蒲松龄寒士际遇中的家国情怀对大学生爱国教育的涵养

蒲松龄是中国封建社会寒士的典型代表,始终生活在社会最底层。在贫困的生活际遇下,蒲松龄心怀天下、利济苍生,其不畏生活艰难,修身齐家、心怀天下的家国情怀在当下具有积极意义。大学生是国家的未来和民族的希望,承担着时代所赋予的历史使命,将蒲松龄寒士际遇中彰显的家国情怀融入大学生爱国教育中,有助于引导大学生树立家国情怀,培养爱国情操。

新时代大学生爱国主义教育的具身转向及内涵审视

本文以新时代大学生爱国主义教育的具身转向及内涵为主题,旨在分析传统模式的弊端并提出新时代的认知方式。本文介绍了大学生爱国主义教育的传统模式及其弊端,探讨了新时代大学生爱国主义教育的时代认知和具身转向,从历史传承与文化自信、责任担当与社会参与、民族精神与集体荣誉感、创新创业与科技服务、全球视野与国际交往等方面审视了基于具身转向的新时代大学生爱国主义教育的内涵。

大学生爱国主义教育数字化发展的双重效应及应对策略

数字技术是一把双刃剑,给大学生爱国主义教育数字化发展带来双重效应。从正向效应看,数字技术能给大学生爱国主义教育带来强大的赋能作用,推动大学生爱国主义教育实现教育场景变革创新、教育内容精准滴灌、教育主体平等交互。从负向效应看,大学生爱国主义教育数字化发展会引发出现去中心化现象、信息茧房现象、泛娱乐化现象,这些现象会弱化教育主体的权威、妨碍教育内容的延展、阻滞教育环境的营造。从防范策略看,要深化数字育人理念,顺应数字技术赋能趋势;加强数字素养培育,掌握数字技术赋能优势;优化数字技术使用,释放数字技术赋能作用。

“两弹一星”精神融入大学生爱国主义教育研究

“两弹一星”精神承载着勇攀科技高峰、自力更生、大力协作攻关、追逐壮志凌云的民族特色和时代品质,与爱国主义精神紧密联系,是大学生爱国主义教育的重要内容。分析了“两弹一星”精神融入大学生爱国主义教育的价值意蕴,阐述了“两弹一星”精神融入大学生爱国主义教育的策略。

新时代大学生爱国主义教育机制功能的实践研究

爱国主义教育是培养大学生爱国情怀和民族意识的重要途径。然而,在当前快速变化的社会环境下,传统的教育模式面临着重要挑战。为了更好地落实大学生爱国主义教育,文章提出了“5W模式”。该机制以明确目标、全面内容、多元化手段、优化环境和科学评价为核心要素,旨在为大学生提供机制、全面研究、多元化的爱国主义教育。文章将详细探讨“5W模式”的理论基础和实施方法,并分析其优势、局限性以及对大学生爱国主义教育的启示和建议。

重庆红色文化资源在高职院校大学生爱国主义教育中的应用研究

重庆这座承载着红色记忆的城市,拥有珍贵的红色文化资源,这些资源不仅是历史的见证,更是进行爱国主义教育的生动教材。将重庆红色文化资源融入高职院校大学生的爱国主义教育中,不仅能够让学生近距离感受革命先烈的英勇事迹和崇高精神,还能在潜移默化中培养他们的使命感。如何有效地将重庆红色文化资源融入高职院校大学生的爱国主义教育中,是值得教育工作者深入探讨的重要课题。对此,本文通过阐述重庆红色文化资源在高职院校大学生爱国主义教育中的现状及问题分析,进而探究重庆红色文化资源在高职院校大学生爱国主义教育中的应用策略,以期推动爱国主义教育工作的创新发展。

“纪念馆+高校”模式下红色资源融入大学生爱国主义教育的路径研究

红色资源是高校开展爱国主义教育的重要依据,具有极高的历史、文化和教育价值。因此将红色资源融入高校大学生爱国主义教育课程是时代发展的必然要求。大学生是时代前进的中坚力量,需要具备丰富的知识储备,承担推动国家富强、实现民族振兴的重要使命,因此培养大学生的爱国情感关系着国家发展和民族的未来。本文将从“纪念馆+高校”模式下红色资源融入大学生爱国主义教育的路径进行研究,探讨其方法和策略,促进大学生发展,培养其爱国情怀,为祖国的建设添砖加瓦。

当前大学生爱国主义教育低效的社会原因探析

爱国主义是一个古老而常新的话题。当前,大学生爱国主义教育效果不容乐观,在其客观因素中,社会原因不容小视。为此,笔者结合问卷调查数据,探析了导致当前大学生爱国主义教育低效的三大社会原因,以期为提高大学生爱国主义教育实效提供参考。

经济全球化背景下大学生爱国主义教育的思考

在经济全球化背景下,大学生的爱国意识及爱国主义情感面临着前所未有的挑战和冲击。研究和把握经济全球化时代大学生的爱国主义教育遇到的问题,采取有效的对策回应新的挑战,是高校对当代大学生进行爱国主义教育的必然要求。

红色资源与大学生爱国主义教育机制的建构——以“海西”高校爱国主义教育为例

近年来,红色资源在爱国主义教育中的价值和作用日益引起诸多高校的重视,但如何具体有效地运用这一资源在物质层面和精神层面以及两个层面的结合中都存在着一些具体问题。探寻解决问题的对策并形成教育机制,使学生的爱国激情升华为理性认识、转化为立国之志和报国之行,成为实现利用红色资源提高爱国主义教育实效性的重大课题。

