大学生OTA使用意愿影响因素研究——以携程为例

文章以携程为例,对大学生OTA网站使用意愿及其影响因素进行研究。在文献综述的基础上设计问卷、收集数据,通过主成分分析提取公因子后,构建OTA使用意愿影响因素结构方程模型。研究发现,影响大学生使用OTA网站的主要因素包括:OTA网站的服务质量、技术支持、个体创新性对大学生对OTA的使用意愿有正向的影响;其中OTA网站的服务质量对大学生OTA使用意愿影响最大。

大学生对移动健身APP持续使用意愿影响因素研究——基于结构方程模型的实证分析

目的 选择J市大学生作为调查对象,探究用户对移动健身APP持续使用意愿的影响因素。方法 采用PPS抽样、配额抽样、随机抽样相结合的方法,对J市不同层次高校及学生进行抽样调查。结果 期望确认对满意度的正相关系数最大为0.666,其次是期望确认对感知有用性的正相关系数为0.614,满意度对持续使用意愿的正相关系数为0.520,感知有用性对满意度正相关系数为0.329。结论 用户满意度直接正向影响移动健身APP的用户持续使用意愿;期望确认和感知有用性均直接正向影响用户满意度,期望确认正向影响感知有用性;服务质量和感知娱乐性正向影响期望确认,且服务质量正向影响感知有用性;感知娱乐性、服务质量、感知有用性、期望确认均间接影响用户持续使用意愿。最后从提升用户满意度、强化期望确认与感知有用性和提高服务质量与感知娱乐性3个层面分别提出对策建议。

大学生数字人民币App使用意愿的影响因素研究

研究大学生数字人民币App使用意愿的影响因素,有利于提高数字人民币App的校园应用场景的适配性,提高在校大学生对数字人民币App的认可度。文章以宁波市大学生为研究对象,基于UTAUT模型分析大学生数字人民币App使用意愿的影响因素。基于问卷调查所收集的数据,对该群体对数字人民币App的认知程度、使用情况和消费偏好进行统计分析。最后,根据研究结论提出进一步促进数字人民币App推广和营销的优化建议。

大学生心理咨询类APP用户持续使用意愿的影响因素分析

伴随着经济的高速发展,以及竞争的不断加剧,高校大学生的心理健康问题越来越引起人们的重视,各种类型的心理咨询类应用软件也层出不穷。然而,这些APP要想在市场中站稳脚跟,吸引并留住用户,特别是大学生用户,却不是一件容易的事情。基于此,本文采用实证分析方法探究了满意因子、渠道因子以及动机因子对大学生心理咨询类APP用户持续使用意愿的影响,结果证实其均具有正向影响。

大学生对面向功能整合的移动图书馆使用意愿研究

文章对大学生面向功能整合的移动图书馆使用意愿进行研究,以创新扩散理论(DOI)、D&M信息系统成功评估模型为理论支撑,以技术接受模型中的感知有用(PU)和感知易用(PEU)为基础构建研究模型。分析得出,除"有趣性"这一潜变量没通过显著性验证,内容全面性具有负相关影响外,其余假设均通过显著性验证。

大学生社会化阅读APP持续使用意愿及发生机理研究

本研究借鉴信息系统持续使用模型(ECM模型),构建了研究用户社会化阅读APP持续使用意愿及其发生机理的概念模型,并以大学生为研究对象进行问卷调查,利用结构方程模型对所得的数据进行分析。调查结果表明:1用户在使用社会化阅读APP过程中所形成的期望确认程度和满意度是影响他们继续使用该类应用的重要因素;2大学生在社会化阅读APP使用过程中所形成的阅读有用性认知显著影响他们对该类应用的满意度和持续使用意愿,但社交有用性认知对他们不存在预期的显著影响;3大学生社会化阅读APP的持续使用意愿不仅取决于ECM模型所囊括的变量,同时也受诸如主观规范等其他变量的影响;4除对大学生社会化阅读APP的持续使用意愿存在显著影响外,主观规范也对他们的阅读有用性认知和社交有用性认知具有重要的作用。

大学生P2P网贷使用意愿的影响因素分析

以改进后的计划行为理论为基础,利用武汉市6所高校大学生P2P网贷使用意愿情况问卷调查所获得的数据,采用结构方程模型对大学生P2P网贷使用意愿的影响因素进行分析。结果表明,大学生每个月的资金短缺程度、P2P网贷风险的大小以及大学生对P2P网贷的了解程度是影响大学生P2P网贷使用意愿的三个主要因素。建议大学生理性使用P2P网贷产品,高校对大学生普及P2P网贷知识,P2P网贷平台加强自身的运营管理,监管部门制定完善的法律制度,以促进P2P网贷行业的健康发展,进而为大学生理性使用P2P网贷营造良好的环境。

