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合作学习在大学英语教学中的运用 被引量:1
1
作者 欧敏鸿 《广西教育》 2013年第35期129-130,共2页
介绍合作学习理论,阐述合作学习在大学英语教学中的具体实施,并进行相关调查与分析后得出:合作学习有利于改善老师的教学方法,增强师生互动、生生互动,它可以培养学生的学习能力,提高学生的学习成绩。
关键词 合作 大学英语学 习能力运用
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建构主义学习理论对大学英语教与学的影响 被引量:2
2
作者 杜爱红 《金融教育研究》 2006年第3期109-112,共4页
文章简要阐述了建构主义学习理论,探讨了建构主义学习理论对大学英语教学和学习在认识、内容和方法上所产生的影响以及这种理论对大学英语教学的启示意义,以期吸取此理论的积极养分来帮助我们提高大学英语教学和学习效率。
关键词 建构主义习理论 大学英语教与 影响
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网络环境下大学英语教与学评价的现状分析 被引量:1
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作者 鲍明捷 姚洁 《武汉商业服务学院学报》 2009年第3期81-83,共3页
随着网络技术在大学英语教学中的广泛应用,网络环境下大学英语自主式学习成为普遍现象,如何通过教育评价活动促进学生发展是当前值得人们思考的问题。本文我们通过对我校非英语专业大学生进行"网络环境下大学英语教与学评价现状&qu... 随着网络技术在大学英语教学中的广泛应用,网络环境下大学英语自主式学习成为普遍现象,如何通过教育评价活动促进学生发展是当前值得人们思考的问题。本文我们通过对我校非英语专业大学生进行"网络环境下大学英语教与学评价现状"的调查,深入分析大学生对于当前大学英语教与学评价现状的看法,提出要实施评价主体的多元化、评价方法的多样化、评价内容的全面化,使形成性评价和终结性评价有机结合,由此构建一个科学、有效的评价体系。 展开更多
关键词 网络 大学英语教与 评价 调查与分析
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形成性评价对大学英语教与学的促进作用 被引量:1
4
作者 王瑶瑶 《辽宁行政学院学报》 2011年第9期90-91,共2页
本文从大学英语教学评价现状入手,探讨了在大学英语评价体系中引入形成性评价手段,对大学英语教与学的促进作用:一是更新教师的教育理念和评价理念,优化教学过程,反思教学方法,提高教学质量;二是在形成性评价中,学生成为学习和评价主体... 本文从大学英语教学评价现状入手,探讨了在大学英语评价体系中引入形成性评价手段,对大学英语教与学的促进作用:一是更新教师的教育理念和评价理念,优化教学过程,反思教学方法,提高教学质量;二是在形成性评价中,学生成为学习和评价主体,这对提高学生自主学习能力、培养学生学习策略、激发学生学习动机和学习兴趣发挥了积极的促进作用。 展开更多
关键词 形成性评价 大学英语教与 教育理念 生主体
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多媒体技术环境下大学英语教与学的适应性分析 被引量:2
5
作者 黄娟 《南昌教育学院学报》 2013年第10期155-156,共2页
多媒体技术环境下大学英语学科课程的教与学,在面对一些教学环节中的变化时,对其适应性不强,经常出现教师无法转变教学观念、方式,或者是学生无法掌握正确的学习方法,无法适应新的教学环境。
关键词 大学英语教与 多媒体技术环境 适应性 分析
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概念整合理论对大学英语词汇教与学的启示 被引量:1
6
作者 邓国栋 《今日科苑》 2007年第10期98-98,共1页
介绍Fauconnier提出的概念整合理论及其分析手段,并以实例说明概念整合的认知过程。在此基础上,探讨概念整合理论对大学英语教学的启示和指导作用。
关键词 大学英语词汇教与 概念整合 启示
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大学英语写作教与学现状调查和对策研究
7
作者 黄莹 《海外英语》 2012年第15期53-55,共3页
英语写作是一项重要的语言输出技能,能促进英语语言技能的全面发展,但英语写作教学一直"费时低效"。该文对武汉科技大学1200名学生进行问卷调查和访谈,分析调查数据以了解大学英语写作教与写的现状,并在调查分析的基础上,提... 英语写作是一项重要的语言输出技能,能促进英语语言技能的全面发展,但英语写作教学一直"费时低效"。该文对武汉科技大学1200名学生进行问卷调查和访谈,分析调查数据以了解大学英语写作教与写的现状,并在调查分析的基础上,提出一些大学英语写作教学的改进意见。 展开更多
关键词 英语写作 大学英语写作教与
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评价理论在大学英语词汇学习中的应用探析 被引量:1
8
作者 张树堂 《教育教学论坛》 2010年第30期77-77,共1页
评价理论是系统功能语言学理论中人际意义研究的新发展,该理论的评价系统就是通过对语言的分析来评价语言使用者对事态的立场、观点和态度。本文从评价理论与大学英语词汇学习的关系角度探讨了评价理论在大学英语词汇学习过程中的应用... 评价理论是系统功能语言学理论中人际意义研究的新发展,该理论的评价系统就是通过对语言的分析来评价语言使用者对事态的立场、观点和态度。本文从评价理论与大学英语词汇学习的关系角度探讨了评价理论在大学英语词汇学习过程中的应用价值。本文认为评价理论在英语词汇学习中有着重要的应用价值。 展开更多
关键词 评价理论 大学英语教与 词汇
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网络教学管理平台与教与学的新模态建构——以无锡太湖学院大学英语教学改革为例 被引量:3
