产学研融合视角下大学生科技能力培育平台建设

产学研融合发展已经成为高校教育未来发展的主流方向,同时高校产学研融合发展也为大学生科技创新提供了发展基础和外部环境,为大学生科技能力培养搭建起一座创新实践新平台。然而,当前高校大学生科技能力培育平台建设在软硬件、保障机制和人才队伍建设上还存在一些问题,应从体制机制入手,进一步加大对大学生科技能力培育平台建设的软硬件投入力度,提升平台建设水平,为大学生创新发展服务。

大学生科技创新实践能力综合评价

针对大学生的综合科技创新能力的评价问题,采用模糊层次分析法(FAHP)和模糊综合评价,在分析了创新能力多维性、模糊性和不确定性的特点基础上,构建起一个大学生科技创新实践能力的评价指标层次结构模型,对大学生的实践能力进行定量的多因素综合评价。研究结果有助于解决大学生科技创新实践能力的评价问题。

大学生科技创新能力的模糊综合评价研究

为了促进大学生的科技创新能力的可持续发展,立足教学,联系大学生科技创新实践,建立大学生科技创新能力评价指标体系,该指标体系包括6个一级指标和37个二级指标,然后给出大学生科技创新能力的模糊综合评价方法。最后以机电工程系为例,对该系大学生科技创新能力进行综合评价,明确其优势和薄弱环节,实现全面发展。

林业院校专业课程综合实习对大学生科技创新能力提升作用探析

近些年高等院校针对不同专业的课程综合实习改革实践较为普遍,形成了一系列研究成果。本研究以此为依据,通过对上述课程综合实习效果进行分析,明确出该综合性实习课程对大学生科技创新能力方面的提升作用,以期为进一步明确林业院校专业课程综合实习改革提供重要的方向。

基于结果思维的大学生科技创新能力培养机制构建

培养大学生科技创新能力是提高大学生综合素质的重要内容,需要遵循"由浅入深、循序渐进"的规律。目前,常见的开放式大学生科技创新能力培养机制不能有效分析和解决培养结果存在的问题。我们可以运用结果思维,构建闭环式大学生科技创新能力培养机制,在整体把握培养目标与培养结果的同时,将两者之间的偏差引入不同培养阶段的调控过程中,以更有效地培养大学生的科技创新能力。

构建并实现大学生科技创新能力培养体系研究

主要对大学生科技创新能力培养体系的构建策略展开分析与探讨.大学生科技创新教育是现阶段高校教育中的一项重要任务,也是我国实施创新驱动战略的重要环节.在大众创业、万众创新大环境下,各大高校必须着手构建大学生科技创新能力培养体系,充分了解现阶段大学生科技创新能力培训中存在的问题,根据自身实际情况,整合校内资源,不断提高学生科技创新能力,构建创新教育长效机制.

新工科下大学生科技创新协同资助育人机制研究

大学生科技创新协同资助育人对新工科下培育高素质应用型家庭经济困难学生,深化科技强国战略和精准扶贫政策,提升思想政治教育工作质量具有重要意义。家庭经济困难学生在思想、学业、心理、就业和综合素质方面存在短板。而工科高校大学生科技创新与资助工作,在育人理念与导向、软硬件配备、制度体系和时代背景方面相融合,有充分协同育人的基础和优势;因此,高校应从创新和完善资助育人和科技创新体系,加强团队化建设,注重学生心理教育,遵循学生成长规律,因材施教等方面,对大学生科技创新协同资助育人机制进行探讨。

高校科技创新能力研究的现状与展望

本文利用文献计量法对国内高校科技创新能力研究论著进行统计和分布分析;把高校科技创新能力研究内容分为五方面进行阐述:高校科技创新能力的宏观分析、创新能力的评价、创新能力的提升对策、大学生科技创新能力的培育和创新能力的其它方面,同时总结研究中存在的问题,并展望未来的趋势。