大学生生命教育对社会环境适应能力构建分析

本文旨在分析如何结合大学生生命教育历程,构建大学生生命教育对社会环境适应性的培养。文章紧抓大学生生命教育成长脉络,分析其在经历家庭、校园环境生命教育环节后,如何在社会环境中,接受新考验,建立对社会环境适应能力,构建出多元教育融合、宣传生命教育理念和遵从国家法律规范的适应实现途径。

理工科大学生环境素质教育定位及优化

构建和谐社会，是党和政府提出的重大战略任务。准确把握构建和谐社会对大学生环境素质教育提出的新要求，进一步明确环境教育在构建和谐社会中的地位作用和所承担的职责，是环境教育工作者必须认真思考和回答的重要课题。

和谐社会视角下的大学生能力建设

注重增强学生的实践能力、创造能力和就业能力、创业能力,这是构建社会主义和谐社会,对高校人才培养提出的新要求。"四种能力"各具内涵,它们既相互区别,又密切联系。影响和制约大学生能力建设的因素,来自外部环境、教育本身和学生主体三个方面。加大教学投入、转变思想观念、改革培养模式、建设校园文化、加强队伍建设是大学生能力建设的现实路径选择。

浅谈大学生生命教育

生命教育一直是我国高校思想政治教育的一个盲区,如何有效的在大学生中开展生命教育,既是落实以人为本的科学发展观和构建社会主义和谐社会的必然要求,也是学校教育特别是高校思想政治教育的一项崭新课题。该文针对大学生生命教育的必要性、生命教育的内涵、大学生生命教育的目标等方面进行论述.

和谐校园视野下大学生诚信教育的实践探索

构建和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分，是加强和改进大学生思想政治教育的具体体现。构建和谐校园的重点是营造良好的大学生和谐人际关系环境，将大学生诚信教育纳入素质教育，合理开展各种教育。因为诚信教育是构建和谐校园的本质要求，诚信是构建社会主义和谐校园的道德基石。因此，加强对大学生的诚信教育是构建和谐校园的重要内容。

促进人际和谐,强化大学生心理健康教育

党的十六届六中全会明确提出构建社会主义和谐社会的目标,这为和谐校园建设提供了全新的思路和方向。学生相互之间融洽的人际环境是和谐校园建设的重要内容。建立和谐的人际关系既是大学生自身成长与发展的需要,也是大学生良好个性及心理健康的表现。对于生活在校园中的大学生而言,他们的身心健康地全面发展与有无和谐的人际关系密切相关。人际关系的和谐与大学生心理教育互相促进,辩证发展,为提高大学生个体心理健康水平提供了有效途径。

如何加强大学生思想政治教育建设

大学生是十分宝贵的人才资源,是社会的血液,是民族的希望,是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育,提高他们的思想政治素质,把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,对于全面实施科教兴国和人才强国战略,确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地,确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标,确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,具有重大而深远的战略意义。对于大学生思想政治教育来说,就是育人为本,构建和谐教育环境。一定要从学生的需要和利益出发,想学生之所想,做学生之所做,确保学生在舒适的精神和人文环境下进修学习。可以通过以下几点措施进一步加强和改进大学生思想政治教育工作。

环境教育激发师生的生命活力

2007年国务院召开全国节能减排工作电视电话会议和下发了《国务院关于印发节能减排综合性工作方案的通知》，同年9月，教育部为贯彻落实国务院关于节能减排工作的精神，下发了《教育部关于开展节能减排学校行动的通知》。教育部的通知强调“节能减排是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。我国各级各类学校在校学生有2．6亿多人。占全国总人口的五分之一。搞好‘节能减排学校行动’．不但直接的节约环保效益巨大，而且帮助青少年学生树立节能环保意识，养成珍惜能源爱护环境的行为习惯、意义重大、影响深远。”教育部通知下发以来，许多中小学校立即行动起来，全面采取节能减排措施、加强环境教育、组织开展以节能减排创建良好环境为内容的主题教育活动和学生社会宣传活动，营造节能减排、爱护环境的校园文化。在这一行动中，不少学校从制度建设、加强教育、开展活动、环保教育进课堂等诸多方面采取了切实有效的举措，使环境教育提升到一个新的水平和层面。本期推出的浙江省苍南县龙港镇第八中心小学的环境教育经验就是在这一行动中出现的一个鲜活的实例。我们希望这个报道能引发更多学校关注节能减排、环境教育工作，努力搞好这一重要工作，使我们的学生在良好的育人环境中健康、和谐地成长，并通过与环境的互动，开创崭新的绿色发展空间。

