论“大学第一课”教育模式的构建

"大学第一课"教育模式的提出和实施具有重要的理论和实践价值。该模式把传统的新生入学教育的各项内容提升到高校课程建设的新高度,把"大学第一课"有机分解为内容体系、程序体系、方法体系和评价体系等基本组成部分。本文是对构建这一教育模式的研究论析。

浅议大学第一课——“军训”

军训是大学第一必修课，军训在教学计划中占有重要地位，军训内容丰富，通过军训，对大学生树立正确人生观、价值观、世界观有重要意义。

社会主义核心价值观视域下高校辅导员在大学第一课教育中的作用探析

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达,具有高度的现实意义与实践价值。大学生价值观念随着社会的变迁和时代的发展也产生了相应的变化,虽然主流表现出良好的势态,但部分大学生价值观念出现了一些值得人们关注的问题。而作为大学生的启蒙老师——辅导员肩负着大学生入学的思想教育重任,如何发挥好大学第一课的教育作用值得积极探索。

大学第一课:本质、教育体系及共同体策略

新时代提高大学新生的适应能力,帮助大学新生尽快完成角色转化是新生入学教育的重要内容。大学第一课的本质是培育新生独立生活、自主学习、心理成熟和变革意识。大学第一课教育体系包含积极向上的思想观教育、全面发展的学习观教育、独立自主的生活观教育、知行合一的纪律观教育和健康成熟的心理观教育。为此,大学第一课应加强对话沟通,构建新生教育共识;注重班级建设,培育新生共治意识;巧用多方资源,创新新生教育路径;丰富校园文化活动,建构新生共同体文化。

高职单招生大学英语第一课教学设计探索

大学英语第一课既是沟通中学和大学英语教学的桥梁,同时也奠定了整个高职英语教学的基调。因此,教师要在认真进行学情分析的基础上,确定本课的重、难点,精心设计教学内容,促进高职新生正确思想意识的形成并传授有效的学习方法,帮助其顺利度过过渡期,尽快地适应并投入到大学学习、生活中。