论当今国内外形势下大学生理性爱国教育

爱国主义教育作为大学生思想教育工作中的一项重要组成部分,一直受到广大思想教育工作者的重视。特别是在当今国内外形势正发生着巨大变化,大学生的爱国主义思想极易出现盲目的情况下,广大思想教育工作者更应将大学生思想教育工作放到工作中的重点上来。就此,对现有国内外形势做出简要分析,对如何引导大学生理性爱国的教育做出讨论是十分必要的。

《中国近现代史纲要》课教学与大学生理性爱国主义的培育

在全球化时代加强大学生的理性爱国主义教育意义重大,《纲要》课是培育大学生理性爱国主义教育的重要载体。高校应对传统的教学模式进行改革,鼓励学生积极参与课堂,充分发挥其主体作用;同时,还要加大"第二课堂"的活动力度,把教学内容与社会实践进行有机结合,真正提高爱国主义教育的效果。

网络舆情视域下大学生非理性爱国主义的引导

随着信息技术的发展,网络舆情以其突发性、偏差性、直接性、互动性、丰富性等特点越来越成为影响大学生思想行为的重要因素。在网络舆情影响下,大学生非理性爱国主义形成主要经历了三个阶段:焦点事件—网络讨论—互动与高涨。一旦某些偏激爱国主义情绪引燃网络舆情的导火索,一系列非理性爱国主义表现便开始在大学生群体中泛滥开来:情感冲动化、行为偏激化、思想理念狭隘化。对大学生非理性爱国主义的引导措施主要包括:加强网络舆论引导,培养理性认识;增强理性判断力,形成理性表达情感的行为方式;坚持与时俱进,树立正确的爱国主义思想。