川音音乐教育学院在“四川省第三届高等学校音乐教育专业教师基本功展示活动暨第九届高等学校音乐教育专业大学生基本功展示活动”中载誉而归

2023年7月14日,由四川省教育厅主办、阿坝师范学院承办、四川省教育科学研究院协办的“四川省第三届高等学校音乐教育专业教师基本功展示活动和四川省第九届高校音乐教育专业大学生基本功展示活动”在阿坝师范学院落下帷幕。该比赛每两年举办一次,是由四川省教育厅主办的旨在检验音乐教育专业综合办学水平和办学质量的高规格赛事,也是为全国高校音乐教育专业大学生比赛进行的选拔赛,是对各高校音乐教育办学质量的全面检查。

大学生排球比赛中影响发球技术效果的心理因素分析

本文采用心理实验法 ,调查法 ,数学分析等方法 ,对影响大学生排球运动员发球技术效果发挥的心理因素进行分析研究 ,运用关联分析的数学方法对发球技术效果与绪心理心素的内在关系进行定量分析 ,揭示出了影响排球发球技术效果的主要心理因素以及各项发球技术效果与心理因素的关联权重比。

大学生参加创新创业比赛的问题、原则和方法

作为高校创新创业教育重要组成部分的双创比赛发展速度快,成效显著,但其暴露的问题也不容忽视。当前大学生参加双创比赛主要存在缺乏正确的价值导向、缺乏科学方法指导、缺乏团队意识等三个问题。针对这些问题,大学生需要在坚持勤于发问、敢于尝试和勇于创业三个基本原则的基础上,主动寻找创业项目,用高新技术和商业模式创造效益,打造协同创新团队,以及用完善的创业计划书打动评委等来增强创新创业实践的成效。

大学生演讲竞赛的思考——以湖南省普通高等学校大学生日语演讲比赛为例

随着中日两国经济文化交流的日益频繁,我国的日语教育事业取得了长足的发展。在高校的课程设置中,日语已成为仅次于英语的第二大语种。而日语演讲比赛作为日语发展传播的载体之一,起到了一定的推进作用。湖南省普通高等学校大学生日语演讲比赛已成为中南地区最具影响力的日语演讲比赛之一,通过演讲比赛的方式可以激发同学们学习的热情,提高课堂学习的效率,锻炼大学生的日语口语交流能力以及即时应答能力。同时也加强了湖南省高校间的学习与交流,达到学以致用、共同进步的目的。通过对日语演讲竞赛的分析,提出日语竞赛发展的合理性建议,能为其他省市的日语竞赛提供良好的借鉴,同时促进湖南省日语竞赛的更健康、更合理的发展。

大赛回来话教改——参加第五届“珠江钢琴”全国高校音乐教育专业大学生基本功比赛的赛后思考

文章详细介绍了第五届全国高校音乐教育专业大学生基本功比赛的概况。分析了大赛的成功之处,即对音乐教师教育专业办学所起的良好的导向作用和指导作用;客观地指出并分析了了大赛在奖项设计方面的不足之处。对学生们在比赛中暴露出的薄弱环节进行了分析,对教学提出了改进的建议和措施。

湖北省大学生篮球比赛现状及制约因素研究

以湖北省大学生篮球比赛为研究对象,重点对2004年至2011年湖北省大学生篮球比赛的名称、竞赛规程和2008年至2011年男子组的比赛情况进行系统调查、分析和研究。对该项赛事,应长远规划,狠抓组织与管理,并大力宣传,扩大影响力。

话语评价视角下的大学生英语演讲比赛探讨

话语评价理论是系统功能语言学研究的最新成果,是对语言的人际功能的最新拓展,从语义词汇层面去建构话语的人际意义。运用话语评价理论指导大学生的英语演讲训练,不仅增加学生的词汇量、训练演讲技巧,而且培养学生自觉的英语思维,从而有效地使用话语收缩或扩展策略恰当地表达自己的观点,提高英语听说能力和表达能力。

基于大学生讲课比赛的研究性学习

本文从“研究性学习”和“研究性教学”的理念出发，以作者自身参与大学生讲课活动作为依据，总结了参与此项活动的心得体会，提出了研究性学习对于高校学生未来发展的深远意义。

2005年福建省大学生武术比赛的反思

文章通过对福建省大学生武术比赛情况的考查,简要分析了参赛队较少,武术在高校发展的重视程度不够等的原因。同时提出了推动武术在高校更好发展和传承的几点建议。

文化类节目的多角度创新——以湖南卫视《第十七届“汉语桥”世界大学生中文比赛》为例

湖南卫视文化类节目《第十七届"汉语桥"世界大学生中文比赛》将汉语比赛和电视艺术相融合,从内容、形制、受众等方面进行多角度创新。在内容创新上,弘扬中华传统文化,彰显文化自信;在形制创新上,知识性与趣味性相得益彰,焕发文化类节目活力;在受众创新上,走出泛娱乐化,引发受众情感共鸣,体现人文关怀。

