党人的崇高人格,是高校开展大学生思想政治教育的珍贵素材。将伟大建党精神融入大学生日常思想政治教育,要把握主导性与主体性相结合、统一性与多样性相结合、显性教育与隐性教育相结合、长期性与阶段性相结合的策略方法,把伟大建党精神融入高校日常理论宣传、日常情感交流、日常学习环境和日常实践活动,不断强化伟大建党精神教育的传播力、感染力、渗透力和影响力。

高校党支部建设与大学生日常思想政治教育的耦合发展模式

高校党支部是党在高校工作的坚强后盾和战斗力源泉,大学生日常思想政治作为高校思政工作体系的核心组成部分,与高校党支部一同肩负着新时代立德树人使命任务。两者在理论根源、目标导向的高度一致和育人成效上相互作用,形成了相辅相成、相得益彰的耦合效应。经过深入研究,通过构建“专业+党建”党支部建设模式、“线上+线下”多元主体协同育人模式和“定性+定量”多维评价模式,可以更好地解决二者耦合发展中存在的困难,提供良性发展机制保障,为优化育人策略、提高育人质量提供科学依据。

红色基因融入新时代大学生日常思想政治教育工作研究

研究红色基因如何融入高校大学生日常思想政治教育(下称:思政教育)工作,是新时代赋予高校思政教育的新命题。基于红色基因和大学生日常思政教育工作的时代内涵,挖掘两者的内在联系在于:红色基因发展与日常思政教育价值追求相统一,红色基因传承与日常思政教育目标任务相一致,红色基因教育与日常思政教育实现方法相类似。对在校大学生问卷调查结果显示:红色基因融入大学生日常思政教育不够深入,大学生对红色基因认同感及传承能力不足。因此,高校应营造浓厚的校园红色育人氛围,发挥思政教育队伍协同育人功能,占领红色基因网络传播的新阵地,激发大学生主体自我教育功能。

系统思维推动大学生日常思想政治教育意蕴阐释

系统思维能为学生日常思想政治教育提供基础性工作方法,并赋予日常思想政治教育新的实践要求。运用系统思维推动学生日常思想政治教育,为新时代思想政治教育提质扩容创设了崭新空间,能够推动日常思想政治教育工作由静态平衡走向动态发展,引领日常思政教育由相互割裂走向协同推进,将日常思政教育由局部运作推向整体优化。高校须运用系统思维对大学生日常思想政治教育进行战略性、全局性部署,推动教育内容创新、教育资源整合,切实保障立德树人根本任务完成,形成协同育人的教育新模式。

短视频在大学生日常思想政治教育中的应用

运用短视频开展大学生日常思想政治教育,是提升新时代思想政治教育生动性与时效性的应然选择。在具体工作中存在片面注重短视频宣传作用、过度追求外在形式、盲目沉浸短时爆款的应用误区,需正视短视频育人功能、合理规划内容、探索师生共创方法,在虚拟与现实的联结中提升大学生的思想政治素养,促进大学生身心健康发展。

抗疫精神融入大学生日常思想政治教育的路径研究

随着我国新冠疫情防控进入常态化,大学生日常思政教育面临挑战。在新形势下,抗疫精神对大学生日常思政教育具有重大现实意义,合理准确地把握抗疫精神实现路径并对其教育效果实现精细化评估,是抗疫精神融入大学生日常思政教育的基本条件和必要保障。本文针对现有路径教育效果不好、可操作性不强等问题,提出一种利用多种场景和技术进行多层次、多维度将具有中医药大学特色的抗疫精神融入大学生日常思政教育的实现路径。而后构建了其教育效果评估指标体系和指标权重确定方法并建立五级等级标准,进而引入集对分析方法建立教育效果定量评估模型,最后将其应用到实证分析中验证所提路径和评估模型具有可靠性和可行性,以期丰富抗疫精神融入大学生日常思政的路径,为大学生日常思政教育效果评估提供技术和理论借鉴,助力日常思政教育高质量发展。

