大学生自我和谐发展特点的研究

目的探讨大学生自我和谐状况及影响因素,为学生心理教育提供理论依据。方法采用大学生自我和谐量表对179名大学生进行问卷调查,并对结果进行统计分析。结果男女生在灵活性的得分分别为(43.53±7.40)、(46.46±6.20),男女生在刻板性的得分分别为(18.36±3.68)、(16.96±4.15),差异有统计学意义(P<0.05);在刻板性上城市学生得分(16.54±3.92),农村学生得分(18.01±4.01),差异有统计学意义(P<0.05);大四学生与大一、大二、大三学生在自我灵活性和刻板性的差异有统计学意义(P<0.05)。结论女生在灵活性上高于男生,男生在刻板上高于女生。农村学生在刻板性上高于城市学生,大四学生自我和谐程度最低。