基于学生体验的英国高等教育质量评价——“全国大学生调查”的形成、体系与问题解析

英国"全国大学生调查"(NSS)始于2005年,是英国高等教育质量保障体系的组成部分之一,是一种以学生为主体的注重学生学习经历与体验的质量评价工具,旨在通过系统收集应届本科毕业生对其学习体验评价的相关数据,为大学入学申请和高校内部质量改进提供必要的信息帮助。"全国大学生调查"的质量评价内容包括课程教学、评价与反馈、学业支持、组织与管理、学习资源、个人发展和总体满意度7个方面,涵盖22个具体调查问题,最终形成全国NSS数据库和各院校的NSS数据库。该调查在英国院校间具有一定影响力,为英国高等教育质量保障提供了新的视角。但在调查设计本身、实施过程中和调查结果的使用上存在争议。我国的高等教育质量保障体系也需要丰富与完善,通过对英国"全国大学生调查"的开展背景、内容、成效与问题的分析,一方面在我国的质量保障工作中,可以避免同类问题产生;另一方面,也为高等教育质量保障体系的完善提供新的思路和视角。

全国大学生调查:英国一种以学生为主体的高等教育质量评估新方式

英国大学生调查是一种以学生为主体的高等教育质量评估新方式,其理论基础来源于学生学习的预知-过程-结果模型,以及学生对学习环境的感知与学生学习方法之间、学生学习方法与学生学习成果之间已被证实的联系。英国大学生调查结果在高等教育质量保障和院校质量改进活动中发挥着重要作用,是社会各界衡量和比较不同高校及专业之间人才培养质量的重要指标。我们有必要借鉴英国大学生调查的经验,将大学生及其学习体验纳入高等教育质量保障的总体框架,明确学生在高等教育质量保障中的权益并在制度上予以保证,系统设计开发基于学生视角的高等教育质量评估工具与方法,全面聆听学生的声音并将其作为高等教育质量改进的重要依据。

解读当代日本大学生的学习行为与意识——简析2007年度日本全国大学生调查

在高等教育大众化的时代,高等教育的质量保障成为各国所面临的共同课题。由于高等教育的直接对象是大学生,了解学生的学习状况就自然成为该领域研究的关键所在。东京大学大学经营政策研究中心(GRUMP)在2007年进行了一次全国范围的学生调查,问卷内容涉及学生的学习行为、学习意识和教学评价等多方面。根据调查结果,学生被分为四个类型,各类型学生的学习状况存在着明显的差异。如何应对学生的不同需求,提高教学质量是值得我们进一步研究的。

健康干预与教育重塑--基于疫情防控中的470名大学生调查

通过心理健康量表,对来自全国各地高校470名大学生在新型冠状病毒肺炎疫情防控期间的心理健康状况、网络教学情况和学习效果进行线上调查,分析影响大学生心理健康问题的主要原因。对于突发疫情下长期处于物理隔离、居家线上学习状态的青年大学生来说,化解"幽居症",加强健康干预与教育重塑至关重要。

德国大学生学习经验分析——基于第11次德国大学生调查的数据分析

基于德国2009-2010冬季学期完成的第11次大学生调查的数据,分析了德国大学生学习经验特征,即较普遍地认为大学学习要求较高,担心不能毕业的人数有上升趋势;对大学教学质量的评价较高;对毕业后的就业较有信心;更加关注国外的学习经历。这些分析结果为研究我国大学生学习经验和充实比较高等教育微观层面的研究提供了很好的借鉴。

大学生调查员的特点分析与管理

文章在分析和说明市场调查员的作用和地位的基础上,结合当代大学生成为调查员主体的原因及特点,讨论当今市场条件下市场调查组织中有关大学生调查员管理的几个问题,试图为大学生调查员管理工作的改进提供有价值的建议。

云南边境民族地区大学生爱国主义教育实效性研究——基于云南佤族大学生调查的视角

边境民族地区大学生的爱国主义精神状况是关系着国家未来发展、关系着边境民族团结、稳定的大问题,因而开展对云南边境民族地区大学生爱国主义教育的实效性研究具有重要的理论意义和强烈的现实价值。目前边境民族大学生爱国主义精神总体态势良好,高校爱国主义教育中也有几个问题值得关注。因此,边境民族地区大学生爱国主义教育中应注重爱国主义教育的现实化和教育内容民族化相结合;加强师资队伍建设,提升高校爱国主义教育的艺术性和可行性;加强制度建设,加大执行力度。

大学生调查:网络诈骗,你会不会中招?

近期,准大学生徐玉玉因为诈骗电话骗走大学学费而伤心过度,最终导致心脏骤停,不幸离世。仅仅两天后,山东一大二男生宋振宁也因电信诈骗,两次打款给骗子,并于8月23日凌晨心脏骤停不幸去世。因为个人信息的泄露,还未开始他们花样青春的大学生们就已经离开世界,留给社会一个问号：身处个人信息泄露的网络,我们该如何应对？

对大学生调查效度的质疑与原因探析

有效的教育评估必须建立在对教育属性客观描述的基础上。在高等教育领域,大多数的定量研究都在关注大学生。此外,由于研究机构数据库的局限性,关于大学生的调查已经成为高等教育研究中使用最频繁的数据源之一。因此,获得关于大学生的可靠而有效的数据,对于高等教育实践者和研究者来说都是至关重要的。本文通过对大学生调查中最著名的调查即"全美大学生学习投入性调查(NSSE)"的低效度分析,窥探当前大学生调查的效度问题,并对提高大学生调查的效度提出建议。