9
作者 黄旭 《华夏教师》 2018年第24期9-10,共2页
为深化英语教学改革,全面提高教学质量,无锡太湖学院外国语学院基于网络教学平台,以建构主义理论进行教与学的新模态构建,形成一套行之有效的教学理念和方法,扩展了教与学的时空,突破了传统课堂"划一"式教与学局限,满足了学... 为深化英语教学改革,全面提高教学质量,无锡太湖学院外国语学院基于网络教学平台,以建构主义理论进行教与学的新模态构建,形成一套行之有效的教学理念和方法,扩展了教与学的时空,突破了传统课堂"划一"式教与学局限,满足了学生多元灵活的学习需求,提升了学生自主学习能力。 展开更多
关键词 网络管理平台 大学英语教与 无锡太湖 建构主义理论
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茶文化融入大学英语文化教学的研究
10
作者 饶武 《福建茶叶》 2020年第11期282-283,共2页
本文选择就茶文化融入大学英语文化教学相关内容进行分析和研究,为了确保研究的全面性,设计如下研究框架。首先,阐述茶文化的相关内容,包括茶文化的理论内涵、茶文化的特征等,了解茶文化的发展历程,肯定茶文化这一传统文化的教育价值。... 本文选择就茶文化融入大学英语文化教学相关内容进行分析和研究,为了确保研究的全面性,设计如下研究框架。首先,阐述茶文化的相关内容,包括茶文化的理论内涵、茶文化的特征等,了解茶文化的发展历程,肯定茶文化这一传统文化的教育价值。其次,分析大学英语文化教学现状,了解当下大学英语文化教学中存在不足,分析影响教学不足因素。最后,结合大学英语文化教学现状,分析当下教学存在的不足与问题,结合实际存在的问题,探索有效开展茶文化教学的举措,力求为相关教师以及学者提供理论参考资料,利于掌握此教学要点,弘扬传统文化,更加高效落实英语教学工作。 展开更多
关键词 茶文化 大学英语文教 举措
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英语四六级网考的一些启示 被引量:1
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作者 赵秋霞 《科技信息》 2009年第20期137-137,共1页
继2006年开始实行新的四六级考试制度后,大学英语四六级网考是大学英语教学改革的又一个新的方向。本文从大学英语四六级网考题型和内容变化的角度出发,探讨了其对大学英语教与学的一些启示,以期达到更好的教学效果,提高学生的综合语言... 继2006年开始实行新的四六级考试制度后,大学英语四六级网考是大学英语教学改革的又一个新的方向。本文从大学英语四六级网考题型和内容变化的角度出发,探讨了其对大学英语教与学的一些启示,以期达到更好的教学效果,提高学生的综合语言应用能力。 展开更多
关键词 四六级网考 大学英语教与 语言综合运用能力
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CET4对独立学院教与学影响的实证研究
12
作者 李琳 《湖北广播电视大学学报》 2013年第4期145-146,共2页
本文比较非英语专业大二学生的大学英语读写课程及英语歌曲欣赏课程,定性研究CET4对独立院校大学英语教与学的要求和内容所产生的影响。以H校为个案,通过分析课堂观摩记录,问卷调查,学生反馈和结构式访谈记录,实证结果表明学生和教师都... 本文比较非英语专业大二学生的大学英语读写课程及英语歌曲欣赏课程,定性研究CET4对独立院校大学英语教与学的要求和内容所产生的影响。以H校为个案,通过分析课堂观摩记录,问卷调查,学生反馈和结构式访谈记录,实证结果表明学生和教师都颇受CET4的影响。这导致了教师的课程时间安排,教学方法,学生的英语学习态度,学习方法,英语学习兴趣等都有不同层次的负面影响。可见,CET4对独立院校大学英语教和学具有消极的反拨效应。 展开更多
关键词 CET4 反拨效应 大学英语教与
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社会建构主义在校内英语综合实践基地的应用初探
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作者 何力 《海外英语》 2010年第5X期140-140,145,共2页
为培养大学生英语综合实践能力,暨南大学创立了校内英语综合实践基地——外语实践中心。该中心作为一个新兴教学实践试验田,在日常运作中,尝试性地整合运用多种教育心理学理论来进行英语教学创新实践研究。该文主要探究在该基地里,各种... 为培养大学生英语综合实践能力,暨南大学创立了校内英语综合实践基地——外语实践中心。该中心作为一个新兴教学实践试验田,在日常运作中,尝试性地整合运用多种教育心理学理论来进行英语教学创新实践研究。该文主要探究在该基地里,各种基于社会建构主义下的实践案例,总结分析其经验,并提出可行性改进意见。 展开更多
关键词 校内英语综合实践基地 大学英语教与 社会建构主义理论
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多媒体技术环境下大学英语教与学的适应性研究 被引量:116
14
作者 何高大 钟志英 《外语界》 CSSCI 北大核心 2007年第2期9-17,共9页
本研究采用了调查报告与实证性研究互动的方法,对多媒体辅助大学英语教与学的环境做了分析,结果表明:(1)学习者使用网络环境自主学习时对这一新的学习环境不完全适应;(2)学习者对这一环境的学习资源、范式、管理和评价不完全适... 本研究采用了调查报告与实证性研究互动的方法,对多媒体辅助大学英语教与学的环境做了分析,结果表明:(1)学习者使用网络环境自主学习时对这一新的学习环境不完全适应;(2)学习者对这一环境的学习资源、范式、管理和评价不完全适应,特别是对英语学习资源偏向不适应状态。最后,本文探讨了对多媒体技术辅助大学英语教与学环境的适应策略、资源开发、教学模式、管理与评价等方面的问题。 展开更多
关键词 多媒体技术环境 大学英语教与 适应性 实证研究
