课程思政视域下高校大学生职业价值观教育路径研究

党的二十大报告指出,强化就业优先政策,健全就业促进机制,促进高质量充分就业。大学生职业价值观教育是落实“高质量充分就业”的逻辑起点。课程思政建设为推进大学生职业价值观教育提供“三全育人”的沃土。当前,大学生职业价值观存在择业功利化、就业模糊化、事业短期化等现象,该研究剖析课程思政视域下强化大学生职业价值观教育的内在价值,立足现实困境,提出全人员协同、全课程融合、全要素挖掘和全方位联动等大学生职业价值观培育的实施路径,以期打通就业育人“最后一公里”,推动大学生实现更高质量的充分就业。

新商科背景下大学生职业价值观教育的路径探析

新商科建设在新文科建设的浪潮中具有不可忽视的作用。面对数智时代,社会对商科人才提出了更高的要求。本文从坚持新商科建设的根本要求、促进高质量就业和推动创新人才培养三个方面来阐述新商科背景下职业价值观教育的重要性。针对当前大学生职业价值观教育存在的问题和现状,从优化人才培养方案、推进课程思政建设、挖掘校企合作契机、丰富校园活动载体和依托科创学术实践五个层面来培育大学生的理想信念、家国情怀、劳动精神、人文精神和创新精神,旨在引导大学生树立正确的职业价值观,成为社会和时代需要的商科人才。

科技强国——工科大学生职业价值观教育的新维度

科技强国战略对于实现我国第二个百年奋斗目标具有重要战略意义,而它的实现离不开教育和人才。当今工科大学生职业价值观教育现状存在诸多问题。深入剖析习近平关于科技强国重要论述的逻辑与价值教育意义,厘清基于科技强国战略的工科大学生职业价值观培育逻辑链条,提出从价值判断、教育行为和理性构建三个维度加强职业价值观培育,为工科大学生职业价值观教育提供新维度。

高职院校大学生职业价值观教育研究

当前高职院校大学生的职业价值取向趋向于功利化,就业期望方向呈现多元化,求职心理凸显出矛盾性;大学生的职业价值观是社会、家庭、学校和个人等多种因素相互作用的结果;高职院校应围绕职业价值观进行职业理想、职业态度、职业规划教育;在教育途径上,以思想政治教育为核心构建职业价值观教育的课程教学体系,开展系统的职业规划教育和全方位的就业指导工作;开展丰富多彩的校园文化建设和多种形式的社会实践活动。

“澄清式”大学生职业价值观教育探究

在高校综合改革和社会经济转型的背景下,大学生职业价值观面临新的挑战,开展大学生职业价值观教育是高校解答"为谁培养人,培养什么人,怎么培养人"的关键要素之一。以大学生职业价值观教育现状为出发点,分析传统职业价值观教育的问题和短板,以及价值澄清理论在大学生职业价值观教育中的借鉴意义。同时,以路易斯·拉思斯的价值澄清理论为基础,引入价值澄清方法中的对话策略、书写策略和讨论策略,结合大学生特点和案例分析,从职业价值观教育的目标、内容和途径三个维度,探索和设计"澄清式"大学生职业价值观教育方案,为大学生树立正确合理的职业价值观和学校的职业价值观教育工作提供参考。

“学会做事”导向下的大学生职业价值观教育

在"学会做事"成为职业社会价值导向的背景下,大学生的职业价值观教育显得日益重要。为改善目前我国大学生职业价值观教育的现状,应从大学生职业价值观教育的内容、形式、方法等方面进行全面优化。

大学生职业价值观教育现状与对策分析

大学生职业价值观是大学生群体对职业的判断、择业标准、对具体职业的评价以及在职业活动中表现出来的职业态度与价值体现,也是这一群体对职业的认识和态度以及他们对职业目标的追求和向往。人们的职业价值观不同,所选择的职业也会有所不同,对不同的职业活动注重程度也会有所不同。大学生作为国家发展的后备人才力量,肩负着建设国家、实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命。大学生职业价值观的科学合理与否,直接影响他们职业态度、职业精神,乃至影响整个国家和社会的发展和进步。

大学生职业价值观教育研究

树立正确的职业价值观是大学生实现社会价值与自身价值的前提。当前大学生职业价值观特点主要表现在职业价值取向多元化和复杂化、职业行为取向倾向趋向现实和自我、职业规划意识与执行力不足等方面。本文从社会转型、高校教育、家庭环境和个人因素等方面分析了大学生职业价值观影响因素,并从社会力量、高校教育、家庭引导三个层面提出加强大学生职业价值观教育的策略。

论市场经济条件下大学生职业价值观教育及其引导

随着市场经济的进一步深化，大学生职业价值观有了很大的改变，这给高校价值观教育带来了极大的冲击和挑战。文章分析了大学生职业价值观的变化趋势及其影响因素，深入探讨了如何对当代大学生进行职业价值观的教育和引导。

