当前大学英语教学目的及改革措施探讨

本文简要回顾了我国高等教育快速发展进入大众化阶段的历程,分析了目前大学英语教学和人才市场需求脱节的矛盾,提出了新就业形势下大学英语教学培养目标及具体改革措施。

大学英语教学改革目的新论——读写译的核心地位

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》颁布实施,暴露了现行的《大学英语课程教学要求》(2007)与之对大学英语教学目标阐释的不一致性。这不仅影响了大学英语教育改革方向性大的问题,而且导致各高校对大学英语改革的认识和实践出现混乱。作者认为,只有通过修订《课程要求》、确立大学英语教学中读写译的核心地位,实施三个层面的教学改革,才能推动大学英语改革的健康发展,培养在科技与人文等多个领域具有国际竞争力的人才。

Project-based College English:An Approach to Teaching Non-English Majors

本文报告了在新疆师范大学地理和旅游专业所进行的项目式大学英语教学改革实践——乌鲁木齐城市空间调查。此项教学实践是建构主义理论在英语学习中的应用,它强调学生的积极主动性、目标明确性、任务真实性、不断反思性和互动合作性。在这门课中,学生在完成真实任务的同时将英语学习与专业知识相结合,这改变了传统的英语听说课的教学模式,激发了学生学习英语的热情和主动性,从而达到提高英语实际应用能力的目的。