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题名自我教育干预对大学生职业决策困难的影响
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作者
阳莉华
伊尚珠
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机构
漳州师范学院教育系
宁化县湖村中学
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出处
《临床心身疾病杂志》
CAS
2010年第5期432-434,共3页
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基金
漳州师范学院科学研究资助项目(编号SS07026)
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文摘
目的 探讨自我教育对改善大学生职业决策困难状态的影响,为提高大学生的职业决策能力提供依据. 方法 采用职业决策困难量表对217名大三学生进行测试,其中59名(27%)存在职业决策困难,对其中自愿参加自我教育的20名学生随机分为实验组和对照组各10名.实验组开展自我教育干预,每周1次,每次2 h-3 h,连续5周.对照组不进行自我教育干预.于自我教育干预5周末再次对两组进行职业决策困难问卷测评.结果实验组干预后职业决策困难问卷总分及各维度分均显著高于干预前(P<0.05或0.01);对照组总分及职业规划探索维度分高于入组前(P<0.05);实验组干预后总分及各维度分显著高于对照组(P<0.05或0.01). 结论 自我教育干预对大学生职业决策困难效果显著,是改善大学生职业决策困难的有效途径.
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关键词
大学生
自我教育
职业决策困难
大学生职业决策困难问卷
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Keywords
Undergraduate student
self-education
career decision-making difficulty
CDDQ-US
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分类号
R395
[医药卫生—医学心理学]
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题名团体沙盘游戏对大学生职业决策自我效能感的影响
被引量:4
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作者
方航
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机构
西南大学文化与社会发展学院
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出处
《合肥师范学院学报》
2012年第1期117-119,共3页
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文摘
研究团体沙盘游戏对大学生职业决策自我效能的影响,探索提高大学生职业决策自我效能的途径,可以为大学生的职业指导提供一套可行的实施方案。经过沙盘游戏辅导,大学生在自我评价、收集信息、选择目标、制定规划、问题解决等维度上的得分有了显著的提高。
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关键词
沙盘游戏
大学生职业决策
自我效能感
职业生涯团体
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Keywords
Sandbox games
college students
career decision-making
self-efficacy
career community
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分类号
G444
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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