以“大学生讲思政课”构建高职互动式思想政治理论课的教学研究与设计

随着我国职业教育的快速发展,高职院校学生的思想政治教育也面临着新的挑战和需求。传统的思想政治理论课不能有效满足学生个性化的学习需求,一味灌输和被动接受的教学方式已经无法引起学生的积极性和主动性。本文围绕高职院校学生的思政课面临的主要问题,以大学生讲思政课为切入点,构建互动式思想政治理论课教学模式。

“线上+线下”方式创新大学生讲思政课的途径

思想政治理论课是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的主渠道和核心课程,要切实推动思想政治理论课改革创新,不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力。基于当前高校思政课教学中存在的问题,以“线下+线上”大学生讲思政课的方式为抓手,通过组建一支“1+N”的大学生讲思政课青年讲师团、夯实“线下”大学生讲思政课基础、创新“线上”大学生讲思政课方式等途径,创新思政课教学形式,充分发挥学生的学习主体作用,调动学生参与思政课的积极性,提升学生的参与度和获得感。

“大思政课”视域下大学生讲思政课活动备赛质量提升策略研究

在“大思政课”的背景下,大学生讲思政课活动不仅是对传统思想政治教育模式的一种创新,也是培养新时代大学生思想道德素质的重要途径。文章通过分析实施过程中面临着诸多挑战,如内容的深度与广度、教学方法的创新、学生参与度等,这些都直接影响着思政课的质量和效果,从而研究聚焦于大学生讲思政课活动的备赛质量提升,旨在通过系统的研究,探索有效的策略和方法,以期提高思政课的吸引力和影响力,增强学生的参与感和获得感。