五四时期现代戏剧教育--从北京人艺戏剧专门学校到国立北平大学艺术学院戏剧系

北京人艺戏剧专门学校首创了不同于中国传统戏曲"科班"和文明戏"师徒"的现代戏剧人才培养模式,并在戏剧史上首次提出"话剧"的概念,向社会公演不少包含进步思想、经过专业排练的剧目,建立了正规的现代剧场,树起中国职业话剧现代化、专业性的艺术旗帜。继人艺剧专之后,国立北平大学艺术学院戏剧系继续探索现代话剧教育的办学方针、教学体制、人才培养模式、课程体系等,确立了以新文化运动精神为灵魂的戏剧观念和教育观念。二者在通才与专才的培养及学制与课程设置等方面的探索,至今仍值得借鉴。

看视觉艺术思维和观念在美国基础教学中的培养——亲历美国麻省大学艺术学院视觉艺术设计系本科基础课教学

1994年,美国全国艺术教育协会联盟编写了针对基础教育的《艺术教育国家标准》对美国整个艺术教育教学体系、方法和氛围的形成和规范做出了重要贡献;麻省大学艺术学院教授视觉艺术设计的基础教学根据学生情况进行扬长避短地授课;麻省大学视觉语言授课呈现的特征与美国整个文化和教育体系有密切的因果关系;视觉艺术设计思维和观念的培养、加强,给美国视觉艺术教学带来巨大优势。

回忆北平大学艺术学院戏剧系

一国立北平大学艺术学院戏剧系,前期遭受北洋军阀政府残酷地镇压,后期又受着国民党严密地统治。在那黑暗的岁月里,戏剧系能够建立,成长和发展,并维持了八年之久,是文艺界的前辈们和戏剧系广大师生长时期和旧势力斗争的结果。尽管最后还是被迫停办,毕竟办了八年,培养了不少人才,对于我国的话剧发展,尤其对戏剧教育事业,都起了一定的推动作用。“五四”运动之后,许多文艺界、美术界、戏剧界的前辈们和有志之士。

北平艺专历史上的北平大学艺术学院时期——兼作徐悲鸿与艺术学院关系考

北平艺专历史上的北平大学艺术学院时期 ,不仅是一个非常重要的时期 ,同时也是该部历史研究中尚未被他人涉猎的时期。本文阐述了中国现代教育史上“大学区制”产生的背景 ,艺专与国立北京八校并合组校的过程 ,从京师大学堂美术专门部、到北平大学艺术学院的不同阶段 ,艺专校长的更替。并且第一次作为专题考证了1928年至1929年徐悲鸿北上的原由、出任艺术学院院长的时间以及当时艺专的系课制 ,公布了艺专“学则”等珍贵史料。对大学区制的因果成败作了系统的论述 。

团结奋斗 勇于进取——蓬勃发展的聊城大学艺术学院美术系

聊城大学坐落在气候宜人，风光旑旎的国家历史名城，素有“江北水城”之称的聊城市。聊城大学艺术学院美术系的建立和自身的优化特色，又给聊城大学增添了几多绚丽，几多浪漫。美术系始建于1988年，迄今为止已走过了14个年头，在校生由原来的20人，发展到现在的五百余人。在校党委及有关行政部门的正确领导下，全系教职工共同努力，不断探索。

首届中国玻璃艺术理论研讨会在齐齐哈尔大学艺术学院召开

由中国工艺美术学会玻璃艺术委员会主办、齐齐哈尔大学艺术学院承办的'首届中国玻璃艺术理论研讨会'将于2004年5月21日在黑龙江省齐齐哈尔大学艺术学院召开。

论艺专、艺术学院戏剧系演剧活动及其戏剧史意义

国立艺术专门学校戏剧系与国立北平大学艺术学院戏剧系,是戏剧系在不同历史阶段的不同名称。二者的演剧活动少被视为整体。根据新发现史料,以戏剧系名义举行的演剧活动有14次例行公演以及两次毕业公演。戏剧系的公演,是戏剧系教学活动的重要一环,整体呈现出持续的状态,演出剧目多样,形式常为短剧拼凑。将这些公演整体地置于戏剧史视野中,可以发现,“戏剧是一种艺术”的观念贯穿了戏剧系演剧始终。这与同时代南国社、广东戏剧研究所等的演剧追求一致,共同促进了当时戏剧艺术观念的推行,推动了社会对戏剧艺术的认可。

中央美术学院前身历史沿革年表(1918-1949)

