我国大学生消费观念和行为变化的成因分析及对策

当今大学生的消费出现了许多新现象,对此,人们有褒有贬,但无论大学生消费观念和消费行为怎样变化,归根结底还是社会影响所促使。在社会迅速发展的今天,试图通过抑制大学生消费来转移学生的注意力,使大学生认同于"过来人"业已形成的消费观念,显然不是明智之举。应该用发展的眼光看待当今大学生的消费现象,注重引导,合理消费,使消费成为学生个性完善过程中必须经过的重要环节,跟上时代发展的脉搏,逐步成为适应社会的人。

新兴网络消费文化对大学生消费观念和行为的影响研究

网络作为极其重要的新兴媒介,不仅构建了新的价值世界,还给人们的日常精神生活提供了重要空间,各种新兴网络文化极大丰富了人们的生活需要。其中新兴网络消费文化的兴起既是消费文化顺应时代发展的必然,又是科技进步带来便捷生活的表现,更是人们生活质量提高和生活习惯改变的重要体现。大学生作为社会中的活跃群体之一,其消费观念和行为受新兴网络消费文化影响较大,但过程中也暴露了其中的许多问题。本文在此背景下分析了大学生网络消费的特点及内容,并针对问题进行了相关探讨分析。

基于扎根理论的高校大学生消费观念形成的影响路径及引导建议

高校大学生消费观念是当下高校思想政治教育关注的一个焦点问题。运用扎根理论方法对24个高校大学生的访谈资料进行分析,通过应用MAXQDA对原始资料进行整理、编码和理论饱和度检验,构建高校大学生消费观念影响因素的P(S)PE理论模型。调查研究表明,个体心理特征、个体经济水平、家庭状况和社会参照四个主范畴是高校大学生的消费行为理念和模式形成的主要影响因素。最后,文章从主体角度总结目前高校大学生消费观念的现状并提出相应对策建议。

浅谈大学生的消费观念与消费行为

随着我国高等教育制度的改革,大学生的消费成为一个引人关注的话题.如何树立正确的消费观念,形成合理的消费行为至关重要,值得思考与探讨.

大学生消费观念与行为培养研究

大学生作为一个特殊消费群体,超前的消费观念和滞后的消费实力之间存在着矛盾,容易在消费中产生不良消费行为,并且造成极大危害。对此,需要高校思想教育者进行原因分析,引导学生建立理性消费观念,积极探索大学生理性消费观念和行为的培养途径。

当代大学生广告媒介接触行为对其消费观念影响的研究——以武汉地区普通高校为例

本文从广告媒介接触频度、广告媒介接触偏好、广告媒介信任度三个维度,考察广告媒介接触行为对于大学生消费观念的影响。通过问卷调查和数据分析,验证了本研究的假设。

在校大学生消费行为及消费观念的调查分析——以新疆高校为例

当前,在校大学生已成为社会中重要的消费生力军,对其消费行为特点及观念认知等情况进行考察,对提升高校思政教育工作成效、推动全民绿色消费、健康消费具有积极意义。本文对新疆某高校477名在校大学生进行了有效问卷调查,根据性别、年级状况等指标对其分组,以探究不同类型学生的消费行为共性及差异化特征,还从网络消费、超额消费、借贷消费等方面入手对大学生消费观念的认知状况进行了分析。在校大学生应增强预算规划意识和资产理财能力,减少盲目性、攀比性消费;父母及家庭环境是影响大学生消费行为及观念的关键因素;大学应积极树立良好的校园风气和正确的价值导向;社会各界应加大对不法借贷平台和不良文化传媒的惩戒和管控,为大学生消费合理化提供一个健康向上、积极进取的社会外部大环境。

大学生消费行为与消费观念教育

部分大学生的消费行为和消费观念,已具有消费主义倾向,正影响着他们的思想观念和道德品质,必须引起我们的高度关注。要通过加强社会实践教育、艰苦朴素教育,正确引导大学生的消费观念和消费行为。

大学生绿色消费观念和行为的实证研究*——以南通大学为样本

绿色消费是可持续消费的重要组成部分,是实现经济社会可持续发展和缓解资源环境压力的重要途径。作为未来消费的主力军,当代大学生是绿色消费的重要践行者,对推动和普及绿色消费起着举足轻重的作用。课题以南通大学为样本,对部分大学生进行消费观念和行为现状的实证调查,探讨了大学生绿色消费的特点和规律,分析了大学生绿色消费行为的影响因素和决策机制,提出了推进大学生绿色消费的对策和建议。

购物类直播对中国大学生消费观念的影响

近年来,观看网络直播以及在直播间消费已经成为普遍的社会现象。在带来消费便捷的同时,也容易对辨别能力、自制力不高的群体产生负面影响。其中大学生是值得探讨的群体之一。其对直播消费接受度高,是主要消费市场的一部分,并且直播在大学生消费生活中起到重要作用。本研究旨在探讨中国大学生在观看购物类直播时的消费驱动因素,分析其对中国大学生消费观念产生的影响。通过研究,能够有效改善针对大学生群体的直播商家的营销策略,同时为大学生在观看直播时的合理消费模式提出解决措施和相应建议。