“通识教育”理念下的生命科学教育

一、“通识教育”与生命科学教育 1、“通识教育”理念的认识 通识教育是指对所有大学生普遍进行的有关共同内容的教育，包括基础性科学知识的传授、公民意识的养成、健全人性的熏陶以及一些非专业性的实际能力的培养。其目的在于：培养学生具有广博的科学基础和文化背景，提高学生的价值观念、历史视野、认知风格和创新能力，使学生能够创造知识、自我更新、适应社会多种职业需求和社会环境的变化，从而实现个人的最高价值。

强化大学生心理教育科学构建和谐校园

大学生作为社会的建设者和接班人．其自身素质的高低直接影响到整个国家建设事业的成败。当代大学生由于所处的历史条件和社会环境的不同．面对着许多前所未有的新问题。如，对专业的择选与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。加强对大学生的心理健康教育，就成为各高校迫切需要和共同关注的问题。

当代大学生心理适应的研究探新

一、引言 健康的心理素质是素质教育的基础和载体，如何提高大学生的心理适应能力，培养开拓创新的人才，塑造健全的人格，成为学校和社会关注的焦点。心理学家妮特（P·Janet）认为每个人生阶段都是一个适应的过程。从高中步入大学，面临全新的环境，特别是随着生活、学习和人际环境的变化，大学新生容易产生心理不适感，甚至出现适应障碍，这就是大学生心理适应（collegeadjustoradaptation）问题。

浅谈高校图书馆与当代大学生心理素质教育

一当代大学生心理素质问题心理素质与所处的社会环境、家庭背景及自身的心理发展阶段有关。当代大学生处于一个比较复杂的社会环境和较为特殊的发展阶段中,因此。

必须重视大学毕业生心理素质的培养

必须重视大学毕业生心理素质的培养孙文娴于珊大学毕业生分配工作由国家统分统配改为“双向选择”已进行了好几年了，这一分配制度的改革，适应了我国经济体制改革的必然要求，它不仅赋予用人单位择优录用毕业生的权力，而且毕业生也有了选择职业选择单位的权力。对于即将...

高校感恩教育现状分析和举措探讨

感恩教育是高校德育工作的重要组成部分。重视和加强高校学生感恩意识的培养,是培养合格建设者和可靠接班人的需要,也是构建社会主义和谐社会的必然要求。本文从家庭教育、应试教育、传统道德的淡化与国外思想文化的多元化等方面对大学生的感恩意识进行了分析,并从自我修养、家庭引导、学校培养、社会环境熏陶这几个方面出发,提出了强化高校感恩教育的措施。

大学生责任意识教育探析

一、大学生责任意识培养的意义（一）大学生责任意识培养的必然性。日益激烈的竞争环境，要求高校注重大学生责任意识的培养。（二）大学生责任教育是构建和谐社会的必然要求。强化他们的实现和谐社会的价值目标。（三）大学生责任教育是大学生思想政治教育的基础。应认真做好大学生责任教育，引导他们正确认识人生价值。

生命教育的现实意义和时代内涵

关注生命、珍爱生命、实现生命的价值，是人类社会所关注的永恒话题。然而，随着现代科学技术的发展和社会结构的变迁，人类与社会生活环境、与他人之间的关系、与自己的内心世界、与自己的创造物却日益疏离，人们似乎逐渐迷失了生命的存在及其意义。倡导生命教育，特别是在大学生中开展生命教育，不仅具有重要的现实意义，而且也具有深刻的时代内涵。

试论青年非正式小群体

青年非正式小群体是相对于正式的青年组织和团体而言的。它与一般正式群体不同,既没有严格的组织形态,又不必规定成员的人数,而只是在人们相互认同的基础上,由于观念、爱好、志趣、习惯等一致而自发形成的结伙关系。例如大学生组织的“文学社”、“青史会”,青工中兴起的“业余足球队”、“自费旅行团”等,只要是有相对稳定的成员,并为了某种共同的目的而开展一定的活动和交往,都可称为青年非正式群体或小群体。

浅论心理咨询与高校思想政治工作

在社会转型过程中尤其是随着高校的扩招,就业压力的增大,出现的各种各样的问题也在增多。大学生的心理健康问题已经成为制约高校思想政治工作顺利开展的重要因素。心理咨询在高校思想政治工作中已初步显现出补偿、导向和调节等重要功能,对加强理想信念教育和构建和谐环境也具有十分重要的作用。