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浅谈如何提高大学英语课堂中的教与学
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作者 庞亚飞 《佳木斯教育学院学报》 2013年第12期391-392,共2页
文章论述了当前我国大学英语课堂中存在的教与学的问题,如课堂上以教师为中心的教学模式,学生口语实际应用能力不理想,学后考查学生英语能力的方式单一等。然后探讨了解决这些存在问题的办法与措施:实施以学生为中心,师生互动的教学模式... 文章论述了当前我国大学英语课堂中存在的教与学的问题,如课堂上以教师为中心的教学模式,学生口语实际应用能力不理想,学后考查学生英语能力的方式单一等。然后探讨了解决这些存在问题的办法与措施:实施以学生为中心,师生互动的教学模式,改变教师单纯传授语言知识的传统教学模式;教学过程中突出学生听说训练,提高学生英语实际应用能力;提高学生英语学习兴趣与自主学习能力;最后还应建立多元的学后测评方式。 展开更多
关键词 大学英语教与 存在问题 改革
原文传递
Analyses of English demand in employment units 被引量:6
16
作者 戴立黎 曾玲琴 《Sino-US English Teaching》 2007年第5期5-14,20,共11页
By using investigative means of marketing, this paper collects and analyzes the data of English demand of employment units for newly-graduated .graduates. Its research and analysis include six parts, namely, an overal... By using investigative means of marketing, this paper collects and analyzes the data of English demand of employment units for newly-graduated .graduates. Its research and analysis include six parts, namely, an overall analysis, an analysis of English demand according to the kind of employment units, according to trade, according to job, according to specialty and the five skills of "listening, speaking, reading, writing and translation". The supplied data tell the reality of the current English demand of employment units in China, which would also reflect the trend in the coming few years. The analysis of the data embodies the reality of college English teaching, discusses its advantages and disadvantages and puts forward reasonable suggestions on college English teaching and evaluation system. 展开更多
关键词 EMPLOYER English demand college English teaching
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On Formative Assessment in College English Teaching 被引量:10
17
作者 鄢家利 《Sino-US English Teaching》 2006年第8期37-41,共5页
Teaching assessment plays a very important part in college English teaching, and effective formative assessment can encourage students' learner autonomy, improve their ability, and stimulate their creativity as well.... Teaching assessment plays a very important part in college English teaching, and effective formative assessment can encourage students' learner autonomy, improve their ability, and stimulate their creativity as well. Based on the foreign and domestic studies, this paper first reviews the definition and types of assessment, and then analyses the factors which influence the application of formative assessment in the process of college English teaching. 展开更多
关键词 formative assessment college English teaching FACTOR
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Oral presentations: An integrated strategy and evaluation technique for college English teaching 被引量:4
