英语助力大学生科研能力提升的探索性研究——基于“5分钟科研英语演讲”的调查分析

新医科要求在医学生培养过程中融入世界医学发展的前沿成果,融合创新理念,也要求在协同研发等方面寻求更大突破,因此,通过探索多学科交叉融合推进和创新医学人才培养成为必然趋势。以昆明医科大学外语部参加“5分钟科研英语演讲”比赛的学生为调查对象,通过问卷了解学生的参赛动机、需求和收获,探讨英语助力大学生科研能力提升的途径。结果显示调查对象因参加比赛后的英语学习和专业学习的热情和积极性更高,英语教师也因此有了多学科融合的教学和研究新思路。

让大学生插上科研翅膀:2021第四届中国大学生5分钟科研演讲大赛

中国大学生5分钟科研演讲是一项用英语讲述科研项目的竞赛,要求本科生和研究生组成团队,开展一项科学实验或社会调查,用收集的数据写成科研小论文,然后用5分钟时间用视频方式向没有专业背景的观众讲解介绍。竞赛从论文指导到大赛评审都要求专业教师和语言教师合作进行。本文介绍了2021第四届中国大学生5分钟科研演讲大赛背景和开展情况,结果发现大赛对于提高大学生的科研能力、科研小论文撰写能力以及团队合作能力都有很大的促进作用,大赛也促进了大学英语从通用英语向学生用英语从事专业学习的专门用途英语的转移。

专门学术英语教学实践:中国大学生5分钟科研英语演讲大赛

由通用英语向学术英语发展是第一步,当学术英语普遍发展起来后,如何由通用学术英语及时向专门学术英语转移是学术英语教学成功的关键。因此,我们组织了中国大学生5分钟科研英语演讲大赛,要求参赛者用英语向听众介绍自己的一项科研成果或一个科研想法。本研究表明,该大赛能够激发大学生从事科研的热情,提高其使用英语汲取文献信息、撰写科研小论文、进行学术交流的能力。同时,该大赛也倒逼高校英语教学从通用学术英语向满足学生用英语从事专业学习需要的专门学术英语转移。