新发展理念下大学生高质量社会实践的三重意蕴

高校大学生社会实践要充分发挥其育人实效,就要回答好“为什么大学生要做社会实践、时代需要大学生社会实践怎么做、大学生期待通过社会实践得到什么”这三个重要问题。面对新时代的新要求,目前大学生社会实践活动仍存在实践形式呈现同质化现象、实践组织保障体系尚未完善、实践育人实效不够明显、实践内涵欠缺丰富、实践主体参与意识不强等短板。要实现新时代大学生社会实践工作的高质量发展,就必须在社会实践工作中贯彻新发展理念,坚持走社会实践创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展之路。

国家治理体系视阈下西藏大学生高质量就业的现实挑战和实践经验

本文基于对国家治理体系完善和民族基层地方治理能力优化的制度安排考量,探讨了基层地方治理能力提升进程中西藏大学生高质量就业面临的就业观念问题、乡村振兴与高质量发展背景下家庭短期生计维持与长期可持续发展之间的矛盾、大学的就业课程设置所带来的问题与偏差以及市场化就业和以创业推动就业严重不足等方面的挑战。并就完善和调整西藏大学生高质量就业路径,提出对高校高质量就业指导课程进行科学设置、通过高质量实践政策推动大学生就业、调整和优化西藏大学生高质量就业的方式和策略、形成西藏大学生就业新格局、完善西藏大学生就业数据库建设等六方面建议。

新时代大学生社会实践活动的育人价值、现实困境与提升路径

社会实践活动对促进大学生厚植家国情怀、认知国情民情、增长知识才干、激发挺膺担当具有不可替代的作用。尽管在社会实践领域高校已取得了丰硕的成果,但也存在缺乏正确认识、欠缺规范管理、专业指导匮乏、实践基地不足的问题。对此,应该坚持思想先行,做好科学筹划;加强组织领导,形成工作合力;强化专业指导,提高研究能力;抓好基地建设,提供有力保障。

大学生高质量就业体系的探索与实践——以长沙师范学院出版印刷专业为例

大学生高质量就业指,高校毕业生入职行业单位岗位好、薪资待遇高、职场晋升通道好、就业稳定性好。本文以长沙师范学院出版印刷专业为例,通过搭建起大学生高质量就业体系,包括高质量就业信息平台、求职面试技能平台、校内实训与校外兼职平台、校外实习实训反馈与跟踪平台和风险控制与安全防范平台等措施,对大学生高质量就业体系进行了研究与探索。

大学生社会实践高质量发展的路径研究

在当前国家经济由高速发展转为高质量发展,社会竞争日益激烈,对大学生综合素质要求不断提高的背景下,大学生通过参加社会实践来适应社会、磨练意志、锻炼本领,进而实现个人良好发展,为国家建设作贡献变得越来越重要。然而长期以来,大学生社会实践质量不高,存在诸多问题,其中,组织者和参与者的认识存在偏差、社会实践管理制度不完善、政府的政策制定和执行力度有待提升是主要原因。文章在全面分析问题和原因的基础上,从政府、高校、社会、学生四个主体出发,提出了大学生社会实践高质量发展的相关路径。

提高大学生暑假社会实践活动质量的几点体会

高等院校的大学生暑假社会实践活动是以培养学生素质和能力为根基本宗旨的教育活动。多年来,我们一直坚持以社会为课堂,以实践活动为载体,以素质和能力培养为目的,以科学研究和科技服务为形式,开展了丰富多彩的暑假社会实践活动,并在每年的活动中不断完善活动形式,丰富活动内容,提高活动质量。

基于大学生创新创业的日化产品创新与实践

近年来,我国日化产品市场呈现出快速增长的趋势,消费者对于品质和功能的要求不断提高,这为日化产品的创新和发展提供了巨大的机会。与此同时,大学生创新创业也逐渐成为社会关注的焦点,越来越多的大学生投身到创新创业的行列中。因此,要深入探讨大学生创新创业在日化领域的机会和挑战,探索如何促进创新与实践的结合,推动日化领域的高质量发展。

加强大学生社会实践培养高素质人才

社会实践是一个富有非常广泛而深刻含义的概念。实践在本质上揭示的是人类所从事的物质和精神的创造活动．是人类社会为生存和发展所进行的全部活动的核心．人的一切活动都离不开社会．人类的活动形成了社会实践活动。因而．大学生参加社会实践也就具有特殊重要的意义。

构建大学生社会实践有效运行机制

大学生社会实践活动具有十分重要的地位和作用,是对大学生进行思想政治教育的重要途径。探究和把握其特点和规律,对正确引导大学生参加社会实践活动,培养综合型高素质人才具有重要作用。

