后疫情时代加强大学生生命价值观教育路径探索

生命价值观教育是关于人的生命本质和价值实现的教育,贯穿人的一生。后疫情时代的大学生更能体会到生命健康的重要。本文分析了疫情前大学生生命价值观教育的状况及疫情对大学生生命价值观的影响。后疫情时代通过对大学生开展生命认知、生命品格、生命价值的教育,引导大学生敬畏生命、热爱生命、升华生命,激发他们探索生命的价值与意义。从思想引领、实践教育、多维度协同育人等方面探索大学生生命价值观教育的路径,最终实现每个学生自由而全面的发展。

大众文化载体在大学生生命价值观教育中的功能及运用

大众文化因其内容的丰富性和广泛的影响力成为大学生生命价值观教育的重要载体,它具有对生命价值观教育信息的承载传导功能、对人心理状态和精神压力的调节舒缓功能以及对人的主体性和社会化的培育促进功能。根据这些功能,针对大众文化的具体样态,我们可以通过充分利用网络文化的丰富形式、探寻文化经典中的生命智慧、把握时尚文化中的生命意蕴、挖掘优秀影视文化中的生命情感、实现健康偶像文化的生命激励等方式,发挥大众文化的积极影响,更好地促进大学生个体生命的健康成长。

论大众文化对大学生生命价值观教育的挑战和应对

大学生生命价值观教育是指导大学生关注生存、关心生活、关爱生命的一项重要的社会实践活动。当前,大众文化作为一种重要的现代文化形态,对大学生生命价值观教育既带来机遇,也带来挑战,它以商业化、世俗化冲击生命价值观教育目标的实现,以渗透性、多样性挑战传统的生命价值观教育方法,以复杂性、开放性改变生命价值观教育的环境。针对这些挑战,我们只有明确大众文化的合理定位,以先进文化引领大众文化的健康发展;发挥大众传媒优势,形成全方位生命价值观教育的态势;以大众文化为载体,改进生命价值观教育方法;规范大众文化市场,优化生命价值观教育环境,才能增强大学生生命价值观教育的实效性,促进大学生形成科学的生命价值观。

思想政治教育视域中的大学生生命价值观教育:内涵、特征和功能

生命价值观教育的研究工作在我国还处于起步阶段,但它已经成为思想政治教育当前无可回避的一个重要新课题。思想政治教育自身"实现人的自由而全面发展"的核心价值目标需要生命价值观教育的现实开展,生命价值观教育也成为现代思想政治教育发掘其自身生命力、展现其亲和力、实现灵根深植的一条发展之路。从思想政治教育学科背景角度来看,大学生生命价值观教育就是针对大学生这一特殊群体所进行的以探询生命意义、确立生命信仰、明确人生理想、承担生命责任、创造生命幸福为主要内容,旨在帮助大学生正确的认识生命价值、实现生命价值、提升生命价值的一系列教育实践活动的总和。它是一项合目的性与合规律性相统一、个体性与社会性相统一、现实性与超越性相统一的教育实践活动,具有认知与强化、承载与践行、提升与辐射等功能。

新媒体环境下大学生生命价值观影响研究

价值观对大学生的思维方式、价值取向等方面有着潜移默化的影响。其重要的组成部分生命价值观更是影响着人们对生命价值的判断、认知和理解。当代大学生深受新媒体环境的影响,在新媒体功能多样化的吸引下,大学生成了受其影响最深的群体,从思维方式、生活细节等方面在无形中逐渐影响着生命价值观的形成。

马克思主义哲学视野下大学生生命价值观研究

本文阐述当代大学生生命价值观现状及存在问题,分析当代大学生生命价值观培养面临的困境,并提出培养路径：净化社会环境,打造积极向上的社会生态;优化人才培养模式,建立完善的人才培养体系;构建温馨家庭,筑造心灵港湾;铸就精神支柱,呵护生命家园。

当代大学生生命价值观教育的现状及其影响因素分析

大学生生命价值观教育是一种以大学生为教育对象的独特的教育实践活动,帮助大学生在探索、求知、竞争的人生旅程中认识生命、关爱生命,认清生命的价值进而提升生命价值。通过对大学生漠视生命这一现象进行研究,从大学生自杀、他杀的现状入手,分析其原因,针对家庭、学校、社会环境对生命价值观教育的缺失及大学生自身对生命价值观没有形成正确的观念进行阐述,来论证对大学生进行生命价值观教育的必要性和紧迫性。

新时代大学生生命价值观研究

随着经济的快速发展,人被物质异化的现象随处发生,在很大的程度上冲击人们对生命价值的理解。在物欲横流中精神变得越来越空虚,所以生命价值教育越来越重要,在青年群体中大学生的数量是最庞大的,同时也是最具活力和创造性的,他们对生命的困顿主要包括生命的意义和价值是什么,活着到底为了什么,目前对大学生进行生命价值观教育变得刻不容缓,而新时代大学生生命观教育是针对大学生这一特殊群体开展的教育实践活动,旨在引导他们树立正确的生命价值观和人生价值观,提升他们的道德修养,促进他们成为自由而全面发展的人,促使他们成为合格的社会主义建设者和接班人。

大学生生命价值观影响因素与对策分析

近年来,高校大学生自杀自残等事件频繁发生,引起了大众对大学生生命价值观的广泛关注。本文通过探寻大学生生命价值观,发现大学生生命价值观受到网络舆论、学校教育、家庭熏陶等因素的影响。通过调查大学生生命价值观,发现大部分学生生命价值观是积极正面的,但也有少部分学生存在消极的生命价值观。为此,本文给出了相应的对策建议,以期可以帮助大学生树立正确的生命价值观。