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教师“项目管理者”角色探微——以湖南第一师范学院英语演讲培训为例
1
作者
陈喜贝
何晓斓
《湖南第一师范学院学报》
2013年第6期65-69,共5页
教师的角色研究是一个永恒的话题。从管理学视角出发,研究教师"项目管理者"角色定位的可行性,并以湖南一师英语演讲培训为例探讨"教学项目"成功的四大要素:一致的目标、严谨的规划、严格的过程监督、持续有效的沟通。
关键词
教师角色
大学英语演讲培训
项目管理
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职称材料
题名
教师“项目管理者”角色探微——以湖南第一师范学院英语演讲培训为例
1
作者
陈喜贝
何晓斓
机构
湖南第一师范学院公共外语教学部
出处
《湖南第一师范学院学报》
2013年第6期65-69,共5页
基金
湖南省普通高等学校教学改革研究项目"大学英语文化教学研究与改革实践"(2012-534)
湖南省教育科学规划项目"大学英语教育新转型期教师的角色及其调试研究"(XJK013BGD006)
文摘
教师的角色研究是一个永恒的话题。从管理学视角出发,研究教师"项目管理者"角色定位的可行性,并以湖南一师英语演讲培训为例探讨"教学项目"成功的四大要素:一致的目标、严谨的规划、严格的过程监督、持续有效的沟通。
关键词
教师角色
大学英语演讲培训
项目管理
Keywords
teacher's role
college English speech training
project management
分类号
H319 [语言文字—英语]
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作者
出处
发文年
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1
教师“项目管理者”角色探微——以湖南第一师范学院英语演讲培训为例
陈喜贝
何晓斓
《湖南第一师范学院学报》
2013
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