大学生3G业务使用意愿影响因素研究

基于大学生消费心理和行为特点,提出影响大学生3G业务使用意愿的主要因素及假设,在参考技术接受模型的基础上,构建大学生3G业务使用意愿研究模型。通过问卷调查获取第一手资料,运用相关分析、多元回归分析和单因素方差分析方法,重点分析了感知有用性、参照群体、个体创新性、时尚涉入及感知成本对大学生3G业务使用意愿的影响。最后提出国内移动运营商在发展大学生3G业务群体时,应不断强化3G业务的个性化和时尚性理念,增加多渠道校园体验机会等对策。

大学生对知识付费产品持续使用意愿实证研究

采用问卷调查法和数据分析法,在归纳期望确认理论和持续使用意愿理论的基础上,结合研究对象的特点,引入内容质量、主观规范、感知成本这3个因素,构建研究模型,并在该研究模型的基础上,针对大学生使用知识付费产品的具体情况设计调查问卷;使用SPSS21.0软件对收集到的样本数据进行信度、效度分析和多元回归分析。得出以下结论:对大学生持续使用意愿有直接正向影响的因素是满意度、主观规范和感知有用性;有直接负向影响的因素是感知成本;而内容质量、期望确认程度对大学生的持续使用意愿有间接正向的影响作用。最后对知识付费平台提出相关建议。

大学生社会化阅读APP持续使用意愿实证研究

基于感知价值理论,以隐私关注为调节变量,构建社会化阅读APP用户感知价值和隐私关注对持续使用意愿影响模型,并以大学生为研究对象进行问卷调查。实证分析发现,感知收益的四个维度对于用户感知价值有不同程度的促进作用,感知成本则负向影响用户感知价值;感知价值和隐私关注对用户持续使用意愿有显著影响;隐私关注负向调节感知价值与用户持续使用意愿之间的正相关关系。

大学生在线教学满意度和持续使用意愿的性别差异研究

基于厦门大学教师发展中心开发的“疫情时期大学生线上学习调查数据库”,对334所高校中92807名男生、121247名女生进行“在线教学满意度及持续使用意愿”调研,并运用技术接受模型(TAM)研究感知有用性、感知易用性、外部环境对不同性别学生在线教学满意度及持续使用意愿的影响及其路径。研究发现:男生和女生对在线教学满意度和持续使用意愿的评价偏正面,但男女生在在线教学满意度和持续使用意愿的作用机制上存在显著的差异。研究结果推翻了“男性在技术使用方面具有天然优势”的惯有认识,发现女生在选择在线教育的接纳度上与男生相差无几,但却表现出更加强烈的对在线教育质量与结果的要求。在线教学满意度及持续使用意愿上的性别差异客观存在,但这种差异并非天然的差异,提升在线教育质量则是改变大学生在线教学满意度和持续使用意愿性别差异的基本路径。

基于技术接受模型的大学生网络健康信息使用意愿分析

[目的/意义]旨在为健康信息传播平台的发展与大学生的选择提供参考。[方法/过程]基于TAM模型提出研究假设并构建理论模型,通过问卷调查法,借助于SPSS20.0对随机选取的903名大学生的有效问卷进行分析,对理论模型进行检验与修正,构建大学生网络健康信息使用意愿模型。[结果/结论]大学生主要依赖其对网络健康信息有用性、可信性及易用性、对自身能力自信程度的判断,使用态度影响其使用意愿进而引发其使用行为。

大学生微信支付使用意愿调查分析

随着互联网金融服务范围的不断扩大和它所提供的便利性,各种移动支付手段有着越来越多的选择性。大学生作为网络消费的新兴主体,接受新鲜事物较快,他们作为具有个性化的年轻一代的消费支付群体,有着多样化的用户体验,而互联网支付的服务质量也影响着他们的使用意愿。近年来,有不少学者研究大学生网络消费和支付手段的选择问题,大多数集中在行为心理和认可了解程度的调查。尤其是最近大学生电信诈骗案件的频发,大学生也越来越关注自己账户的安全和个人隐私的保护,所以研究大学生在不同环境情况下对于微信支付的使用意愿是很有必要的。本文通过发放问卷和研究文献相结合的方式,从微信支付使用情况、微信支付安全性、微信支付使用意愿的三方面来分析大学生在不同情况下对于微信支付的使用意愿,引导大学生更好地利用微信安全合理地支付消费。

