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论大学中国近现代史纲要课教学与高中历史课的精准对接
被引量:
1
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作者
肖娴
《中学政治教学参考》
北大核心
2020年第33期78-79,共2页
中国近现代史纲要是大学阶段思想政治理论课程体系的重要组成部分。大学纲要课与高中历史课关于中国近现代史教学的精准对接,主要包含三个层次:知识上的精准对接,即从高中历史课的历史知识点到大学纲要课的理论知识点的升华;认识上的精...
中国近现代史纲要是大学阶段思想政治理论课程体系的重要组成部分。大学纲要课与高中历史课关于中国近现代史教学的精准对接,主要包含三个层次:知识上的精准对接,即从高中历史课的历史知识点到大学纲要课的理论知识点的升华;认识上的精准对接,即从高中历史课"怎么回事"到大学纲要课"为什么是这样"的升华;思想上的精准对接,即从高中历史课"政治认同"到大学纲要课"使命担当"的升华。
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关键词
大学纲要课
高中历史
课
精准对接
中国特色社会主义
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题名
论大学中国近现代史纲要课教学与高中历史课的精准对接
被引量:
1
1
作者
肖娴
机构
陕西师范大学马克思主义学院/教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心(陕西师范大学)
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2020年第33期78-79,共2页
基金
教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目“思想政治理论课教学体系创新引导大学生做到‘四个正确认识’研究”阶段性成果,项目编号:17JDSZK034。
文摘
中国近现代史纲要是大学阶段思想政治理论课程体系的重要组成部分。大学纲要课与高中历史课关于中国近现代史教学的精准对接,主要包含三个层次:知识上的精准对接,即从高中历史课的历史知识点到大学纲要课的理论知识点的升华;认识上的精准对接,即从高中历史课"怎么回事"到大学纲要课"为什么是这样"的升华;思想上的精准对接,即从高中历史课"政治认同"到大学纲要课"使命担当"的升华。
关键词
大学纲要课
高中历史
课
精准对接
中国特色社会主义
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
K207-4 [历史地理—中国史]
G633.51 [文化科学—教育学]
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出处
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被引量
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1
论大学中国近现代史纲要课教学与高中历史课的精准对接
肖娴
《中学政治教学参考》
北大核心
2020
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