学生家长在大学生违纪预警与干预机制中的作用研究

大学生违纪预警与干预机制的建立,在学校、家长和学生之间架起了沟通的桥梁,只有充分发挥好三者的合力作用,通过对相关学生的预警,变"事后处理型"管理为"事前、事中预防型"管理,使教育管理更具超前性、预防性和有效性,从而促进在校大学生教育管理工作更加规范、科学和人文。

高职大学生心理危机预警和干预机制研究

心理危机干预是当前高校心理健康教育工作的重点与难点,也是高校思想政治教育工作的重要组成部分。文章采取问卷调查法,选取石家庄工商职业学院5817名大一学生,采用中国大学生心理健康筛查量表开展调查,旨在调查当代高职大学生的心理健康状况,分析高职大学生的心理健康特点,总结心理危机干预与预警机制,为高校的心理危机与预警提供有力参考。

大学生心理危机及其预警干预机制研究

大学生心理危机既有客观原因,又有主观原因。大学生心理危机的严重后果不容忽视。心理危机预警机制的运行包括三个环节:确定预警的对象和范围;建立学生心理危机预警的指标体系;评估预警信息,发布危机警告。干预机制主要包括两大系统:一是社会支持系统,二是心理干预系统。

顶岗实习期大学生心理危机预警和干预机制构建

心理危机严重影响了顶岗实习期大学生的正常学习、工作和生活。顶岗实习期大学生心理冲突比较剧烈,容易出现各种心理危机,它的产生与个体、学校、企业等因素息息相关。构建包括心理危机应对的组织制度、监控体系、信息系统、及时灵活的处理措施等心理危机预警和干预机制,对于有效预防心理问题,保障顶岗实习任务的完成,促进大学生的发展,具有重要的意义。

大学生心理问题高危人群预警和干预机制构建

分析大学生心理问题产生的原因,提出构建大学生心理问题高危人群预警和干预机制思路:认真做好学生心理问题高危人群的排查工作;建立学生心理问题高危人群档案,加强对学生的正面教育,将解决心理问题和解决实际困难结合起来,建立信息畅通反应快速的紧急状态干预机制。

大学生个体极端行为预警干预机制探讨

极端行为是一种严重的社会问题。文章从及时发现心理危机给予紧急干预、开展心理咨询工作、成立极端行为干预机构、建立以学生为主体的自助与互助机制四个方面对大学生个体极端行为预警干预机制进行了探讨。

重视危机 预警危机 干涉危机——构建大学生心理危机预警干预机制

随着社会压力的逐渐加大,大学生的心理问题有增多的趋势。所以高校应健全大学生心理健康教育制度,充分意识到建立大学生心理危机预警干预机制的重要性。该文在研究大学生心理危机问题及其成因的基础上,论述了大学生心理危机预警机制的功能及其实现途径,提出以预警分析子系统作为心理危机预警系统的核心部分,构建多层次的心理危机预警信息网络系统,同时要采取重点关注特殊学生群体的心理问题、加大大学生心理健康教育的广度和深度等有效的干预措施。

高等职业院校大学生心理危机预警与干预机制构建

机制指内部组织和运行变化的规律。高等职业院校大学生心理危机预警与干预机制，是指高等职业院校大学生心理危机预警干预工作中的组织及其规律，包括高等职业院校大学生心理危机的预防机制、预警机制、干预机制、预后机制。国内对大学生心理危机的研究是一个热点，但大多是对大学生心理危机预警与干预的体系、模式、对策、方法等的研究，而对高等职业院校大学生心理危机预警与干预机制的研究却很少，缺少从机制建设的角度探讨高等职业院校大学生心理危机的干预机制，缺乏从机制形成的高度研究高等职业院校大学生心理危机的构建。为此，本文从以下方面着力构建高等职业院校大学生心理危机预警与干预机制。

构建大学生心理危机预警机制的研究

大学生心理危机本质上就是心理严重失衡状态,有着五个方面的特征。大学生心理危机的预警是依据科学的指标体系对危机当事人进行评估,以期早发现早干预。本文在分析了大学生心理危机预警机制的三大功能后,详尽阐述了大学生心理危机预警机制的构建。

