大学生网络学习直播平台的兴起与治理

近年来,学习直播作为垂直化直播新类型,在促进良好学习习惯养成、提高学习效率、强化学习认同感等方面,发挥了至关重要的作用。在此背景下,大学生网络学习平台应运而生。但因社会、技术、商业、心理等维度的逻辑作用,大学生网络学习平台在实际运行中,还面临着大学生角色混淆、仪式化表演、自我认同偏误等风险,严重制约了平台的健康发展。因此,有必要在明确平台兴起动机的基础上,采取有效措施进行风险规避,以充分发挥其作用。