科学传播视角下的中国应用技术大学职能及其实现路径

通过引入科学传播理论作为框架,文章从科学共同体内部及与社会的合作联系两方面切入,总结归纳当前中国应用技术大学的职能定位和传播功能,并凸显其与传统大学的区别性特征。文章将应用技术大学定位于科学传播及知识生产过程进入新的阶段后的必然产物,进而通过相关经验的总结和理论探究,为应用技术型大学社会职能的实现设计路径。通过更深入地认识应用技术大学的社会价值,阐述其对培育应用技能型创新人才、推动国家创新体系建设,以及提升公民科学素养、建构现代性社区、实现社会公正和谐等的重要意义。

试论政府与大学的关系及其权力下放

一、政府的职能 政府有广义与狭义之分。广义的政府是指一切管理国家的公共权力机构,历史上的帝制常常把所有的国家权力集中于一体,形成“政府就是国家,国家就是政府”的模式。狭义的政府是指除立法和司法部门以外以行政为主的部门。

“大学的哲学”论纲——人学视野中的大学

"大学的哲学"是研究大学中"人"和"事"存在的缘由与内在规定性的学问。"大学的哲学"的逻辑起点是"人"的发展与超越。"大学的哲学"涵盖了"高等教育哲学"和"高等教育学"。大学的职能与功用是人才培养、"高深学问"探究和学术成果的应用转化。大学师生以"高深学问"为客体或中介,开展个体之间"主体-客体-主体"的交往实践,以实现"人"的自由发展与快乐的表演;通过个体与群体之间、群体与群体之间的交往实践,实现大学的运作及其职能。