大学生职业价值观教育与就业竞争力的提升

职业价值观教育对大学生就业竞争力的影响深远,高校能否根据社会市场需求和大学生个人发展需要开展职业价值观教育,与大学生就业竞争力的提升紧密相关。文章首先分别对职业价值观教育和大学生就业竞争力的内涵进行了界定,并对大学生职业价值观教育与就业竞争力的关系进行研究,认为科学地开展职业价值观教育能够为大学生就业提供思想导向,有利于提高大学生的就业心理素质,使其树立正确的择业和创业观。对此,为了有效地提升大学生就业竞争力,可以通过职业价值观教育引导学生学会优势竞争、学会团队合作、积极参加职业实践,进一步提高自身的综合素质。

和谐社会视野下理工科大学生职业价值观教育研究

职业价值观是大学生价值观体系的重要组成部分,它对大学生的择业具有重要影响。通过对南京地区几所理工科高校大学生职业价值观的实证调查与分析,发现目前理工科大学生存在职业需求自我化、职业理想多元化、职业目标短期化和就业期望值过高等问题。对此,必须坚持以构建和谐社会为目标,以实践为导向,推行全程式教育,努力培养学生的创新精神和能力,帮助学生树立正确科学的职业价值观。

大学生职业价值观教育的必要性与途径

当前,大学生职业价值观功利趋向严重,就业缺乏自觉性与独立性,大学生职业教育存在一些误区,社会环境也产生了某些负面影响。这暴露了大学生职业价值观教育形势严峻,也表明大学生职业价值观教育是个纷繁复杂的系统工程。由此,需要大学生树立正确、务实的就业、择业观,家长尽心培养孩子的独立精神与自主能力,高校精心营造大学生职业价值观教育的良好氛围,政府规范招聘程序与倾心培育职业精神。

论自媒体视角下当代大学生职业价值观教育

自媒体对大学生职业价值观产生了重要影响。大学生就业求职中的进取心、生活方式、职业安定性、职业声望和职业期望值等都呈现出新的特点。应针对自媒体的特点,从国家、社会、学校、家庭、大学生个体五个层面做好工作,引导大学生树立正确的职业价值观。

独立学院大学生职业价值观教育刍议

职业价值观是指对待职业的一种信念和态度,直接影响着独立学院大学生的职业选择。同时,独立学院大学生能否建立科学的职业价值观,也深深影响着人才培养和就业质量。文章在分析独立学院大学生自身特点和其职业价值观特点的基础上,阐述了加强职业价值观教育的重要意义,并就此提出对策与建议。

高职大学生职业价值观教育

职业价值观不仅影响着大学生未来的求职择业行为、工作态度和工作积极性等,而且还会影响到整个社会的发展和进步。本文从思想道德教育、职业道德教育、职业生涯规划教育、就业指导教育、社会实践活动等方面,针对当前高职大学生职业价值观存在的问题,阐述了加强大学生职业价值观教育的重要性;提出加强大学生职业价值观教育的途径。

创新大学生职业价值观教育的路径选择

目前大学生职业价值观的教育工作存在教育理念和教育行为滞后、教学内容和教学方法陈旧、培养手段与训练途径单一等问题。要以科教兴国为核心,以人的全面发展为灵魂,以科学发展观为价值取向,以中国梦为最终价值追求,在教学环节上加强社会主义核心价值观的理念教育,在实践环节上增强中国梦的体验感悟,在社会保障环节上营造互动与服务的就业环境,创新大学生职业价值观教育的途径。

关于改进大学生职业价值观教育的初步探索

大学生就业难是社会热点之一。导致就业难的原因有社会岗位相对缺少、高校培养与社会需要脱节、缺乏就业技能与渠道等等,然而大学生在择业时的观念,即职业价值观,也是一个重要的原因。文章阐述了当前大学生职业价值观现状,并从家庭、学校以及社会等环境分析其形成原因,最后结合职业价值观教育内容,对高校的职业价值观教育提出了几点建议。

以大学文化建设推动大学生职业价值观教育创新

当代大学生职业价值观多样化、复杂化的发展态势,给高校大学生职业价值观教育提出了新的挑战,大学文化建设为大学生职业价值观教育创新提供了思想深度和动力支撑。以大学文化建设推动大学生职业价值观教育创新,关键要在教育目标、教育内容、教育模式上创新。

加强和改进高职院校大学生职业价值观教育的思考

职业价值观决定了人们的职业期望,影响着人们对职业方向和职业目标的选择,决定着人们就业后的工作态度和劳动绩效水平,从而决定了人们的职业发展情况。在充分了解和尊重每个大学生的职业价值观的基础上,高职院校应充分调动各方的资源优势,加强和改善大学生职业价值观教育,引导每个大学生构建合理、科学、符合自身实际的职业价值观。

浅议辅导员及大学生职业价值观教育

＂90后＂大学生已经成为当今高校的主体,未来也会成为国家富强、民族振兴的重要建设者。作为高校的千千万万个建设者们,都希望能把大学生培养成德才兼备的社会主义接班人。当然,＂学高为师,身正为范＂,学乃教育之基础,德乃教育之本源。因此,在引导和教育大学生职业价值观之前,不妨先来探讨一下如何提升大学辅导员的职业价值认知和观念。