学校场域下加强大学生日常思想政治教育的“三基”构成分析

丰富多彩的日常生活为开展思想政治教育提供了众多资源,也为高校思想政治教育的开展创造了良好条件。提升高校思想政治教育的实效,必然要扎根生活,高校在做好日常思想政治教育上要增强责任感和自信心,挖掘高校教育环境在日常思想政治教育的价值,抓好“基层、基本、基础”,将思想政治教育有机融合到日常生活中,切实提高思政教育质量和水平。

抗疫精神融入大学生日常思想政治教育研究--基于对某高校大学生的调查

日常思想政治教育是培育高校学生成长成才的重要方面。抗疫精神有助于坚定学生理想信念、厚植爱国情怀、塑造思想品德。文章以江西中医药大学的学生为研究对象,采用问卷调查、深入访谈等方法,借助SPASSAU在线数据分析软件对回收问卷进行分析。研究发现抗疫精神融入大学生日常思想政治教育效果不佳,性别、政治面貌等变量对认知与态度、作用效果产生影响。为此,应从提高学生对抗疫精神的认同感和参与感、加强非党员学生思想政治教育、教育途径多样化、加强日常宣传、完善融入机制创新融入载体等方面,提升大学生思想认知水平。

“四史”教育融入大学生日常思想政治教育的三个维度

“四史”蕴含着丰富的育人资源,把“四史”教育引向大学生思想政治教育“主阵地”,与日常思想政治教育工作贯通起来,是新时代加强和改进高校思想政治教育工作的一项重要任务。准确把握“四史”教育融入大学生日常思想政治教育的内在逻辑,应从“为什么”“是什么”“怎么办”三个维度出发,立足“三大规律”,深刻领会融入教育的问题理路;落实“三全育人”,着力明确融入教育的工作思路;坚持“三因”理念,积极拓展融入教育的方法进路。

抗疫精神融入大学生日常思想政治教育的路径研究

抗疫精神蕴含丰富的教育价值和育人功能,文章基于日常思想政治教育视角,阐述了弘扬伟大抗疫精神的重要意义,分析了四个困境,进而从“知情意行”四个维度,分别从加强宣传、营造环境、健全制度、创新活动四个方面,探讨抗疫精神融入日常思想政治教育的路径。

爱国主义精神下大学生日常思想政治教育工作路径探析

加强大学生爱国主义教育是落实高校立德树人根本任务的需要,更是时代赋予思想政治教育者开展日常思政工作的有力落脚点。爱国主义教育的本质是培养爱国者的教育实践活动,本文通过分析新时代爱国主义精神的内涵、高校在日常思想政治工作中爱国主义教育存在的问题及现状,并提出构建课程育人、思想育人、文化育人及实践育人“五育协同”的爱国主义精神路径,从而提升思想政治教育的实效性和针对性。

新时代艺术类院校大学生日常思想政治教育的对策探究

本文针对艺术类院校大学生日常思想政治教育存在的问题进行深入探讨,分析其原因,并提出相应的解决措施。通过研究发现,艺术类院校普遍存在师资队伍综合素质有待提高、开展形式单一、教育环境的不足、学生意识薄弱等突出等问题,这些问题严重影响了艺术类大学生的全面发展。因此,本文提出了一些针对性的建议,高校应积极从强化师资队伍、依托自媒体工具、学生社会组织活动、优化校园文化环境等策略开展日常思想政治教育以期为艺术类大学生思想政治教育提供参考。

东北抗联文化资源融入大学生日常思想政治教育研究——以吉林省长春市高校为例

文章以吉林省长春市部分高校为例,通过问卷调查、采访交谈等方法,对东北抗联文化资源在高校大学生日常思想政治教育中的融入现状开展研究。研究结果表明,尽管部分高校已经开始重视东北抗联文化资源的育人作用,但是仍然存在一些问题和不足。为了解决这些问题,高校应通过加强东北抗联文化资源的挖掘和利用、创新育人形式、加强宣传推广、促进交流合作和建立评价机制等,使东北抗联文化资源和大学生日常思想政治教育更好地融会贯通。

