论高校教师在大学生社会主义荣辱观教育中的作用

高校是新思想新观念的重要传播地,加强社会主义荣辱观教育,对于促进大学生树立正确的人生观、世界观,建立起浓厚的责任感、使命感有重要现实意义。高校教师在大学教育中占有独特的地位,激活师德意识,发挥高校教师在社会主义荣辱观教育中的作用十分必要且影响深远。

诚实守信:大学生社会主义荣辱观教育的重点

诚信是社会主义荣辱观的重要内容,是大学生立身处事、成就事业必备的基本素质。加强大学生社会主义荣辱观教育要以诚实守信为重点。高校要采取切实可行的措施增强大学生诚信教育的针对性和实效性,提升大学生思想道德素质。

加强大学生社会主义荣辱观教育的思考

树立社会主义荣辱观对大学生思想政治教育具有非常重要的意义。当前,大学生的思想道德状况主流是积极健康的,但在少数大学生中存在着不明是非、不分美丑、不辨善恶、不知荣辱的不良现象。对此,要认真分析原因,研究对策,以社会主义荣辱观教育为基础,多途径、多渠道地引导大学生树立正确的荣辱观。

大学生社会主义荣辱观教育的内化与外化

社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础,是社会主义基本道德规范的本质要求,也是大学生思想政治教育的重要内容。社会主义荣辱观教育内容的内化是教育成功的前提和基础,社会主义荣辱观教育的外化是教育的落脚点和归宿。高校应该营造强有力的舆论氛围、建设优良的文化环境、建立深厚的理论支撑、建立健全机制保障,实现社会主义荣辱观教育过程的内化与外化。

论加强大学生社会主义荣辱观教育

社会主义荣辱观的提出,是马克思主义伦理思想的继承与发展,具有鲜明的时代性、针对性和实践性,对于加强改进大学生思想政治教育,提高大学生的思想道德素质,具有十分重要的现实意义。运用"结合渗透规律",将社会主义荣辱观教育结合渗透于学校教育教学的全过程,是加强荣辱观教育的有效途径。

大学生社会主义荣辱观教育的实现路径探究

荣辱观教育属于道德教育的范畴,是当前大学生素质教育的基础和思想道德教育的前提。因此,要确保大学生社会主义荣辱观教育取得实效,就必须遵循道德形成和思想道德教育的基本规律,即必须坚持道德接受的"知"、"情"、"意"、"信"、"行"五要素的有机统一。从强化认知、提升情感、坚定信念、磨炼意志、注重养成等环节入手,使大学生真正实现明荣知耻、好荣恶耻、趋荣避耻、扬荣抑耻、践荣弃耻的统一。

对大学生社会主义荣辱观教育的几点认识

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观,全面阐述了树立正确价值观的具体要求,对明确是非、善恶、美丑界限,推动形成良好的社会风气具有重要的现实指导意义。高校要从培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的战略高度出发,切实加强大学生社会主义荣辱观教育,帮助大学生明辨是非,培养良好行为,树立起正确的荣辱观和荣誉感。

建立和健全大学生社会主义荣辱观教育长效机制

大学生社会主义荣辱观教育的长效机制建设是一项长期、复杂的系统工程,必须落实到各种相应机制与保障的建立和完善上。一是要加强领导,建立健全大学生社会主义荣辱观教育的工作机制;二是要从高校德育创新、课堂教育主渠道、实践育人等环节出发,建立健全教育机制;三是要最大限度激发学生道德接受的积极性、主动性,建立健全激励机制;四是要充分发挥先进人物、道德典型的榜样作用,建立健全示范机制;五是要与法制教育、纪律制度建设、精神文明创建活动以及监督评价体系建设相结合,建立健全制度机制;六是要构建学校、家庭、社会"三位一体"的全方位育人体系,建立和完善大学生社会主义荣辱观教育的环境育人机制。

坚持知、情、意、信、行的统一——论大学生社会主义荣辱观教育的有效性

胡锦涛提出的社会主义荣辱观,体现了社会主义、集体主义、爱国主义和科学精神的有机统一,不仅对高校思想政治教育工作提供了新的理论指导,也给高校思想政治教育工作提出了一个崭新命题,那就是如何对大学生进行系统有效的社会主义荣辱观教育,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。新形势下,坚持知、情、意、信、行相统一,是提高大学生社会主义荣辱观教育有效性的现实途径。