“两课”社会实践与大学生素质教育

本文从"两课"社会实践对大学生综合素质的影响和提高入手,初步研究了其中的一些问题:"两课"社会实践模式、"两课"社会实践效果、"两课"社会实践存在的问题等。

基于推动区域经济社会高质量发展的大学生“双创”能力培养研究

高校大学生是区域经济社会发展的有力驱动要素,文中针对沧州市经济社会发展的特点与存在的问题,探讨符合区域经济社会高质量发展的高校大学生创新创业能力的培养方案,并采取切实可行的措施,提高双创人才的质量,培养素质高能力强的双创人才,促进大学生高质量就业,推动区域经济社会的高质量发展。

从理性和实践层面认识大学生社会实践

大学生是十分宝贵的人才资源,社会实践是人才素质形成的重要途径,地方党委、政府与高等学校要深化大学生社会实践的认识,共同担负起培养高素质人才的责任。从“人才资源是第一资源”的观念、人才成长的规律、“大教育”的涵义及“双向受益”的实践出发,正确对待大学生社会实践。

在素质教育前提下开展大学生社会实践活动

在素质教育前提下 ,充分地发挥大学生社会实践的独特育人功能 ,有助于“高素质、高质量、复合型”人才塑造。结合工作实践 ,从六个方面展开探讨学校应该如何开展大学生社会实践活动 ,应该注意那些问题 ,从而适应时代的要求 。

论大学生社会实践基地的建设

论大学生社会实践基地的建设袁慧张志君一、创建大学生社会实践基地的必要性高校开展社会实践活动，从１９８０年重新兴起以后，逐步有所发展。特别是１９８９年那场政治风波以后，大学生参加社会实践规模之大，形式之多，效果之好，是前所未有的。目前，高校的社会实践活...

大学生社会实践的几点思考

组织高校大学生参加社会实践,是体现高等教育社会化、实现社会主义高等教育办学目的的重要环节,是大学生有组织、有目的、有计划地认识、探索和改造客观世界的活动。它的主要特点有:(1)学生,教师,教育管理干部是活动的参与者,而学生是活动的主体。(2)

建设教学实践基地 开拓培养高素质大学生的新路

建设教学实践基地开拓培养高素质大学生的新路⒇沈俊元张永宏（中山大学社会学系，广州５１０２７５）８０年代以来，青年大学生有爱国热情、有抱负，但不了解国情，不了解社会，他们有丰富的书本知识但有脱离实际的想法，容易受错误思潮影响。国家教委、中宣部及团中央号...

新时代视角下大学生社会实践长效机制的构建研究

文章首先阐述了大学生社会实践的重要意义,然后分析了大学生社会实践的现状,最后提出建立大学生社会实践三级组织机构、创新大学生社会实践内容项目化、建立大学生社会实践四级考核机制、完善大学生社会实践四项质量保障体系等措施,从而在新时代视角下构建大学生社会实践长效机制。

特教大学生社会化培养的多方协同育人机制创新研究与实践

随着我国特殊教育进入新的发展阶段,特教大学生社会化培养工作进入高质量发展阶段,围绕坚持以人才培养为根本的发展思想,需要提出能够更好满足特殊教育事业的、适应高素质人才发展需要的社会化培养命题。文章基于特教大学生社会化培养的动态演进,按照社会化培养的内在逻辑构建出特教大学生社会化培养的理论分析框架,从而阐释由学校与社会参与的联动机制和学生与社会互动机制共同生成的社会化培养机制,从特教大学生社会化培养的历史变迁与实践演绎角度继续探寻高质量发展目标迈进的方法。特教大学生社会化培养的目的是为特殊教育事业提供符合期望标准的人才,并致力于持续改进人才培养质量和提升人才培养满意度。可以通过强化以人才质量内循环为基础的人才培养控制、构建学校与社会质量感知之间互动与反馈的机制以及建立人才培养与人才需求的评估体系等措施,实现特教大学生社会化培养高质量发展,助推特殊教育事业高质量发展,真正满足残疾教育大学生青少年和家庭的需求。

大学生就业创业的理论与实践——评《大学生就业指导与创业教育的理论与实践》

就业是民生之本。经济的发展在为大学生创造更多就业机会的同时，也使大学生在就业创业过程中面临更多的挑战。大学生自身能力素质及认识的局限，也使得大学生就业创业的难度大大增加。在这个以创造、创新、创业为特征的21世纪，为适应社会经济发展的需求，培养具有创新意识、创业精神及创造能力的高素质人才逐渐成为高等教育的共识之一。