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大学自我批判精神式微归因及其构建路径
1
作者
董康成
张舵
《继续教育研究》
北大核心
2015年第7期4-6,共3页
大学自我批判精神是大学精神的重要组成部分。无论是知识与真理的探索更新,还是社会的进步与发展,都离不开反思与批评。鉴于我国当前正处于社会主义转型时期,受到社会功利思想的影响,大学自我批判精神朝着式微方向发展,大学生多方教育...
大学自我批判精神是大学精神的重要组成部分。无论是知识与真理的探索更新,还是社会的进步与发展,都离不开反思与批评。鉴于我国当前正处于社会主义转型时期,受到社会功利思想的影响,大学自我批判精神朝着式微方向发展,大学生多方教育面临异化问题。文章研究发现人文精神淡薄、价值观念利益化、哲学教育缺失和学生研究氛围不浓是导致大学自我批判精神式微的主要原因,并从坚守大学精神、强化大学人本教育、深化大学哲学教育及提高大学族群责任意识等四个方面探索大学自我批判精神的构建路径。
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关键词
大学自我批判精神
式微
归因分析
建构路径
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题名
大学自我批判精神式微归因及其构建路径
1
作者
董康成
张舵
机构
华北理工大学
出处
《继续教育研究》
北大核心
2015年第7期4-6,共3页
基金
2015年度河北省高等学校人文社会科学研究项目"新媒体对大学生阅读习惯和价值观影响实证研究"(编号:SQ151131)
2015年度河北省高校党建研究课题"新媒体时代交往实践观下的大学生社会主义核心价值观教育"(编号:GXDJ2015B031)阶段研究成果
文摘
大学自我批判精神是大学精神的重要组成部分。无论是知识与真理的探索更新,还是社会的进步与发展,都离不开反思与批评。鉴于我国当前正处于社会主义转型时期,受到社会功利思想的影响,大学自我批判精神朝着式微方向发展,大学生多方教育面临异化问题。文章研究发现人文精神淡薄、价值观念利益化、哲学教育缺失和学生研究氛围不浓是导致大学自我批判精神式微的主要原因,并从坚守大学精神、强化大学人本教育、深化大学哲学教育及提高大学族群责任意识等四个方面探索大学自我批判精神的构建路径。
关键词
大学自我批判精神
式微
归因分析
建构路径
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
大学自我批判精神式微归因及其构建路径
董康成
张舵
《继续教育研究》
北大核心
2015
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