美国AP课程教育理念对我国大学自主招生的启示

美国AP课程促进了美国精英教育的发展和国际竞争力的提升。反思美国AP课程60年的发展,主要体现了三个核心理念:一是快出人才的加速教育理念;二是课程学习的个体选择性理念;三是大学、中学课程衔接管理的理念。美国AP课程教育理念对于我国大学自主招生联动改革具有重要启示,即开发中国特色的大学先修课程有助于改进大学招生标准,促进学生个性发展,提升精英教育质量。

大学自主招生化学命题特点及备考知识点

本文总结了我国高校自主招生化学试题的命题特点,将中学教材中的知识点与需要课外拓展的知识点进行对比,寻求最佳切入点,为学生提出了备考建议。

2019年中国科学技术大学自主招生数学试题及其详解

2019年中国科学技术大学自主招生数学试题共包含8道填空题和3道解答题,试题难度是中等.解得由笔者给出.

2019年浙江大学自主招生数学试题(部分)及其详解

文章根据考生回忆只给出了2019年浙江大学自主招生数学试题中的17道题,并给出了其详解.

2019年上海交通大学自主招生数学试题(部分)及其详解

文章根据考生回忆只给出了2019年上海交通大学自主招生数学试题中的26道题,并给出了其详解.

培养和提高中学生的综合素质势在必行——由2009年清华大学自主招生的面试题目所想到的

学校要在提高学生的综合素质上下工夫,真正做到把教书和育人有机结合起来,培养和提高学生的综合素质,为社会输送德能兼备的复合型人才。

2019年北京大学自主招生数学试题(部分)及其详解

2019年北京大学自主招生数学试题全部是单项选择题.文章根据考生回忆只给出了8道题,并给出了其详解.

2019年清华大学自主招生数学试题(部分)及其详解

2019年清华大学自主招生数学试题共包含35道不定项选择题.文章根据考生回忆只给出了18道题,并给出了其详解.

论我国大学自主招生的社会化属性

大学自主招生的本质乃是消解政府对招生考试的过多干预,形成政府监管、高校自主、社会参与的多元考试治理结构。考试社会化的内涵就是要削弱政府对招生考试的过多干预,发挥市场机制的作用,疏通社会组织的参与渠道。因此可以说,大学自主招生考试具有社会化属性,自主招生改革是考试社会化进程中的重要举措,考试社会化是自主招生改革的价值追求。

利益相关者视角下的大学自主招生政策

大学①自主招生②政策自2001年进行高校试点,不断推广、发展和改进,至今已经成为高校招生的重要组成部分。高校、为大学输送预备人才的高中及学生群体是自主招生政策的三个核心利益主体。就大学而言,处理好达到自主招生的目的与争夺优质生源之间的关系是当前最为关键的问题;高中在推送更多的学生进入名校与公正实施自主招生政策之间存在利益纠结;学生作为最大的政策受益者,如何平衡进入自主招生选拔渠道和高考是一大难题。

2019年清华大学自主招生第11题的多解及推广

1.问题及简评问题(2019年清华大学自主招生第11题)已知x,y满足x^2+(y-2)^2≤1,求x+√3y/√x^2+y^2的最大值和最小值.简评:本题内涵丰富、数学味浓、解法多样、可一般化•研究该题有助于学生加深知识理解、发展数学思维、完善认知结构、体验数学研究历程.因此,该试题是一个值得研究的好问题.

2009名牌大学自主招生考试面试训练原创题(高考文科生适用)

严格地说,过独木桥式的高考,无论是由教育部组织命题,还是由省内组织出题,抑或是由名牌大学自主命题,只要是考试,就需要准备,退一步说,准备,哪怕是一点点,也总比不准备要好一些。按理说,自主招生考试面试也应如此。

一道北京大学自主招生试题的探究及应用

学生培优是教师教学永恒的话题,如何选择好的数学问题首当其冲.笔者认为各大高校自主招生、强基计划试题和各类竞赛基础题是选题的最佳素材,这些题目是集体智慧的结晶,具有权威性、示范性、借鉴性,因而研究这类试题对中学培优有非常现实的指导意义和参考价值.笔者在一次培优中,选择了一道2016年北京大学自主招生试题,通过解答与研究拓展了学生的视野,把握了命题背景,最后学以致用。

赏析一道2019清华大学自主招生题的多种解法

例(2019年清华大学自主招生题,选项不唯一)设AB为圆O直径,点C在圆上,CO⊥AB,M为AC中点,CH⊥MB于H,则下列选项中正确的是().(A)AM=2OH(B)AH=2OH(C)△BOH∽△BMA(D)以上全错这道平面几何题出现在高校自主招生考试中,体现着命题老师的独到匠心,其解题思路颇具开放性,下面来赏析之.

追本溯源 演绎精彩——2019年清华大学自主招生第13题寻解之旅

大学自主招生是深化高校招生制度改革的一项重要举措,也是促进中学素质教育全面发展的有效途径.大学自主招生数学试题往往具有难度大,思路活,方法巧等特点,对大学选拔优秀学生和中学数学教学具有一定的方向性和指导性.研究大学自主招生数学试题。

大学自主招生:高考的最终走向

近20年来,在培养目标上,我国一直未能走出应试教育的困境,片面追求升学率的僵化状况已经严重偏离了人的本质属性和社会经济的价值属性,成为阻碍青少年儿童发展和使教育处于消极被动状况的痼疾,令人十分忧虑。本文在客观冷静地分析了高考选拔制度利弊的基础上,提出了新的价值观念形态和解决问题的方法、策略。

也谈大学破格招生——从钱钟书、吴晗、臧克家上大学说起

人们常用民国时期钱钟书、吴晗、臧克家等低分入大学,对比今天统一招考在选拔"偏才"、"怪才"方面的功能缺失。当年的教育现实、考试制度究竟是怎样的?他们被"破格"录取是完全取决于单科成绩突出吗?探讨这三位大师当年应考经历的真相及招考制度保障,有助于全面认识我国高校招生考试制度演化规律,为当前高考改革提供有益借鉴。