以“挑战杯”为契机 开展大学生科技活动的实践

文章阐述了以“挑战杯”为契机,开展大学生科技制作的组织、场地、经费、设备和制度建设,营造良好的人文氛围和取得的效果。

依托教学科研团队的大学生科技活动的研究与实践

针对目前大学生科技创新活动中所存在的突击、短期行为等问题,提出了一种依托高校教学科研团队的学生科技活动组织形式。该培训加创新的组织形式有效地利用了学院的教学科研团队的科研资源,使科研团队的科研优势转化为学生科技活动的有效推动力,实现了大学生科技活动由自发型向自觉型转变、组织形式由竞赛型向全员普及型转变、短期突击型向长期专研型转变。

大学生科技活动工作机制研究

大学生科技活动作为高校校园文化建设高层次的内容，反映一个学校的科研水平的综合实力，同时也是对大学生的创新观念和知识、能力和素质的全面检验。但是，在大学生科技活动的实践过程中，部分学校由于经验不足、缺乏理论指导等原因，存在科技成果水平不高、科研氛围不浓...

以大学生科技活动为载体的高校教工党支部组织建设

高校党组织特别是教工党支部处于教书育人、管理育人、服务育人的第一线,地位十分重要。该文结合实际情况,结合"党员争优创先活动",以大学生科技竞赛、专利申请等科技活动为载体的创新举措,吸引教工党员自觉向党组织靠拢,增强党支部凝聚力和战斗力,提高教工党支部活动成效。引导基层党组织成员进行学生育人成才的党建活动,以班主任、节假日义务辅导、比赛培训等方法,以点带面,增进教工党员与学生的沟通,引导大学生学习氛围,增强党员的组织归属感,促进大学生培养质量的提高。

大学生科技活动指导实践的再思考

大学生科技创新活动是培养大学生科技创新意识,开展创新实践,增强大学生的创新精神和实践能力的重要途径,是一项系统工程。抓好大学生科技活动,在做到领导、组织、管理、投入的工作等同时,更要重视大学生科技活动的指导教师队伍建设。本文从教师的指导实践入手,分析了大学生科技活动中科技作品的制作内涵,指出了指导大学生科技活动时忽视的问题,提出指导好大学生科技活动的一些建议与措施。

加强大学生科技活动是实施素质教育的有效措施

大力推进大学生科技活动，使学生从单一的课堂教学活动中走出来，对于提高学生的创新能力和创造能力有着不可替代的作用，是实施素质教育的重要途径。

积极开展大学生科技活动促进学生全面素质的提高

积极开展大学生科技活动促进学生全面素质的提高孙世民风杰当前世界范围内的经济竞争、综合国力竞争，实质上是科学技术的竞争，而科学技术的发明及掌握应用都必须依赖于人才的素质。伴随着科学技术的发展和时代变迁，社会对人才的素质提出了更新更高的要求。因此，高校必...

发挥高校科协在大学生科技活动中的作用

发挥高校科协在大学生科技活动中的作用福州大学黄丹旗邓小平同志指出“科学技术是第一生产力”。随着社会经济与科技的发展，社会对大学生的科技素质也会有越来越高的要求。这就要求我们高校在对大学生的培养上，不仅在理论知识上，也必需在理论联系实际上，加强对学生的...

浅谈大学生科技活动

大学生科技活动在大学生素质教育中的作用日益显著,大学生课外学术科技活动呈现出新的特点和趋向。要做到领导管理组织投入到位,实现经费来源多样化。

大学生科技活动是培养 创造型人才的有效途径

改革开放以来,我国发生了巨大的变化,随着科学技术的迅猛发展和知识经济时代的到来,社会对所需人才的要求也越来越高,既要求懂专业,又要会管理,还必须有创新精神,即创造型人才。创造型人才即是指具有较高综合素质和能力的,具有创新精神的人才。高等学校作为培养高层次人才的基地,培养符合社会需要的创造型人才,是目前高校的根本任务,也是当前教育改革的最终目的。

浅谈大学生科技活动探索与实践

大学生科技活动是指学校为培养大学生的科技意识、科研精神，提高大学生创新能力与实践能力而开展的活动。在过去的几年中，我院先后举办了许多颇受师生欢迎的活动。这些活动内容和形式都比较新颖，不但丰富了校园生活，而且活跃了学习气氛。在同学们中间造成了良好影响，使大家把实践和动手能力相结合，同时也带动了大家参加科技活动的兴趣。因此，我们有必要对以往的经验进行归纳整理，充分认识到在工作中的优势和不足，以便于今后工作更好的展开。

“民高”开展大学生科技活动重要性研究

十七大明确指出,我国要提高自主创新能力,建设创新型国家。还指出,鼓励和规范社会力量办学,这为民办高职院校(以下简称"民高")开展大学生科技活动带来契机,科技活动的开展极大地提高"民高"学生素质和教育质量。

开展大学生科技活动,促进教育教学的改革

高等教育事业要适应社会主义市场经济新的形势,必须实行教育教学改革.大力开展大学生科技活动,加强实践环节锻炼,是高校教育教学改革的重要内容,是提高人才素质的重要举措.本文就大学生科技活动问题作一些探讨.