关于构建大学生心理问题高危人群预警机制的思考

为适应当前国家对加强和改进大学生心理健康教育的要求,探讨了对大学生心理问题高危人群实施预警干预的必要性,提出构建对大学生心理问题高危人群进行干预的"三级干预队伍"和"六项干预制度"等预警机制,特别指出了时效性与适时性在预警干预中的关键作用。

高校学生事务管理引入预警干预机制探析

在高校学生事务管理中引入并建立大学生教育管理的预警干预机制,有利于推进学生管理水平的科学化提升,有利于强化学生管理维度的精细化覆盖,有利于实现管理理念的生态化转变,也有利于推进和谐校园建设。在运行保障上,需要实现管理向服务的转型,加快推进管理方式的网格化、管理模式的扁平化、管理队伍的职业化。

大学生心理危机干预研究综述

本文通过对大学生心理危机干预研究文献的综述,分析和廓清了包括心理危机内涵、类型、产生原因以及预警机制、干预机制等有关大学生心理危机干预的基本问题,指出目前研究中存在的心理危机评定标准问题、主体性问题、后干预问题和系统工程问题等研究的局限。

对大学生心理危机干预的几点认识

高校大学生因心理问题导致的自杀、杀人事件破坏性强,负面影响引人注目,社会各界已开始关注如何预防大学生心理危机的发生.完善危机干预机制、建立健全干预制度、提高危机干预人员专业素质,对于有效预防危机事件的发生具有重要意义.

大学生心理危机及干预对策研究述评

本文对近年来大学生心理危机及干预对策研究进行了综述,分析了大学生心理危机的定义、分类及产生原因、心理危机预警、干预机制,指出了目前研究中存在的问题,包括心理危机评定标准、心理危机干预主体、心理危机干预支持系统和心理干预后期跟踪及处理等问题的研究局限。

从大学生危险行为看我国高校危机干预

大学生危险行为是由于心理危机超越预警而引发的。本文以现实生活中大学生的种种危险行为为佐证 ,分析了目前高校存在的大学生心理危机严重、危机干预力度不够等问题 ,建议在高校中建立切实有效的危机干预机制 。

大学生心理危机及其干预策略初探

大学生心理危机干预是高校心理卫生工作的一个重要组成部分。本文分析了大学生心理危机产生的原因,提出了一整套针对大学生身心特点的危机干预策略,其中包括加强对大学生心理危机源的控制、增强大学生的挫折承受能力、加强大学生心理健康教育、建立和完善大学生的社会支持系统与危机预警机制等。最后,对心理危机干预的基本原则进行了讨论。

大学生心理危机管理的行动研究

针对学生心理危机的教育管理工作,已成为高校学生工作中的一个崭新课题。大学生危机管理包括三个子系统,即学生心理危机预防系统、心理危机预警系统和心理危机干预系统。作者阐述了心理危机管理的内容并提出了高校心理危机管理机制建立的行为方案。

高校学生自杀行为危机预警机制的建构

近些年来,大学生自杀事件在我国高校频频爆发,引起社会高度重视。有研究表明,我国大学生自杀率约为0.2‰,为一般人群的2～4倍[1],此数据正呈上升趋势。大学期间是青年人格成长的关键时期。

大学生特殊群体心理问题特征及其教育管理研究

加强大学生特殊群体心理危机预警和干预等教育管理事关高校的安全稳定工作,是高校学生管理工作的重中之重。大学生特殊群体容易出现抑郁、自卑、焦虑、攀比和社交恐惧等心理问题。在精准排查大学生特殊群体心理状况的基础上,建立大学生特殊群体心理危机预警和干预机制,加强对大学生特殊群体的心理健康教育,通过丰富的课外活动改善大学生特殊群体的心理状况,建立善后固化机制,提升大学生特殊群体的心理素质,以专业的大学生特殊群体教育管理模式,促进大学生特殊群体的快乐学习与健康成长。

建立大学生心理危机社会预警与干预机制

当今社会的急剧变化，给人们的物质生活、思维方式、心理情感和价值伦理观念带来巨大冲击。正处于身心发展剧变时期的大学生，也不免受到社会转型冲击波的影响，象牙塔之中大学生的心理健康已是高校不容回避的话题。尤其是近年来大学生自杀事件频繁发生，引起社会各界的极大震动，日趋突出的大学生心理问题已成为社会关注的焦点。据统计，我国每年至少有25万人自杀死亡，200万人自杀未遂。自杀已占到20至30岁年轻人死亡原因的首位。