艺术类专业大学生铸牢中华民族共同体意识教育研究

中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。艺术类专业大学生在形塑各民族共享的中华文化符号和中华民族形象方面有着特殊优势,尤其是在作品传播方面较其他专业学生有明显优势。因此,在艺术类专业大学生的教育与教学中,要融入中华民族共同体意识教育内容,在“有形”上用心、“有感”上用情、“有效”上用力,激发艺术类专业大学生学好专业知识的同时铸牢中华民族共同体意识。

“三全育人”视域下高校艺术类专业思政育人研究与实践

作为未来文化艺术领域的主力军,高校艺术类专业大学生在文化强国建设过程中发挥着举足轻重的作用。文章针对当前高校艺术类专业的思政育人困境,旨在构建“三全育人”视域下的新型思政育人模式。该模式强调教育的高效协同、有机衔接和多元融合,从而达到全面提高高校艺术类专业大学生思想道德素质和综合素养的目的。

艺术类专业大学生学习动机探析

艺术类专业大学生的学习动机的研究已经越来越受到重视。当前,不少艺术类专业大学生学习动机出现专业学习与非专业课程之间的普遍失衡现象,甚至存在厌学和隐性弃学现象等。本文将在分析艺术类专业大学生学习动机成因的基础上,基于ARCS动机设计模型,提出培养和激发艺术类专业大学生均衡的学习动机的对策和建议。

艺术类专业大学生的思维方式与学习英语的心理倾向

艺术类专业大学生作为大学生中的一个特殊群体,艺术思维方式特点使其在英语学习中存在着群体差异和特殊的心理倾向。艺术类高校的英语教师应该分析和研究艺术类专业大学生的艺术思维特征及其学习英语的心理倾向,从而改进英语教学方法。

艺术类专业大学生英语学习的调查与分析

以中央民族大学大学二年级艺术类专业学生为调查对象,通过问卷调查的方法,试图了解该类学生英语学习的现状,掌握学习的特点规律,并进一步分析在该类学生英语教学中存在的问题。

浅议当代社会高校艺术类专业大学生思想道德素质教育工作

做好高校艺术类专业大学生的思想道德素质教育工作，是当代社会高校教育工作的一项重要任务，艺术类专业大学生的思想道德素质教育工作要根据艺术类专业大学生的特点出发。

重视高校艺术类专业大学生就业难的问题

随着我国高等教育大众化时代的到来,高校毕业生数量大幅度增加,大学生就业难问题也成为全社会关注的焦点。高校艺术类专业大学生就业难的问题显得尤为突出,也是高校及社会必须引起重视的现实问题。

艺术类专业大学生创业就业指导方法分析

对艺术类专业大学生的创业就业现状进行了深入分析,指出了艺术类大学生就业创业难的根本原因,以此制定了相应的就业指导方法,以期能培养出高质量、高能力的合格大学生,促进本科院校转型发展。

艺术类专业大学生就业指导课程教学改革浅论

就业指导课程是高校促进大学生就业工作的有效辅助方式。但在目前,大学生就业指导课程存在重视程度不够、课程设置随意、师资队伍参差不齐、专业化程度低等问题,尤其是对于专业个性较强、就业特征鲜明的艺术类专业大学生,就业指导课程的针对性和实效性较差,严重影响了就业指导课程的质量和效果,艺术类专业大学生就业指导课程教学如何改革,已成为高校迫切需要研究的课题。

高职艺术类专业大学生党建工作路径探析

高职院校大学生党建工作是高校党建工作的重要内容。文章分析了高职艺术类专业大学生的特点,以及当前党建工作中存在的问题,提出了创新理论学习和文化活动形式、加强专业课程思政教育、推动艺术实践与党建有机结合、发挥党员教师在艺术实践中的党建引领作用、打造党建活动品牌等工作路径。

翻转课堂在大学艺术类专业英语教学中应用的探讨

翻转课堂式教学模式在2010年被引入中国,引起了教育研究者和一线教师的极大兴趣。随后,这种新颖的教学模式在国内不少中小学开始试点实践,且有向全国各个教育阶段推广蔓延的趋势。本文作者结合教学实践中出现的问题,探讨了这一教学模式在大学艺术类专业英语教学中的应用。

艺术类专业大学生思想政治教育工作开展对策研究

重视培育德艺双馨的文艺人才是新时代文艺事业发展的迫切需求,艺术类专业大学生作为文艺人才队伍的 后备军,在具备当代大学生共性特征的同时,也具有感性思维较强、专业情绪浓厚等鲜明的个性特点。本文以当 前思想政治教育工作开展现状为主要研究内容,从美育思政课堂、学工队伍建设、校园文化氛围和艺术实践活动 等四个方面,就高质量开展艺术类专业大学生思想政治教育工作提出相应的方法和对策。

艺术类专业大学生思想道德素质现状与培养进路

文艺人才是思想文化阵地建设的主要力量,综观艺术类专业大学生思想道德素质现状,其主流是积极向上的,但也存在一些需引导的问题,这是多种因素影响的结果。优化其思想道德素质的培养,有助于培育合格的艺术人才,促进社会精神文明建设。