后疫情时代大学生心理健康教育课程改革策略探析

后疫情时代,大学生心理需求发生了很大变化。大学生心理健康教育课程的宗旨是促进大学生健康心理的形成,在对大学生现实心理需求建立真实、清晰认知的基础上,依据学习结果和反馈信息,借助信息技术数字化、网络化、智能化、多媒体化等手段开展快捷高效的针对性指导,最终促使后疫情时代的大学生针对自己的现实心理问题,展开积极自主的心理健康知识建构与有效应用。