贵州省高校大学生羽毛球爱好者消费行为研究

羽毛球作为一项备受欢迎的体育运动,在大学校园中拥有广泛的群体支持和参与度。随着社会经济的发展和生活水平的提高,大学生羽毛球爱好者的消费行为逐渐成为一个备受关注的研究领域。基于此,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,通过调查大学生羽毛球爱好者的消费动机、参与频率、消费行为和消费满意度等,了解贵州省高校大学生羽毛球爱好者的消费现状及其规律,针对存在的问题提出对策,指导羽毛球爱好者合理地参与羽毛球运动消费,推动羽毛球运动在高校得到更好的发展。

在校大学生绿色消费行为影响因素分析

绿色消费对于促进人与自然的和谐共生、推动绿色发展有着重要作用。本文通过对高校大学生绿色消费行为进行问卷调查,分析当前绿色消费行为存在的问题,并提出建议。

河北师范大学城乡籍大学生消费观念与行为的比较研究

随着我国经济的发展与人民收入水平的不断提高，消费观念和消费行为正在发生着一系列的变化。大学生作为社会众多消费群体中的一个特殊群体，以及城市化进程中的主要力量之一，特别是以90后一代为主的年轻人，是市场经济条件下消费活动的重要参与者，甚至可以说是弄潮儿。大学生的消费现状在一定程度上反映了当代年轻人的生活状态和价值取向。

大学生消费观念与消费行为的现状调查研究——以湖北国土资源职业学院为例

当代大学生是一群活跃群体,其消费需求是旺盛的,其消费观念是超前的。然而也存在一些问题,如消费结构不合理、消费无计划性和缺少理财意识、经济独立性较差、消费心理不健全等。本文通过调查问卷的方法,以湖北国土资源职业学院的学生作为调查对象,运用调查法、访谈法、数据统计等方法,对当代高职大学生消费情况进行定量分析,从而探索、引导大学生健康、合理消费的途径和方式。

高校大学生茶叶消费情况与消费观念的调查分析

以清华大学、西北农林科技大学、云南大学、云南农业大学等11所高校的在校大学生为对象,采用随机抽样问卷调查的方式,从高校在校大学生对茶叶消费情况、消费观念等方面进行了调查。结果表明,调查对象中50%以上的大学生喜欢饮茶,消费茶类以绿茶为主,能够接受的茶叶价格相对较低,重视质量胜过品牌,对新型饮茶方式及茶品表现出了较高的认可度,但是对茶叶品质鉴别等茶叶相关知识相对缺乏。根据调查结果提出了开拓大学生茶叶消费市场的建议。

西方消费主义冲击下大学生消费观念探析

消费主义是一种崇尚和追求过度占有和消费作为满足自我和人生目标的价值取向,以及在这种价值观念支配下的行为实践,产生于西方,改革开放以后开始在我国泛滥,冲击了人们的价值观和人生观。本文分析了西方消费主义冲击下我国大学生消费观念的突出特点,主要表现为消费的时尚性、超前性和炫耀性。指出了消费主义倾向对大学生的负面影响,最后提出了构建大学生理性消费观的措施。

大学生消费观念及其影响因素的研究——以北京林业大学为例

采取拦截式访问法和邮寄调查法,对北京林业大学在读本科生的消费行为和消费观念开展了问卷调研。在对问卷调查数据进行可靠性分析的基础上,从消费的主要来源、消费项目的分布和消费价值观3个方面对北京林业大学学生的消费情况进行了总结,指出大学生的消费观念可分为顾虑型消费、冲动型消费和享乐型消费3种类型,消费行为具有群体性消费、盲目性消费和多样化消费3大特点,家庭因素、个人财商因素和社会因素是对大学生消费观念产生重要影响的因素。最后,针对大学生消费观念和消费行为存在的问题,提出促进大学生养成健康消费习惯的建议,即高校要加大对大学生消费情况的调查研究力度、丰富培养大学生财商的教育渠道、加强大学生理性消费风气的建设,大学生自身要合理规划消费来源、克服盲目攀比心理、养成理财习惯。

在校大学生消费行为及消费观念探讨

大学生作为一个尚无经济来源的特殊消费群体,在相对封闭的校园环境之下拥有丰富的物质资源与宽松的消费环境,已成为当前社会中电子科技产品及奢侈品的高消费人群及生力军。随着校园教学与生活环境的逐渐开放,越来越多的攀比与虚荣行为滋生在大学生人群中,进而引发了这个群体在消费观念以及行为上的弊端,妨碍了学生群体的健康成长。本文探究了当前大学校园中不同的消费理念,分析其中共性问题并提出建议对策,希望以此引导大学生们正确的消费观念与价值取向、净化校园环境。

新时代大学生网络消费观念和消费行为现状研究

迅速发展的互联网助推着人类社会进入到一个新的网络消费时代。作为网络的原住民,大学生是网络消费的重要群体。对安徽省九所高校的调查分析显示,大学生网络消费观念和消费行为总体是科学、合理的,但也存在盲目攀比消费、泛娱乐化消费等问题。要想解决此问题,社会、学校、家庭、个人缺一不可。只有四者协同发力,才能使大学生真正克服网络消费带来的消极影响,拥有正确的网络消费观念和网络消费习惯。

大学生消费观念与行为培养探讨

近年来,随着大学生数量不断增加的同时,在大学校园中也形成了一个以大学生为主导的消费群体。本文对大学生不同的消费观念与行为表现、不良消费观念及行为产生的原因、大学生正确消费观念和行为的培养策略等进行阐述。