中国大学生的就业能力——基于学情调查的自我评价分析

大学生就业能力是反映高等教育人才培养与劳动力市场需求契合度的重要指标之一,也是高等教育人才培养质量的一个重要维度。本文以就业能力培养的USEM模型为基础,通过国家大学生学习情况问卷设计与调查,从实证的视角深入剖析大学生就业能力现状和就业理念。调查表明,我国高校亟须改善大学生就业理念感知的内外部环境,以优化就业能力各要素的培养绩效为切入点,把就业能力提升的内容融入人才培养模式之中,实现大学生就业能力和高等教育人才培养质量的提升。

大学生对高校信息公开的反应——基于南京市的调查分析

对南京高校信息公开的大学生反应进行问卷调查,分析大学生对高校信息公开的认知情况,大学生对信息公开的需求和高校信息公开的程度,大学生的信息获取与对高校信息公开的评价等。据此提出推进高校信息公开的建议:以法律为准绳推进高校信息公开、建立健全高校信息公开机构、创新高校信息公开管理机制、以学校网站为主建立和完善信息公开渠道。

传播渠道整合趋势下的电影接触情况与评价量表——以北京地区大学生调查为例

本文通过对北京大学生的抽样调查,发现:1、电影作为一种渠道载体的特性已经变得十分微弱,而成为了一个单纯内容产品的趋势则非常明显。也就是说,电影在整个传播体系中的位置与各种类型的电视节目一样,只是成为了传播链条上的一个内容环节,而像报纸、杂志、电视一样作为独立的一种传播形式的现实意义已经非常的弱化。2、当前网络已经成为了大学生群体最大的电影接触渠道,既是最大的看电影的渠道,也是最大的了解电影资讯的渠道。3、在国内首次从受众角度探讨了电影的评价量表,研究发现量表结构显示为四个维度:主题的正面意义、情节设置的可看性、音乐画面效果、演导阵容。

大学生学习情况调查与本科教育反思

有人说,教育过程是一个黑箱。大学教育因其复杂的构成要素、错综的交互关系和多重的影响机制,被喻为＂黑箱＂。那么,身处黑箱中的大学生如何学习和生活？四年大学之后他们收获了什么？有怎样的改变？本研究通过对2006~2013年8年间多个维度、多次调查数据的分析,对大学生的学习情况进行了客观描述,并对大学本科教育进行了反思。

移动互联网环境下对大学生阅读需求的调查与思考

在移动互联时代,读者需求是图书馆信息资源建设的导向。为了解大学生阅读需求,用问卷调查的方式对国内部分在校大学生进行了调查分析,从中梳理出当代大学生阅读需求的一般特征,借鉴部分高校的成功经验,提出了图书馆提升服务的建设性意见。

移动互联时代大学生手机应用情况调查与分析

为广泛研究大学生移动互联时代的生存状态,采用分层随机抽样方式,在湖南3个地区9个专科学校和三所本科院校进行了网络调查。调查显示,大学生群体并没有更深层次地使用智能手机的新功能,硬件的普及没有缩小信息鸿沟。

互联网信贷产品在大学生中的应用调查研究——以南京地区高职院校为例

随着互联网的迅速发展,所带动的消费领域变革也日新月异,传统消费金融在“互联网+”的环境下得到了创新,互联网消费金融也应运而生。大学生作为最有潜力的消费人群,在薄弱的经济基础上却有着极强的消费欲望,从而造就了互联网消费金融在大学校园中迅速成长。据调查,截至2019年,全国高校学生人数已达到4000多万人,超过7成的学生有网贷需求,潜在市场规模达到上千亿。因此,大学生群体一定是未来信贷和消费市场的主力军,所以对大学生消费信贷行为的健康引导直接影响着国家未来社会经济的发展。本课题以南京地区高校为例对互联网消费金融在大学生中的应用情况进行了调查,期望通过收集到的数据对目前互联网信贷金融发展的现状和其对大学生的消费造成的影响做出较为客观的分析,并给出大学生合理进行互联网信贷消费的一些建议。

互联网消费金融在大学生中应用情况的调查研究——以嘉兴学院为例

随着互联网的普及和快速发展,传统消费金融运用"互联网+"实现了创新与变革,互联网消费金融应运而生,而大学生作为一群年轻有潜力的庞大消费群体,有着较高的消费欲望和前卫冲动的消费观但却经济基础薄弱,这使得大学生互联网消费金融市场得以快速的发展。在这个背景下,本小组以嘉兴学院为例对互联网消费金融在大学生中的应用情况进行了调查,文章通过问卷调查和网络上收集到的数据分析了互联网消费金融的发展现状及其对大学生校园生活的影响,并给出了大学生合理运用互联网消费金融的相应对策措施。

大学生课程体验调查法在远程开放教育中的初步应用

大学生课程体验调查法在其多年的实施历程中不断完善,已成为澳大利亚各高校一项非常重要的质量保障工具。现在,已经有更多国家的专家、学者开始关注到大学生课程体验调查法的使用价值。本研究初步尝试在我国远程开放教育领域应用大学生课程体验调查法,获取学生关于远程开放教育课程与教学质量的评价信息,推进远程开放教育教学改革。

大学生英语语法学习观调查及其对语法教学的启示

文章在对大学生英语语法学习观念所进行的调查基础上，从学习者的角度分析目前语法教学的现状及其教学方法的利弊，对语法教学的实施提出可行性建议。

美国“大学生学习投入性调查”介绍及对中国高等教育的启示

基于中国高等教育质量评估的现状与问题,从多维度的评价指标,合理的机构体制,调查形式不断拓展,及时提供反馈等四个方面分析美国"大学生学习投入性调查"(NSSE)在实践中的价值,提出对中国高等教育的启示。