浅谈大学生科技活动中科学精神的培养

当代大学生肩负着提高全民族思想道德素质和教育文化水平的社会责任，是具有较高科学研究及实际运用能力的高级专门人才，有很强烈的爱国热情和积极的人生价值取向，而且不断追求完善的人生和高尚的人格。但由于受我国基础教育目标影响，以学生成绩的好坏衡量学生的标准等现象，导致了“教师中心论”和“教材中心论”的诞生，形成了以讲授、灌输为主的教学方法体系。例如学生作业或实验，教师甚至片面的要求正确答案，不鼓励学生“前思”和提出不同的看法等。这些问题不仅对大学生更好地、深入学习知识和掌握知识不利，而且扼杀了大学生的主动性和积极性，严重阻碍了大学生科学精神的培养。

以学长领航制度推进大学生科技活动

大学生综合素质培养的核心是创新能力的培养和教育,在大学创新教育的现有形式中,科技活动无疑是一个重要的内容,这一点已成为高校教育工作的共识。高校拥有众多高层次的知识分子和先进完备的科研条件,大学生思维活跃、精力充沛、富于创造,应积极参加科技活动,这是高等教育的内在要求。目前在创新性人才培养的战略指导下,国内高等院校已越来越重视大学生的课外科技活动。在现有条件下,如何加强对大学生科技活动的指导,优化大学生科技活动的整体环境,已经成为关系到学生成长成才的重要课题。尝试以学长领航制度推进大学生的科技活动,就是选拔和培养在科技活动中表现突出的高年级学生,引导低年级学生参与科技活动。

高校共青团对大学生课外科技活动的有效组织

高校共青团要有效地组织大学生课外科技活动,就必须对大学生科技活动在高校共青团工作中的特色及优势定位,尤其是可成为高校青年科技素质养成的孵化器的定位要有足够的认识;能够重点关注大学生科技活动在促进校风学风建设、培养学生创造性思维能力、实践动手能力、拓宽专业面与知识面及科研能力等方面的素质教育重大作用;从而能够在以下重大措施的落实中下足工夫:合理规划,队伍建设,丰富活动,保障体系。

大学生科技创新活动存在的问题与对策

高校开展大学生科技创新活动是培养大学生创新能力的重要措施。目前在我国高校开展的大学生科技创新活动,以组织参加"挑战杯"为主,存在参与面狭窄、临时突击性强、重短期效应、缺乏学生独创性等问题。为充分发挥科技创新活动对培养大学生创新意识和能力的作用,提出了开设与活动相关的创新课程、建立大学生科技创新基地、加强指导教师队伍建设等建议。

构建“普适性”大学生科技创新活动体系

大学生科技创新活动是指大学生群体在国家有关部门和学校的组织引导下,依靠教师的指导帮助,利用课余时间自主开展的一种科技学术活动,为在校大学生们提供了提高他们的创新能力的途径,为由学知识向有能力之间的转化建立了一个有效的平台。对扩大大学生知识面、追踪科学技术的最新成果、提高大学生综合素质、培养大学生的实践能力和创新精神有着重要的意义。电子科技大学作为一所以电子信息为主的工科院校,在多年的创新人才培养过程中,不断摸索、总结,构建了具有"普适性"的大学生科技创新活动体系,并取得了显著效果。

以创新实践为理念,激发当代大学生科技热情——对高校大学生课外学术科技活动开展的思考

大学生课外学术科技活动是高等学校学生在学校支持和老师指导下,利用课余时间,提高自身能力和素质而开展的具有一定社会意义、学术价值和创新意识的活动。目前大学生课外学术科技活动已成为高校校园文化的重要组成部分,是学校培养以科研为引导,学生科技竞赛为载体,培养学生创新能力和团队精神的基石。本文阐述了开展大学生课外科技活动的意义和作用,怎样开展大学生科技活动等,并且对高校课外科技活动的开展提出了部分建议。