影响大学生自我分化的因素及其对策研究

大学生自我分化能力受到内外因素的制约，内部因素主要有分离一个体化、依恋、情感断绝等；外部因素主要是来自于家庭和父母的影响。提高大学生自我分化的能力需要大学生自身处理好情感和理智的关系以及和他人相处时独立性和亲密性的平衡，对于父母来说，需要与孩子保持良好有效的沟通、反思自身自我分化等来帮助大学生提高自我分化的能力。

父亲在位对大学生自我分化的影响:父母冲突的中介作用

目的:探究父亲在位与父母冲突对大学生自我分化的影响。方法:采用父亲在位量表(FPQ-R-B)、大学生自我分化量表与子女知觉父母婚姻冲突量表(CPIC),对四川省四所高校459名本科生开展调查。结果:1) 大学生父亲在位程度与自我分化程度总体较高,父母冲突的感知程度较低;2) 总体上,父母文化程度越高,大学生的父亲在位程度越高,自我分化水平越高,父母冲突越小;3) 男性的自我分化总分106.2,显著高于女性97.0;4) 父亲在位与父母冲突对子女自我分化程度有显著预测作用,模型支持父母冲突的中介作用。结论:父亲在位对子女的自我分化有正向预测作用,父亲在位既能直接影响大学生自我分化水平,也能通过父母冲突间接影响大学生自我分化水平。