18
作者 韦丽秋 《Sino-US English Teaching》 2007年第11期5-9,共5页
Oral presentations integrate skills of reading, thinking, perceiving, writing and performing, effectively combining the processes of input and output. The application of presentations in college English teaching and l... Oral presentations integrate skills of reading, thinking, perceiving, writing and performing, effectively combining the processes of input and output. The application of presentations in college English teaching and learning will not only improve students' speaking skills but also promote other skills. In addition, they provide opportunities for students to receive language signals through audio way, thus enrich channels for language input and lead to better language learning results. 展开更多
关键词 oral presentations college English teaching strategy
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On the Construction of a Cognition-oriented College-English Teaching Model 被引量:1
19
作者 杨劲松 邓志勇 《Sino-US English Teaching》 2007年第3期6-10,17,共6页
This paper analyzes the negative influence of traditional English instruction as well as obsession with bilingual teaching, and sets forth a three-step development strategy in line with the cognitive characteristics o... This paper analyzes the negative influence of traditional English instruction as well as obsession with bilingual teaching, and sets forth a three-step development strategy in line with the cognitive characteristics of learners. 展开更多
关键词 Cognition-oriented college English teaching model
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English newspapers and magazines and the teaching of College English 被引量:2
20
作者 张君棠 《Sino-US English Teaching》 2010年第5期30-32,51,共4页
Reading English newspapers and magazines is an effective way to help the students get the latest information worldwide and improve English levels. The present article first analyzes the features of the English newspap... Reading English newspapers and magazines is an effective way to help the students get the latest information worldwide and improve English levels. The present article first analyzes the features of the English newspapers and magazines and then proposes making good use of them through such classroom activities as discussing the hot issue and role-playing to provide more authentic situations in which the students can have chances to practice four English skills, achieving the ideal teaching result. 展开更多
关键词 English newspapers and magazines College English teaching communicative activities in classroom comorehensive ability to use English
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