大学生突发事件处理的原则与方法

大学生突发事件的处理与应对已成为高校日常管理的重要内容,科学合理的制定大学生突发事件的处理原则与方法,是进一步加强与改进大学生思想政治教育的现实需要,更是落实"立德树人"教育根本任务的有力举措。处理大学生突发事件,需要遵循以生为本、预防为先、依法处理及处分与教育相结合的处理原则,同时完善并构建具有针对性、体现时代性的大学生突发事件的处理方法,以促进大学生健康成长、成才,实现高效和谐、稳定发展。

高校辅导员在大学生突发事件中的角色意识

大学生突发事件因为自身的特殊性已经越来越得到各高校的重视,高校辅导员作为大学生健康成长的指导者和引路人,在处理大学生突发事件中有着非常重要的作用。高校辅导员在大学生突发事件中应明确其角色定位,理解辅导员所具有的重要职责,并在此基础上付诸于相应的行动以确保大学生学生工作的顺利开展。

大学生突发事件的特点及应对价值

大学生突发事件具有发生的突然性、影响的广泛性、主体的特殊性和后果的严重性等特点,因而应对大学生突发事件可以突显经济价值、政治价值和文化价值等。

大学生突发事件应急管理与思想政治教育的互动关系

大学生突发事件应急管理与大学生思想政治教育存在着内在联系。大学生思想政治教育是大学生突发事件应急管理的生命线,参与整个大学生突发事件应急管理体系建设,在应急管理全过程中发挥着预防、整合和提升的重要作用。大学生突发事件应急管理拓宽了大学生思想政治教育的研究领域,促进了思想政治教育的制度化建设,保障了思想政治教育的顺利开展。

新媒体时代下大学生突发事件网络舆情引导失当及应对策略

目前,经济转轨、社会转型是我国社会发展的主要特点,各类突发事件频频产生。作为社会群体构成中具有新思想的前沿群体,当代大学生推动着整个社会的发展,因而大学生突发事件在社会矛盾中具有被重点关注的意义。高校致力于网络信息平台搭建与大学生群体的沟通渠道,达到化解舆情危机的目的,但我国高校利用网络引导大学生突发事件舆情的能力还有较大的提升空间。综上所述,文章就网络舆情引导的大学生突发事件案例进行剖析,并根据相关结论提出了意见与建议。

大学生突发事件及其应对机制研究

安全工作是高校学生工作的重中之重,学生安全稳定,能有效促进校园的和谐。然而近年来,高校大学生突发事件频频发生,对大学生本人、教师、学校、学生家庭等都造成不同程度的伤害,极大地影响了高校校园的安全与稳定。从大学生突发事件的概念出发,分析其特点,提出从大学生自身入手加强危机预防意识、提高应对能力,教师应及时排解学生心理问题等方面进行预防。在大学生突发事件发生后,学校要积极应对、正确处理,并做好善后工作。

大学生突发事件应对机制的构建

大学生突发事件具有突发性、群体性、严重性、扩散性、紧迫性和客观性等特点。从其性质和产生的直接诱因来看,可分为自然灾害类、社会政治类、安全事故类、利益失衡类、个体类和学校管理类。它是多种因素共同作用的结果,是社会和谐的不谐之音。对策是应构建大学生突发事件应对机制,应建立健全预警防控机制、应急处理机制和善后处理机制。

和谐校园背景下高校大学生突发事件辅导员预控机制的构建研究

和谐校园是社会主义和谐社会构建的一个重要内容。文章以和谐校园建设为背景,对当下高校大学生突发事件辅导员预控机制建设问题进行了探讨。

试论预警教育在预防大学生突发事件中的作用

随着我国社会和经济的发展,高校在校生规模不断扩大,大学生突发事件有日渐增多的趋势。突发事件的产生不仅会干扰高校正常的教学秩序,影响学生健康成长,甚至有可能造成恶劣的社会影响。本文拟通过分析目前高校在预防突发事件中存在的问题和预警教育的运行机制,来探讨预警教育对高校预防突发事件的作用。

新形势下大学生突发事件预防和处理问题浅析

大学生突发事件,通常是指由人为、自然因素或社会政治等原因引起,在高校内部突然发生的,大学生起主导作用的,对学校的教学、工作、生活秩序造成一定影响、冲击或危害的个体或群体性事件。

大学生突发事件的特点及辅导员处置能力提升探析

近几年来,校园大学生突发事件的高发性和危害性有目共睹,在社会各界都引发了强烈的关注,和谐校园的构建面临着新的考验。辅导员工作在校园活动的第一线,是处理大学生突发事件的"先锋官",提高辅导员应对突发事件的处置能力是对大学生安全的负责,更是社会各界的要求。

