从大学称谓变化看高等教育属性嬗变

语言流变不是一种简单的纯语言现象,它所反映的不仅仅是语言要素和语言系统整体性存在的发展变化,而且还反映着某种新旧观念的进入或消失。作为一种教育现象或教育事实,高等教育语言流变的背后蕴含着某种深刻的教育意义与价值追求。大学称谓的变化是高等教育语言流变的一种典型形式,它不仅反映大学自身的变化,而且还折射着高等教育属性的变化。

大学生称谓语的习得

大学生称谓语的习得可以从两个方面加以分析,亲属称谓语的习得主要受家庭的影响;社会称谓语的习得则主要受媒体、书本、周围环境和传统思想的影响。

大学生内部称谓语使用情况调查——以湖南理工学院为例

大学生内部称谓形式丰富,来源广泛,是校园文化、强势媒体、地域文化、传统文化、外来文化共同作用的结果。大学生内部称谓的选择存在群体差异,与文理科、性别、年级等有一定的相关关系。称谓选择的心理动机可以分为无所谓、从众、讲求理据、创新求异等类型。