校友资源视角下的高校大学生资助工作探赜

维系校友与高校之间深深的情感纽带,构建一种基于校友资源的学生资助工作的新模式,不仅能解决部分学生的经济问题,增强校友归属感、提升学校声誉,增强学生的凝聚力和使命感,而且能提升高校的声誉和社会影响力。高校应构建校友助学金的资助体系,加强校友与学生的交流联系,发挥校友的价值引领作用,以体现校友资源对高校大学生资助工作的独特优势,提高大学生资助工作的质量,实现精准资助。

高校大学生资助工作的育人功能

一直以来,我国对高校经济困难的大学生资助政策在不断改善,资助力度不断加大。特别是最近几年,帮扶效果有目共睹。对于高校而言,对贫困大学生受教育权利提供保障,就是资助工作所存在的根本目的。对高校学生的资助,也同样伴随着育人功能,两者之间相辅相成。所以,对高校学生的育人功能要不断进行发掘,利用学生的资助工作,使贫困大学生的全面发展能得到有效的促进。学生资助事关民生,连着民心。做好学生资助工作,是促进教育公平和社会公平的必然要求,是建设人力资源强国的迫切需要,是加快推进教育现代化的重要基础。

社会主义核心价值观融入大学生资助工作的意义与途径

以社会主义核心价值观引领高校学生资助工作是培育和践行社会主义核心价值观的基本要求。高校应将社会主义核心价值观融入学生资助工作的具体环节,通过创新资助工作模式,利用思想政治教育的资源优势,建立健全高校资助工作专职化队伍等多条途径促进学生资助工作更加科学有效地开展。

关于高校大学生资助工作的思考

做好大学生的资助工作可以有效地解决家庭经济困难学生的经济问题,帮助家庭困难学生更好地完成学业,有利于更好地解决家庭经济困难学生的心理健康问题和学业问题。做好大学生的资助工作是贯彻落实教育制度和方针的重要保障。作者结合自身从事大学生资助工作的实践经验,提出了进一步改善和加强大学生资助工作的几点思考。

以十七大精神为指导,努力推进大学生资助工作的发展

深入开展大学生资助工作是贯彻落实十七大精神的客观要求,助学贷款、勤工助学、择优奖学助学是对大学生进行资助的具体形式,做好大学生资助工作要不断加强对受助体和资助体的宣传,激励社会力量的广泛参与,坚持资助工作与育人工作相结合。

美育视域下高校家庭经济困难大学生资助工作的研究

美育是高校开展思想政治教育工作的重要载体。美育能够弥补思想政治教育工作的不足,尤其能够在资助家庭经济困难大学生工作中起到非常重要的促进和完善作用。面对当前美育工作存在缺位、错位、失位的现状,高校应在资助工作中积极构建合理的美育实施模式,引导树立正确审美观,以美培养出善良、有理想、有志向、明是非和有爱心的大学生。

大数据视阈下大学生资助工作研究

大学学生资助一直是国家扶贫的重要工作,同时是保证教育面前人人公平,不论贫富人人享有受高等教育的机会。贫困生的评选和认定一直是资助工作的难点,但是大数据的飞速发展给贫困生的认定工作提供了有利的条件,将大数据的管理模式应用到大学对贫困生的评选、认定和监督管理的工作中去,这一应用给大学生的资助工作提供了良好的机遇。本文就以大数据的视角对大学生的资助工作进行了研究。

大数据和新媒体时代下大学生资助工作管窥

随着时代的不断发展,信息化管理将会对学生的资助工作产生重要的影响,国内外对于高校学生的资助工作都极其重视。因此,在大数据背景下运用先进的技术手段来资助大学生,能够更好地服务我国的教育事业,促进家庭经济困难学生的健康成长。

精准扶贫背景下的大学生资助工作研究

文章首先介绍了精准扶贫的含义,然后提出了当下大学生资助工作存在的问题,接着重点论述了精准扶贫背景下解决大学生资助工作问题的新思路,最后阐述了精准扶贫背景下做好大学生资助工作的意义。

基于“三严三实”指导下的大学生资助工作理论研究

加强大学生资助工作,完善教育资助专项资金管理体系,落实'三严三实'政策,有助于全面做好大学教育工作,促进教育事业的和谐发展。本文将浅谈基于'三严三实'指导下的大学生资助工作理论,并提出个人建议。

新疆医科大学护理学院大学生资助工作现状及对策研究

促进教育公平是国家基本教育政策,国家各项资助政策是教育公平,社会公平的体现。国家出台相关资助政策措施,已从制度上保障了不让一个学生因家庭经济困难而失学。2016年12月16日教育部等六部门关于印发《教育脱贫攻坚"十三五"规划》的通知体现了党中央、国务院高度重视教育扶贫工作。因此认真落实《教育脱贫攻坚"十三五"规划》和全国教育工作会议精神,做到"物尽其用"也就显得十分必要。本文以新疆医科大学护理学院为例,对其资助状况现状进行分析,了解资助政策在执行过程中的不足,提出相关对策和建议。

大学生资助工作视域下育人体系构建

大学生资助工作作为高校困难学生家庭的主要资助体系,在解决了贫困学生上学难问题的同时,也给予了贫困生更多努力学习的动力。在目前,我国高校学生资助工作仍然存在许多问题,大学生资助工作的开展没能合理体现资助工作育人为本的根本目的。为此,本文将对大学生资助工作与育人理念的融合开展策略做出研究与探索。

用“精准扶贫”原则指导家庭经济困难学生资助工作

以资助育人为重心,以生源地国家助学贷款、奖助学金为主体,以勤工助学、社会捐助、困难补助、学费减免等为补充的＂一个重心二个主体四项辅助＂多方位、立体资助模式。以＂决不让一个家庭经济困难学生因交不起学费而辍学＂为基本目标,以＂让每一个学生都能成为有用人才＂为终极目标,以＂提升家庭经济困难学生核心就业竞争力＂为导向,以＂起飞计划＂为主要资助育人的抓手,力求在工作中解放思想,开拓创新,把资助政策落到实处,把资助工作做到深处,把资助服务做到细处。

构建大学生国家助学金综合评价量值体系

高校经济困难学生和国家助学金的认定作为国家大学生资助工作的主要任务,其准确性直接关系到国家助学金发放的效率与公平。当前的贫困生助学金分配政策存在部分不完善的地方,因而在一定程度上导致了助学金分配的不公平,为了保证公平、公正,构建合理的大学生国家助学金综合评价量值体系是当务之急。

高校学生资助工作的育人功能探析

高校学生资助体系包括"奖、贷、助、补、减"等多种形式的资助措施。资助工作中出现的诸多问题表明要重新思考资助工作的方式,要求把助困与育人结合起来,充分发挥资助工作的育人功能。通过对资助工作育人功能的梳理,不断挖掘资助体系的育人功能,不断探索充分发挥资助体系育人功能的途径。