(1918)民国七年四月十五日创立校名:国立北京美术学校校长:郑锦校址:西城西单前京畿道十八号专业:中等部:绘画科,图案科中画系西画系图案系师范班:中画科。

令人感奋的缅怀

岁月匆匆,关东一代中国画巨擘、前吉林美术家协会主席王庆淮先生撒手人间已经13个春秋了。现在提起笔来撰写怀念他老人家的文字,不禁百感交萦。眼前还是那清癯的笑容身影。

张铁林:“架子”摆到暨南园

戏如人生,人生如戏。戏里的“皇阿玛”指点江山,意气风发;戏外的张铁林信心十足,踌躇满志。戏里戏外,一样的中气十足的声音,一样的习惯倒吸一口气,一样的喜欢眼皮一抬、眼睛一瞪……让人恍惚,到底是“皇阿玛”影响了他,还是他左右了“皇阿玛”?或者人生本来就是一场戏——选择演员这样一个职业,就像选择了一扇可以支起镜头的窗:镜头里的“皇阿玛”,镜头外的张铁林。现在,他又多了教育工作者这么一个身份,多了暨南大学艺术学院院长这个头衔。我们不禁好奇,讲坛上的张院长,镜头中的“皇阿玛”,哪一个才是真正的张铁林?

回忆熊佛西的艺术生活

熊佛西先生是“五四”以来中国话剧事业的老前辈之一。于一九○一年出生于江西丰城一小镇,父亲是清朝的举人,经销过茶叶,后一直在地方上从事教育事业。熊佛西早年即从事戏剧创作活动。毕业于“北京大学”(当时称“燕京大学”)。二十年代初,远涉重洋进美国“哥伦比亚大学”专攻戏剧理论和创作,一九二六年回国。二六年“北京艺专”原戏剧系赵太侔、余上沅推举熊佛西为戏剧系主任。当时,林风眠任校长,留美同窗好友闻一多任教务主任。直到三三年,历时七年。

忆贺孟斧

一贺孟斧(1911～1945)原名善柯,湖南人,生长于北京。“汇文中学”高中学生,1928年秋考入“国立北平大学艺术学院”戏剧系。那时,“北平大学”正在筹建。“艺术学院”是由“京师大学美术专门部”改组而成,戏剧系招三十名新生。由于是新学校、新专业。

朝鲜族舞蹈教学体系中的教材建构

中国朝鲜族舞蹈作为移住文化，在继承本民族传统舞蹈文化的基础上，受中国传统文化及其他民族舞蹈文化的影响，与韩国、朝鲜虽属同一民族，有其众多的共性，但由于区域不同、社会制度不同、文化背景不同等原因所致，又有其自己独特的“个性”特征。

纪念王君仅

民族器乐深感家、作曲家王君仅的名字今天已被大多数人淡忘了,即使在民族器乐的圈子里,也很少有人知道他和谈论他了。但他是一位为我国民族器乐的振兴、发展贡献了毕生精力的人,我们不应忘记他在民族乐器创作、演奏和乐器改革等方面作出的历史贡献。

缅怀沙梅同志座谈会在京召开

中国音乐家协会理事、上海音乐家协会理事、上海歌剧舞剧院作曲、音乐理论家沙梅同志于今年5月31日在上海逝世,享年84岁。为了纪念、缅怀这位在音乐创作、音乐理论及音乐社会活动中作出贡献的老一辈音乐家,中国音乐家协会于9月17日在北京举行了“纪念、

一份珍贵的手稿

1929年我在北平大学艺术学院音乐系从刘天华先生学习二胡和提琴。当时他还兼任女子文理学院音乐系教授,同时又从欧罗伯学习提琴,工作、学习十分繁忙这时。

纪念佛西式师

一九二八至三二年,我在北平大学艺术学院戏剧系学习话剧。系主任是熊佛西先生。佛西师热情、质朴、诲人不倦、坚守话剧岗位的精神,时时浮现在我的脑际。回想当年,我对戏剧艺术逐步理解熟悉,和他老人家的培育是分不开的。我的故乡在山村,可以说和话剧艺术没有牵连。“五四”以后,我在一个中等城市上学,开始和白话文、新式标点符号接触。在课堂上和书本里有一种说法,新文学的范围,是诗歌、小说、戏剧和散文。对诗和小说等需要用文字表达,具有各自的特点和种种方法,倒容易明白。戏剧呢,按文学的组织形式讲解剧本,自然可以。可是,请你写一出戏,绝不会象诗歌、小说等那样方便。这里边有什么奥妙?我回答不出,带着这个疑问,报考了戏剧系。话剧的发祥地在欧洲。我们学习话剧,当然应当对那里的戏剧情形,有些了解。