大学生社会主义荣辱观教育的现状与对策

加强大学生社会主义荣辱观教育,必须分析现状,研究对策。以高校思想政治理论课课堂教学为主渠道,将体现社会主义荣辱观的高雅音乐作品融入整体的思想道德教育中;以校园文化为主载体,塑造良好的德育环境,引导大学生践行社会主义荣辱观,是加强大学生荣辱观教育的新途径。

论大学生社会主义荣辱观的培育路径

培育大学生的社会主义荣辱观是高校德育的主要内容,是促进大学生全面和谐发展的价值追求。培育大学生社会主义荣辱观必须在认同、体验、制度、环境等科学路径的共同作用下,才能增强针对性和实效性。

对消费主义影响下的大学生社会主义荣辱观教育的思考

文章揭示了消费主义的本质内涵,指出了消费主义对大学生思想道德教育的消极影响,分析了在消费主义影响下加强大学生社会主义荣辱观教育的现实意义,并通过丰富有利于大学生树立社会主义荣辱观的教育内容、创新有利于大学生树立社会主义荣辱观的教育方式和构建有利于大学生树立社会主义荣辱观的德育评价体系等途径,增强社会主义荣辱观教育的实效性,抵御消费主义对大学生思想道德建设的消极影响。

加强大学生社会主义荣辱观教育迫切性之我见

社会主义荣辱观教育是大学生思想道德教育的重要内容。加强社会主义荣辱观教育对大学生全面发展有重要意义。必须把社会主义荣辱观教育贯穿于高校教育全过程。

高职院校大学生社会主义荣辱观教育的思考

如何在高职院校大学生中进行以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育,帮助他们在发展社会主义市场经济和全球化带来的多元化社会中形成正确的世界观、人生观和价值观,引导他们知荣明耻、健康成长,这是一个值得深思的重要课题。为此,我们做了一些分析和思考。

大学生社会主义荣辱观教育的基本价值及路径选择

从宏观、中观、微观层面分析了加强大学生社会主义荣辱观教育的基本价值,简要论述了大学生社会主义荣辱观的基本现状及归因,提出了加强大学生社会主义荣辱观教育应把握"三个重点"、建立健全"四个机制"、切实抓好"五个结合"的多管齐下的有效路径。

思想政治理论课教学是大学生社会主义荣辱观教育的主渠道

加强对大学生的社会主义荣辱观教育是高校思想政治理论课教学义不容辞的责任。思想政治理论课是对大学生进行社会主义荣辱观教育的主渠道。本文作者就如何发挥思想政治理论课的主渠道作用、充分利用思想政治理论课课堂教学的优势加强对大学生的社会主义荣辱观教育阐述了自己的观点。

大学生社会主义荣辱观教育基本途径略探

探索大学生社会主义荣辱观教育的基本途径具有重要的理论和实践意义。文章认为,加强大学生社会主义荣辱观教育,应帮助大学生深刻认识树立社会主义荣辱观的时代意义;构建常抓不懈的有效机制,为社会主义荣辱观教育提供智力支持和制度保证;采用新的方式和方法,引导大学生践行社会主义荣辱观。

高校大学生社会主义荣辱观教育的路径选择

社会主义荣辱观在大学生中的培养与树立，高校责无旁贷。高校应突破传统的思想道德教育模式，采取多种形式，通过多种途径行之有效地对大学生进行社会主义荣辱观教育：要以课堂教学为阵地，提升课堂教学效果，教育大学生树立社会主义荣辱观；以校园文化为载体，培育高雅校园文化，引领大学生树立社会主义荣辱观；以教师师德为导向，加强教师师德建设，带动大学生树立社会主义荣辱观；以社会实践为依托，鼓励学生参与社会实践，促使大学生践行社会主义荣辱观。

加强大学生社会主义荣辱观教育的思考

高等学校是培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的重要阵地,加强大学生社会主义荣辱观教育具有重要的深远意义。从以德育为先的教育理念为指导、以加强领导班子建设为保障、以师德建设为带动、以先进典型人物为示范、以课堂教学为主渠道、以校园科技活动为载体、以社会实践活动为平台等七个方面对此展开了系统论述。