大学生突发事件舆情应对的现状及对策

新媒体的迅猛发展和普及应用,给大学生突发事件舆情应对创造了条件,更带来了挑战。突发事件舆情可以分为形成、爆发、蔓延、平复四个阶段,只有熟悉舆情生成规律,才能科学有效地进行舆情应对。本文分析了大学生突发事件舆情应对现状,研究其存在的主要问题,即策略较为老套、观念相对滞后、缺乏应对经验等,提出了高校舆情应对应该掌握应急处置原则,遵循新闻传播规律,建立预警防范等策略。

浅议新时期辅导员在大学生突发事件中的作用发挥

全球已经迈入了信息化时代,而高校中的突发事件频繁出现,并且大多数都具有一定的破坏性和传播性,大学辅导员就必须要熟悉突发事件的基本处理方法,积极地学习高校突发事件的预防和出现以后如何处理的方法,充分发挥自身的能力,培养学生,教育学生,管理学生。文章就是从辅导员在大学生突发事件当中所扮演的角色和必须具备的能力方面进行相关介绍,阐述辅导员在大学生突发事件中如何发挥其真正的作用。

大学生突发事件应急管理与思想政治教育的互动关系探究

众所周知,大学生突发事件应急管理和思想政治教育存在紧密的联系。其中,思想政治教育在大学生突发事件应急管理方面发挥着关键性的作用,始终贯穿在大学生突发事件应急管理机制的建设过程中,具有明显的预防与整合等功能。而大学生突发事件应急管理工作一定程度上扩大了思想政治教育的研究范畴,使得思想政治教育的建设更具制度化特征,为思想政治教育工作的开展提供了有力保障。基于此,文章将重点阐述两者间的互动关系,以供参考。

大学生突发事件的预测方法探析

【摘要】近年来，由于社会转型和社会变迁的急剧加速，大学生突发事件的频繁发生，给高校和社会都造成严重的影响，如何及时有效地预防和处理高校校园突发事件，成为当前高等学校必须研究的重大课题。本文以马克思主义理论为指导，从大学生和高校校园环境的实际出发，探讨大学生突发事件的预测的具体步骤与方法。

自媒体时代下大学生突发事件网络舆情引导研究——以海口经济学院为例

自媒体时代下,以微信、QQ空间、微博等为代表的自媒体平台在大学生中的迅速普及与广泛应用。本文以海口经济学院为例,调查了大学生自媒体平台使用情况及对大学生突发事件网络舆情的态度及响应方式等,分析自媒体给大学生突发事件网络舆情引导带来的挑战与机遇,并提出相应引导策略。

如何做好大学生突发事件舆情传播与舆论引导研究

在传播媒介的不断发展下,传播的形式及渠道愈加的广泛,虽带来了一定的生活便利,但对于负面事件却有着不利的冲击力与影响力。在高校突发事件的问题处理方面,舆情的传播对于事件本身以及大学生身心健康发展等多个方面都有着较强的影响性。如何做好有效的舆论引导,则为当前需要高度重视的重要问题。要求高校能够以正确且科学的方式展开舆论的引导工作,结合时下的舆情舆论的引导问题,进一步改进其策略方法,在充分掌握舆情传播与引导的主动权及可控性基础上,增强舆论引导的有效性。

从社会工作视角看大学生突发事件防控

从专业社会工作角度而言,现代风险社会是大学生突发事件发生的基本时代背景,大学生突发事件主要是由学生与环境的不良互动所致,大学生突发事件的防控要大力倡导"助人自助"工作理念。高校辅导员在依法行事的基础上,要培育自身全面思考问题的素养、翔实保存资料的素养、争取多方支持的素养,以教育为先导,通过畅通信息、专业协同、规范治理,激发学生的自助互助,为群策群力做好突发事件防控创造良好的氛围。

从高校辅导员角度谈学生突发事件的应对处置与预防机制——以某起突发事件的处理为例

近年来,大学生突发事件在高校思想政治教育工作中层见叠出,如果不及时妥善处理,极易造成严重的后果,危害高校和社会的和谐发展。高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者,始终处于学生工作第一线,在处理高校学生突发事件中起着非常重要的作用。本文从大学生突发事件的类型和特点入手,以作者在从事辅导员工作中处理的一起由大学生心理问题引起的突发事件为例,重点探析高校辅导员在面临突发事件时,如何及时有效地开展针对性处置,并总结提出相应的预防机制。