大学生对于生成式人工智能工具的使用意愿研究——基于技术接受模型

生成式人工智能工具依靠其强大的文本生成能力而获得全球关注,而大学生作为新技术的活跃使用群体,研究其使用意愿具有重要意义。研究以技术接受模型为理论基础,加入感知风险、技术焦虑、社会影响等变量搭建大学生对于生成式人工智能工具使用意愿的研究模型。研究发现:感知有用性、感知易用性、社会影响对大学生的使用意愿产生显著的正向影响,感知风险和技术焦虑则对大学生的使用意愿产生显著的负向影响。基于此探讨如何优化生成式人工智能工具,并为大学生更好地使用该工具提出建议。

基于整合型科技接受模式理论的大学生易班App使用意愿研究——以福建省某高校为例

互联网技术飞速发展,为高校思想政治教育工作带来新的机遇和挑战。易班App作为高校网络思想政治教育新平台,以其较强的用户黏度和专属性,逐渐融入大学生的学习、生活,已成为高校意识形态工作重要阵地和思想政治教育创新的典型代表。该文基于整合型科技接受模式理论,构建大学生使用易班App意愿研究模型,并通过问卷调查和SPSS 19.0统计分析软件,对模型结构因素之间的相关性进行了实证研究。结果表明,绩效期望、付出期望和社群影响对大学生使用易班App的意愿有极显著的正向影响;配合情况对大学生易班App的使用行为存在较为显著的正向影响;本科生比研究生更倾向于使用易班App。

大学生学习强国APP使用意愿研究——基于UTAUT理论模型

学习强国已经成为网络教育的重要平台。结合大学生使用学习强国的现状,使用整合型科技接受模式模型(UTAUT),引入绩效期望、努力期望、社群影响、配合情况、使用意愿、使用行为六个变量,构建基于UTAUT理论的大学生学习强国APP使用意愿研究模型。通过问卷调查和使用统计分析软件SPSS 22.0进行相关、回归、差异性分析,发现周边人使用行为和个体身份属性对大学生是否使用学习强国APP具有显著影响,并由此提出相应的建议。

抖音短视频大学生用户持续使用意愿研究——以武汉市五所高校为例

近年来,抖音短视频发展迅猛,用户规模超速增长。有数据表明,现抖音日活跃用户超过6亿,其中大学生用户为主要群体。文章采用文献分析法、问卷调查法和统计分析法,分析大学生用户持续使用抖音短视频意愿与感知易用性、感知有用性、感知趣味性、沉浸感和满意度之间的关系,得出感知有用性和感知趣味性正向影响大学生用户持续使用抖音满意度、满意度正向影响大学生用户持续使用抖音短视频的结论。文章提出如下建议:增强视频内容的趣味性,优化视频质量;适当增加知识类内容的传播,寓教于乐;注重用户个性化需求,大力发挥算法推荐优势。本研究旨在让大学生用户深层次认识自己持续使用抖音短视频的行为动因,同时促进抖音平台注重产品设计和内容传播,增强用户黏性。

大学生“学习强国”平台的使用情况及使用意愿分析——基于山西省大学生调查数据的实证分析

针对山西省大学生群体使用“学习强国”平台的情况进行调研,运用描述性统计分析法对大学生用户群体的基本信息及其使用“学习强国”平台的主观评价进行研究,借助交叉分析、Logistic回归模型和回归分析研究山西省大学生“学习强国”平台的使用意愿。通过对平台使用现状的研究和大学生行为特征的分析,以期对“学习强国”平台的未来发展和改进提出相关建议,助其成为更具时代性的思想文化聚合平台,充分发挥其对高校网络思想政治教育的促进作用。

大学生图书馆微信公众号使用意愿研究综述

文章以CNKI为中文数据源,采用文献测量法和文献调查法,探讨了我国大学生图书馆微信公众号使用意向的研究方法和基本模型的最新研究进展。重点分析了文献的发表时间和内容。运用内容分析法对大学生图书馆微信公众号使用意愿影响因素的研究热点进行梳理,发现已有文献在为图书馆微信公众号使用意愿影响因素的研究与实践提供有益指导的同时,还存在缺乏对用户的关注、研究方法有待增加等问题。最后对大学生图书馆微信公众号使用意向的影响因素进行了研究展望。

大学生对反诈APP持续使用意愿的影响因素研究——以广州地区为例

为了应对近年来日趋高发的电信诈骗事件,我国公安部于2021年初正式推出了国家反诈中心应用软件,并通过线上和线下渠道向人民群众广泛宣传这款APP的防骗功能。然而在宣传过程中,这款反诈APP在一定程度上面临着不被信任的问题。本文运用Amos 22.0软件以及结构方程模型分析的方法,以广州地区的大学生群体作为研究对象,基于创新与扩散理论视角,探讨大学生对于反诈APP的持续使用意愿,并分析影响他们持续使用的因素,旨在为该APP改进后续宣传策略提供建议。