基于大学生篮球比赛心理稳定性的影响因素

篮球运动是一项有着广泛群众基础的体育运动,在世界范围内都深受喜爱,不管是大人还是中小学生都被篮球运动的魅力所吸引。在我国,篮球运动也发展比较快,特别是大学生们对篮球运动情有独钟,但是在比赛场上,经常有球员学生的情绪比较激动,发脾气或者吵架,甚至动手打人的情况发生,导致技术动作不规范,失误情况增多,影响球队的发挥。

全国高校音乐教育专业大学生基本功比赛综括述评(1999—2017)

全国高校音乐教育专业大学生基本功比赛由我国教育部主办，这是一项专为普通高等师范类院校音乐教育本科学生而开展的一项比赛。自1999年起第一届，2002年第二届，往后每两年举办一届，延续至今已举办过九届。大赛历经十八载，与比赛相关的资料和文献仅有对每一届的记载和综述，但从未有研究者对全国高校音乐教育专业大学生基本功比赛做整体与系统的研究。本文通过对比赛进行整体概况的分析与论述，通过分析历届比赛的相关文献，试图对每一届比赛的相关文章进行综括述评，以便于为这项比赛的日后开展提供个案分析与经验导航。

文化创意背景下主题海报设计的选题方向探究——以浙江省大学生多媒体比赛为例

随着文化创意产业在全球范围内的发展,越来越多的文化创意元素被重视。在设计行业,文化创意更具有多样化和多元性。在文化创意背景之下鼓励学生进行主题海报的设计,尤其是从选题方向开展,更能引导大学生提升对社会的责任意识和担当意识。为了更好地提升大学生的创新能力和动手能力,浙江省每年都会举行大学生多媒体比赛。本文笔者结合浙江省大学生多媒体比赛以及获奖案例,就文化创意背景下主题海报设计的选题方向进行阐述。

“汉语桥”世界大学生中文比赛发展论析

通过汇总2002年至2013年十二届由国家汉办主办的"汉语桥"世界大学生中文比赛的所有视频材料,对其在这十二年间的发展作分析和评论。使用统计的方法,把十二届"汉语桥"中文比赛的主题、参赛国家、参赛人数等要素进行汇总并分析,总结十二年来比赛在规模、赛制以及比赛环节上的发展。通过对比赛视频的分析,结合自身观看比赛的感受,探讨十二年来外国大学生通过"汉语桥"对中国文化所表现出来的认知方面的发展变化。

基于大学生听课比赛的研究性学习

随着高校素质教育的推进，一些传统的授课模式逐渐发生了变化，但课堂仍是大学教学活动的重要场所。本文以作者所参加的大学生听课比赛作为基础，分析了“研究性学习”与“研究性教学”的内在联系，同时给同龄大学生的课堂学习提供了建议。

2018-2020年湖南省大学生田径比赛铁饼运动员各训练阶段负荷调查研究--以学院组男子前三名运动员为例

本文以2018-2020年湖南省大学生田径比赛中学院组男子铁饼前三名为研究对象,通过文献资料法、访谈法、案例分析法、观察法等,对这3年来的9名铁饼运动员进行调查和研究,总结出湖南省大学生中较为优秀的铁饼运动员其各个训练阶段的负荷强度和负荷量度的安排规律,以及影响铁饼成绩的因素的不同方面和存在的问题,为湖南省大学生运动员更好地进行铁饼训练以及在比赛中取得优异成绩提供理论参考。

天籁之声 国音绽放——“第八届全国高等艺术院校歌剧声乐展演”暨“第二届国际大学生歌剧声乐比赛”综述

2017年4月28日至5月3日,由中国音乐学院主办,中国音乐学院声歌系、国际歌剧教育学会承办的"第八届全国高等艺术院校歌剧声乐展演"暨"第二届国际大学生歌剧声乐比赛"活动在中国音乐学院国音堂隆重举行。全国高等艺术院校歌剧声乐展演活动自举办以来,已经成为我国高校影响力最大、参与面最广、比赛分组最细、含金量最高、评委阵容最庞大、高校学生参与度最高的声乐展演。本届活动则保持着展演水平逐届提高的良好势头,很多年轻学子的演唱水平已经给参加评审的老师们留下了美好而深刻的印象,特别在本次展演中的国际组声乐比赛中,参赛选手水平之高,达到了令人惊叹的地步。

面向“汉语桥”世界大学生中文比赛的孔子学院汉语本体教学研究

近年来,“汉语桥”世界大学生中文比赛在主题、内容、赛制方面,逐渐呈现出多样化、系统化、专业化、理论化、实践化、新颖化的特征。基于此,孔子学院应该在“教授汉语、传播中国文化”的宗旨下,有针对性地进行汉语教学,以便达到借助“汉语桥”比赛促进教学、检验教学、提升教学的目的。为使学生早日达到“汉语桥”比赛的要求,需要在透彻分析“汉语桥”各项要素的基础上,在不影响汉语整体教学目标的前提下,对汉语本体教学做出针对性的调整,进行适当的专门教学。

意罗波三国举行“汉语桥”世界大学生中文比赛

第四届北京“汉语桥”世界大学生中文比赛资格赛5月21日分别在意大利、罗马尼亚和波兰赛区结束。三国参赛学生通过中国文化知识、才艺表演和汉语水平等预赛，决出的5名选手将分别代表本国参加今年7月在北京举行的决赛。