党的二十大精神融入大学生日常思想政治教育的四维路径

日常思想政治教育是贯彻落实党的二十大精神,推进党的二十大精神入脑、入心、入行的有效渠道。把党的二十大精神全面融入大学生日常思想政治教育,要围绕融入内容、融入主体、融入方式、融入渠道,切实解决“融什么”“谁来融”“如何融”等现实问题。要融入党的二十大精神的“道理”“学理”“哲理”,提升党的二十大精神的穿透力;要激发教育主体的积极性、主动性、创造性,提升“愿融”“会融”“善融”的动力能力功力,增强教育主体的融入力;要契合认知图式、尊重接受心理、对接日常生活,提升融入的具象化、互动化、生活化,增进教育客体的接受力;要依托日常教育管理、校园文化活动、网络虚拟空间全方位、全过程、全天候融入,提升党的二十大精神的辐射力。

中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治教育研究——以高职铁路专业学生为例

中华优秀传统文化是中华文化基因的积淀和民族集体智慧的结晶。弘扬中华优秀传统文化与改进大学生思想政治教育工作密切相关,二者深度融合对提高大学生思想政治教育工作的育人成效起到重要推动作用。明确中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的价值表现、优化大学生思想政治教育科学路径,为高职院校进一步落实立德树人工作打下坚实基础。

农耕文化融入农科类大学生日常思想政治教育的路径研究

中华优秀农耕文化是在几千年历史长河中发展并传承下来的,作为地方涉农高等院校的农科类大学生,更应学习、传承和发扬传统农耕文化精神。该文对传统农耕文化的提出和蕴含的精神、农耕文化融入农科类大学生日常思想政治教育存在的问题、农耕文化融入农科类大学生日常思想政治教育路径研究进行系统阐述,使农科类大学生在日常学习和生活过程中,体验、了解和传承中华农耕文化,增强农科类大学生文化自信和民族意识,从而培养出高质量的新农科创新型和应用型人才。

伟大建党精神融入大学生日常思想政治教育的价值意蕴

伟大建党精神与中国共产党的创建同步生成,与中国共产党人精神谱系同根同源,是大学生思想政治教育的宝贵资源。伟大建党精神融入大学生日常思想政治教育,能够坚定大学生的理想信念,提升大学生的政治素养,厚植大学生的爱国情怀和强化大学生的责任担当,以此深化大学生对于伟大建党精神的理论认知,增进大学生对于中国共产党的政治认同、情感认同与价值认同。

伟大建党精神融入大学生日常思想政治教育的现实进路

伟大建党精神与中国共产党的创建同步生成,与中国共产党人的精神谱系同根同源,是大学生思想政治教育的宝贵资源。高校在开展大学生日常思想政治教育的过程中,应将伟大建党精神融入文化育人、实践育人、网络育人、管理育人、组织育人与心理育人,深化大学生对于伟大建党精神的理论认知,增进大学生对于中国共产党的政治认同、情感认同与价值认同。

红色基因融入大学生日常思想政治教育工作探究

红色基因作为一种特殊的意识形态和价值观念,对大学生日常思想政治教育工作的顺利开展有着极其重要的推动作用。文章阐述红色基因与大学生日常思想政治教育的关系,明确红色基因融入大学生日常思想政治教育工作的必要性、要求和原则,分析红色基因融入大学生日常思想政治教育工作面临的困难,提出构建红色基因教育平台、加强红色基因载体建设、合理融入红色基因教育内容、科学开发和运用红色基因资源等具有针对性的融入措施和策略,以期为相关研究提供参考。

红色基因融入大学生日常思想政治教育工作研究

本文基于红色基因融入思政教育的现状和基本态势,构建红色基因融入大学生日常思想政治教育工作实践体系,建立具体工作实践路径为大学生日常思想政治教育工作顺利开展奠定基础,通过在实际工作中的实践校验,形成相关论文以及报告,最终将有着普遍性指导意义的规律和对策性结论提炼出来,旨在使得大学生日常思想政治教育工作质量得到提升。