新时期大学生爱国主义教育面临的挑战与对策

新时期大学生爱国主义教育受到了来自经济全球化及信息化的冲击,使得大学生的思想文化、道德信念等产生了剧烈的变化。本文通过分析新时期大学生爱国主义教育面临的挑战与对策,对加强我国大学生爱国主义教育提供重要的借鉴。

大学生爱国主义教育中的理性教育及其强化

基于大学教育的属性和功能以及大学生爱国主义教育的实践需要,大学生爱国主义教育要注重培养青年大学生的理性认知和思维方式;要在大学生爱国主义教育实践中纠正认识偏误,创新教育方法,引导青年大学生掌握爱国主义学说的理论内涵、科学体系以及相应的实践原则和方法论,并将这种理性教育的理念和原则有效地融入到日常的养成教育之中。

如何依托百色起义纪念馆开展大学生爱国主义教育

依托百色起义纪念馆开展大学生爱国主义教育，可从四个方面入手：一是要强化组织保障、加大投入力度、创设环境氛围。二是要建立纪念馆方面与大学生方面之间的联系，形成机制；三是要增强纪念馆方面的吸引力和感召力．把大学生吸引过去：四是要整合纪念馆和高校的资源．加强纪念馆方面与大学生方面的有效互动，合力开展形式多样的大学生爱国主义教育。

高校大学生爱国主义素养提升的时代要求、现实问题与优化路径

习近平总书记在党的二十大报告中强调“:弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系,用好红色资源,深入开展社会主义核心价值观宣传教育,深化爱国主义、集体主义、社会主义教育,着力培养担当民族复兴大任的时代新人。”高校大学生是实现中华民族伟大复兴的中坚力量,从爱国主义时代要求、现实问题与优化路径三个方面分别阐述新时代对高校大学生爱国主义素养的新要求、分析高校大学生爱国主义素养教育中存在的现实问题并提出针对性的优化路径,有利于在新的历史起点上推动高校大学生爱国主义教育稳步发展。

短视频盛行背景下大学生爱国主义教育探索

碎片化生活场景下,用户更加喜欢短平快的可视化内容,短视频应运而生。短视频以短小精悍、趣味性强、互动性高、制作门槛低、便于移动状态下接收等特点成为大学生喜闻乐见的网络形式。在新媒体传播语境下,利用短视频平台传播爱国主义教育内容,让大学生在可视化的情绪感染力下感悟爱国情、实现报国志,是实现课程思政生动化的有效举措。

大学生爱国主义传统全面融入思想政治理论课堂教学研究

目前,高校开展大学生爱国主义教育主要是借助思想政治理论课堂实践进行的。随着网络新媒体不断走向多元化发展和复杂多变的国内外发展状况,出现了很多新的问题,大学生爱国主义教育也有着与过去完全不同的新挑战。在新时代高校思想政治理论课教学过程中,必须从以下几个维度加强爱国主义教育,以确保当代大学生能够拥有更加深刻的爱国情怀和爱国主义精神:一是从历史维度看,在开展思想政治理论课教学中要注重贯穿中华民族爱国主义精神;二是从课堂教学维度来看,要注重在提升思想政治理论课教学质量中加强爱国主义教育,在丰富实践教学载体和网络载体中加强爱国主义教育。

新时代大学生爱国主义教育:内涵、逻辑与路径

中国特色社会主义进入新时代,这一新的历史方位赋予了爱国主义新的科学内涵。新时代爱国主义的生成逻辑是理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑的内在统一。加强新时代大学生爱国主义教育,以课堂教学活动为主渠道、以校园文化活动为主阵地、以课外实践活动为主载体,不断提升大学生对新时代爱国主义教育的政治认同、理论认同、价值认同、情感认同,是落实《新时代爱国主义教育实施纲要》,培养担当民族复兴大任时代新人的重要举措。

党的二十大精神引领大学生爱国主义教育的思路探究

党的二十大精神为滋养大学生爱国主义教育提供了新素材,其价值意蕴在于有利于培育新时代爱国青年,具体而言即有助于消解大学生对爱国主义认知层面的误读;有助于纠正大学生爱国主义行为层面的异化;有助于解决大学生爱国主义教育面临的时代困境。以二十大精神引领大学生爱国主义教育可以从三个方面展开:用好爱国主义教育主阵地;结合本土红色文化资源和重大纪念日开展党史教育活动;拓展育人阵地,充分利用互联网、新媒体的教学影响力和吸引力。

以红色资源为载体加强大学生爱国主义教育研究——以桂林高校为例

一直以来,爱国主义教育均是亘古不变的话题,大学生作为祖国的希望和未来,对其进行爱国主义教育具有重要的现实意义,而在爱国主义教育中应用红色资源,不仅能丰富教育内容,还能端正教育方向,有利于民族精神的培养,它是开展爱国主义教育的重要手段。本文以桂林高校为例,首先对红色资源进行概述,然后分析爱国主义教育中红色资源的应用现状,最后提出了具体的应用策略,希望能为爱国主义教育活动的开展提供一定的参考。

论新时代大学生爱国主义教育的创新路径——以滁州学院易班平台为例

新时代赋予爱国主义教育新的内涵,不仅把爱国和爱党、爱社会主义相统一作为大学生爱国主义教育的重点,同时也强调国家安全统一和民族团结教育、人类命运共同体意识教育以及中华民族历史和文化教育。易班是集教育教学、生活服务和文化娱乐为一体的网络互动平台。将新时代大学生爱国主义教育与易班平台紧密结合,以易班工作站平时开展的实际工作为依托,有助于探索开展大学生爱国主义教育的新路径。