大学生理论宣讲团赋能乡村振兴的机理、困境与进路

实施乡村振兴战略是建设美丽中国的关键举措,是实现全体人民共同富裕的必然选择。大学生理论宣讲团作为推动党的声音进万家、唱响主旋律的重要群体,在助力乡村振兴方面发挥有效作用。但是当前在大学生理论宣讲团赋能乡村振兴中还存在着宣讲员专业能力有待提升、活动的形式和内容较为匮乏、缺乏有效的实施机制等问题。针对现实困境,结合大学生理论宣讲团的成长需求和乡村建设的具体实际,从聚焦专业提升、拓宽宣讲内容、完善保障机制等方面探究赋能的实践路径,切实发挥好青年群体在助力乡村振兴战略中的人才支撑作用。

高校大学生理论宣讲团立德树人功能研究

党的二十大报告明确指出:全党要把高度重视青年工作,用党的科学理论武装青年。高校开展大学生思想政治教育工作,除要抓好思想政治理论课这一主渠道外,还要整合育人资源,拓展育人的渠道,将育人意识的主体放在学生上,充分发挥社团作用,特别是以学生宣讲为主体的高校大学生理论宣讲团的育人功能。通过大学生理论宣讲团旗帜鲜明的理论宣讲,培育大学生的家国情怀、担当精神,主人翁精神,培养青年马克思主义者。发挥好高校大学生理论宣讲团的作用,对高校落实立德树人的根本任务,构建“三全育人”的思想政治工作格局有着重要的意义。

朋辈教育视角下大学生党史学习教育研究——以乐山师范学院“青年说”大学生理论宣讲团为例

文章以乐山师范学院“青年说”大学生理论宣讲团为例,首先阐述了朋辈教育的含义,然后分析了朋辈教育视角下大学生党史学习教育的意义,最后对朋辈教育视角下大学生党史学习教育进行了探索。

新时代推进大学生理论宣讲团建设的创新对策

大学生理论宣讲团,是大学生中学习宣传党的理论创新成果的领跑者,是大学生自我发展、自我成长、自我提高的组织,也是培养青年马克思主义者的重要阵地。准确把握新时代大学生理论宣讲团的新定位及新特征,以"学、讲、研"为核心和主线,通过构建培育体系、打造特色路径、制定评价指标三个层次,创新推进新时代大学生理论宣讲团的建设工作,形成学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想长效教育机制。

理论宣讲:思想政治教育方法创新新模式——以山西师范大学理论宣讲团为例

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上着重强调要“强化思想政治教育,提升教育针对性”,这就要求高校的思想政治教育要不断创新工作思路和方法,提高教育的针对性与实效性。新时代大学生理论宣讲团是高校思想政治教育改革创新的重要方式,也是高校将思想政治教育从校内到校外的践行方式所在。大学生理论宣讲团要以“思政小课堂”与“社会大课堂”为阵地,充分发挥理论宣讲的导向作用与辐射引领作用,创造出思想政治教育创新改革新模式。