高校与大学生纠纷多元化解决机制探讨

近年来,多起大学生与高校间的纠纷案件已经引起了社会的极大反响,各种纠纷案件的差异性与特殊性,亟须多元化的解决机制对纠纷问题进行有效解决。

新时代大学生纠纷形成与防控

大学生纠纷作为高校管理的核心议题之一,既包括大学生之间的纠纷,也包括大学生与高校之间的纠纷;既包括法律纠纷,也包括非法律纠纷。现今,大学生纠纷频发,其复杂性与多元性增加了实质化解纠纷的难度。究其原因,在于教育模式的转变、立法层面的阙漏、高校理念的落后以及大学生自身的心理因素。倘若纠纷不能被及时、有效的实质性化解,必然影响社会主义现代化人才之培养。在纠纷预防与控制制度方面,应当构建一个“三元一体”的过滤机制。具体而言,通过大学生自身能力的提升,将纠纷扼杀在摇篮中;通过高校的管理与服务,将纠纷及时化解,避免纠纷升级;通过完善法律法规与加强司法审查,为纠纷的解决提供最终保障。

人民调解进高校及其改造——解决高校大学生间纠纷的视角

由于高校大学生间日常生活纠纷的几何增长,并且多次酿成命案,因此迫切需要对该纠纷予以快速、有效、便捷的解决。而现有的高校调解机构在解决该纠纷时存在着非彻底性、非专业性等弊端,无法满足纠纷解决的需要。课题组在实证调研的基础上,建议将人民调解引入高校社区,并在调解组织的设置、调解人的遴选、调解程序运行的基本原则、基本制度、适用的法律依据、受案范围、调解协议的履行等方面对人民调解制度予以改造,使之更加适宜于解决高校大学生间日常生活纠纷。

论辅导员调解机制的构建

面对日益增长的大学生纠纷,构建辅导员调解机制,有利于化解教育纠纷维护教育秩序、保障平安和谐校园的建设,同时也是高等教育治理法治化的体现。辅导员调解机制中需要遵循合法合理合情的调解原则、建立全过程全方位联动机制以及将辅导员调解机制与其它纠纷解决机制进行有效结合。