湖湘优秀传统文化教育融入新时代大学生生活的实践创新

湖湘文化是湖南地区的地域文化,体现着深沉的忧患意识和以天下为己任的坚定历史责任感与使命感,其中的爱国主义、敢为人先、注重实干、艰苦奋斗、勤勉朴实、经世致用、自强不息的精神时至今日依然有着重要的教育价值。文章分析了湖湘优秀传统文化教育融入新时代大学生生活的实践意义,并从强化认识、优化方法、营造氛围、网络育人四个方面探讨了具体的实践创新途径。

“大学生生活满意度评定量表(CSLSS)”的编制

目的 为了编制适用于中国大学生的个人生活满意度评定量表。方法 根据大学生对各类生活事件评分的权重 ,归纳出影响其生活的五大类生活问题作为量表项目 ,选择全国 2 4所高校的近 1 90 0名学生作为样本进行测试。结果 样本均数为正态分布 ,该量表内部一致性较高 ,4周重测信度在 0 .69～ 0 .84之间 ,与SCL 90及消极应对的负相关、与积极应对的正相关 ,显示了该量表的效标效度和理论效度。

《国家学生体质健康标准》2014年修订版影响下大学生生活行为与体质健康的相关研究

《国家体质健康标准》2014修订版实施背景影响下,本文通过文献资料、问卷调查、数理统计等方法对学生体质健康和大学生生活行为关系进行研究。研究表明:大学生的学生体质健康与大学生生活行为呈正相关且总体上差异性显著;新标准对大学生的生活定性影响不大。

论社会主义核心价值体系与大学生生活的互融机制

在大学生中建设社会主义核心价值体系,既要把社会主义核心价值体系融入大学生生活,又要解决大学生在生活中接纳社会主义核心价值体系的入融问题,即建立互融机制。所谓互融机制,是指对社会主义核心价值体系与大学生生活互融起激发、制约、规范、调节、控制作用的因素之间的联系方式。它包括需求驱动的引发机制、竞争与协同合力的运行机制、行为升华的发展机制、和谐效益的评价机制。

新媒体场域下大学生生活方式问题研究

新媒体对大学生的生活方式具有许多积极作用,与此同时也产生了诸多负面影响,如学习方式中的学习碎片化、选择性迷失,交往方式中的交往情感移植、以自我为中心、现实交往失语、道德意识弱化,娱乐方式中的快餐式娱乐、攀比式娱乐、网瘾式娱乐,消费方式中的超前式消费、攀比式消费、情感式消费等。高等学校必须从价值导向、目标导向、发展导向和自律导向等方面加强教育引导。

新媒体视域下茶文化传播对大学生生活方式的影响

在千余年的发展中,我国的茶文化逐渐形成了以廉俭有德、美真康乐、和诚处世、敬爱为人为核心的茶道精神,这对于引导和培育当代大学生积极向上、健康绿色的生活方式大有裨益。特别是现在随着移动互联网的快速发展以及新媒体的强势崛起,如何更好运用新媒体平台和技术来更好地传播茶文化,对当代大学生的思想和生活方式进行正确的引导,已成为一个需要面对和解决的问题。

新形势下大学生生活社区思政教育创新路径研究——以福建江夏学院实行“五进一联一中心”为例

随着高校教育体制改革和后勤社会化的不断推进,大学生生活社区已经成为高校思想政治工作的重要阵地。当前,大学生生活社区思想政治工作存在定位模糊、基础薄弱、管理机制不健全等问题。针对学校实际,福建江夏学院创造性提出了大学生生活社区"五进一联一中心"学生思想政治教育模式,通过开展"旗帜领航""蒲公英行动""青春护航"等活动,建设"色彩斑斓"宿舍、"阳光驿站",构建大学生生活社区服务联动机制,建立大学生生活社区预警应急中心等举措,取得了显著成效。

大学生生活园区学生自主管理模式探究

在高校大学生生活园区探索建立学生自主管理模式,具有多层面的意义和价值;要结合高校大学生生活园区管理的实际,着力纠正人们管理理念和认识方面的偏误,为建构大学生生活园区学生自主管理模式提供思想理念的支撑。建构大学生生活园区学生自主管理模式,可以从加强学生党团组织建设、健全园区管理机构、提高学生自我管理意识和能力等多种途径入手。

基于模糊评判方法的大学生生活质量评价研究

目的 随着生活水平的提高,生活质量越来越为人们所关注.目前,国内外关于生活质量的研究呈蓬勃发展之势,但对大学生这一特殊人群生活质量的研究较少.本文采用定性和定量相结合的模糊评判方法,全面分析大学生生活质量现状及其影响因素.方法 本文将大学生生活质量指标分为生理、心理、独立性、社会关系、环境领域5个领域,建立一套定量与定性相结合、主观与客观相结合的大学生生活质量模糊综合评价模型.结果 经过三级模糊综合评价,认为大学生生活质量总体评价水平为＂一般＂.从5个具体领域分析,生理、心理、独立性、社会关系均达一般水平,而环境领域达较差水平,主要表现在大学生经济状况较差,对受到的医疗服务不是很满意,受家庭影响较大.结论 该研究有助于客观地反映当代大学生生活质量的真实情况,是定性描述的定量化,该模型的推广与应用为各高校和教育部门制定提高大学生生活质量状况的措施和政策提供科学依据.

大学生生活园区德育环境及其优化探究

大学生生活园区是高校后勤社会化改革的成果。这一德育环境的变化直接影响到高校思想政治教育目标的实现。要创建一个和谐有序的德育环境，提高高校德育实效性，就必须对这一特殊的育人环境进行优化。

当代大学生生活满意度研究

采用《大学生生活满意度评定量表》,对河南省两所高校383名学生进行的调查研究表明:大学生总体上对生活感到满意;主观满意度对大学生生活满意度的影响最大。

试析大学生生活社区思想政治教育的发展与创新

大学生生活社区不仅是大学生的栖身之地和学习的重要场所,也是课堂之外对大学生进行思想政治教育的重要阵地,在提高大学生的思想觉悟、服务大学生的学习生活、促进高校的教育改革等方面起着越来越重要的作用。高校应不断探索与创新大学生生活社区思想政治教育,开拓社区育人新思路。

大学生生活园区网络软环境建设的探析

网络软环境主要由网络观念、网络行为、网络管理等要件构成。大学社区网软环境的形成,主要受社会网络大环境、大学生社区(即大学生生活园区)的区域小环境、大学生网民群体网络意识、行为、管理等状态的综合影响。健康文明网络软环境下的网络活动是大学生社区活动的有益补充扩展;而萎糜不良网络软环境下的网络活动则不利于大学生思想意识的导向、身心的健康和学业的完成。营造良好的网络软环境,需要培养大学生正确的网络观;完善社区网络管理制度;发挥学生自主管理作用;团学工作持久深入社区,消减网络成瘾现象。

网络二重性对大学生生活方式二重性的影响

网络具有二重性,它既有自然属性,也有社会属性;生活方式也具有二重性,它既有现实生活方式,也有虚拟生活方式;既有自然属性,也有社会属性。网络二重性对大学生生活方式二重性产生直接的影响。网络的自然属性为大学生提供更多生活资料,二重地改变大学生生活的时空结构,对大学生自身素质提出了新的要求,从诸多方面改变大学生生活方式的自然属性。网络的社会属性通过以人为中心节点的互联,对大学生的劳动方式、劳动地位以及协作模式等产生了诸多影响。

大学生生活德育工作面临的困境与存在的问题分析

无论是对传统大学生德育困境的反思,还是对道德与生活的本体性关联的考察,大学生德育回归生活都是时代的要求和现实的需要。尽管生活德育理念已经得到人们的普遍认可。但是,大学生德育在其回归生活的道路上仍然举步维艰,实际效果仍然不尽如人意。从大学生生活德育主体对生活德育理念的认知差异,大学生生活德育主体贯彻生活德育理念过程中的问题包括缺失的双主体性、孤独的德育教师、模糊的目标层次、待改进的德育介体、失调的德育评价标准几个方面进行分析,以期为改进大学生生活德育工作贡献绵薄之力。

现代大学生生活素质的缺失与对策分析

现代大学生因减肥失败、饭菜不合味口、邻里纠纷等生活问题引发出自杀和杀人事件,说明现代大学生在根本上缺乏应对生活问题的生活素质,大学生是由我们的教育精心着手培养起来的,所以,大学生的问题实质是反映了教育的问题,大学生生活素质的缺失说明教育对生活的疏离.要培养学生的生活素质,教育应适当回归生活,开展生活教育.

大学生生活社区建设的科学化路径

随着我国高等教育的飞速发展,大学生生活社区逐渐被大学生和高校所认可。目前,从服务功能范畴看,大学生生活社区已日趋完善。但是,从管理体制、服务理念、文化建设等方面看,大学生生活社区还有许多亟待解决的问题。文章主要阐述大学生生活社区建设中存在的问题,从以人为本的视角来阐释大学生生活社区建设的价值诉求,并提出大学生生活社区建设的科学化路径。

大学生生活园区思想政治教育队伍建设探讨

大学生生活园区是新形势下对大学生开展思想政治教育的新阵地，建设好一支大学生生活园区思想政治教育工作队伍是搞好生活园区思想政治教育的重要保证。各高校不但首先应该建设一支高素质的党团工作队伍，而且还应该加强生活园区辅导员的职业化建设，加强对后勤工作队伍的管理与培训，注重对生活园区学生干部队伍工作的指导。

流行文化视阈下大学生生活方式的选择成因及对策

大学生是青少年中最为活跃的群体之一,大学生生活方式的选择受流行文化的影响较深,流行文化的积极与消极因素都在不知不觉中影响着大学生,因此,高校应充分认识到流行文化在大学生生活方式选择上的巨大影响力,通过构筑丰富多彩的校园文化体系、构建三位一体的育人模式,积极发挥高校共青团自身的优势,发挥流行文化的积极作用,消除其消极影响,引领大学生选择健康生活方式。

构建大学生生活质量保障体系,营造文明和谐的育人环境

大学生生活质量的问题是关系到高校育人和稳定的重大问题,如何在抓好教学质量监控及保障体系的同时,构建起新时期大学生生活质量保障体系已成为高校发展中人们关注的热点问题。提出了学生生活质量保障的概念,对其基本内涵进行了阐述,同时也就构建学生生活质量保障体系的内容、意义、作用以及具体措施展开了探讨。