高校大学英语网络考试系统应用分析

文章对高校大学英语网络考试系统的功能结构进行了分析,并针对高校大学英语网络考试系统的两种主流的实现类别的优缺点分别进行了较为详细的探讨,可以为高等院校构建大学英语网络考试系统提供参考。

浅析基于蓝鸽网考系统的大学英语网络考试

首先介绍了目前"网络考试"的现状,通过对网络考试和传统考试的对比分析了现阶段网络考试存在的六个方面的问题,之后结合蓝鸽校园网英语学科平台的网络考试系统对现阶段实施大学英语网络考试的可行性和适用性进行了阐述,最后基于目前网络考试系统的使用,提出了实施大学英语网络考试的意义和作用。

新理念大学英语网络教学系统的功能改进设计

大学英语网络教学系统是教育部大学英语教学改革的重要项目,本文以新理念大学英语网络教学系统为例,在调查访问的基础上,根据该大学英语网络教学系统实施中的问题与功能性需求,以支持自主学习为核心,分别从学生平台功能模块、教师平台功能模块、师生交互平台功能模块和学习资源模块对该网络教学系统进行了改进设计。研究还征求了用户对预期功能改进的评价和反馈信息,结果显示该功能改进设计对于新理念大学英语网络教学系统有相当大的价值。

一种新型大学英语听说网络学习系统的研究

基于对现有大学英语网络听说学习系统的分析,以克拉申的输入假说、建构主义学习理论和教育游戏理论为依据,提出一种新型的大学英语听说网络学习系统的设计。系统以游戏和任务驱动的形式,结合自主和课程学习模式,促使学生完成在线网络学习。奖励模式的出现,使得学习变得更加富有竞争性和趣味性。

用Auth orw are开发大学英语无纸化考试系统

应用计算机实现无纸化的联机考试 ,实现信息技术条件下考试方式的一次全新革命 .介绍一个自主开发的、面向应用、适合于高等学校大学英语考试使用的计算机无纸化考试系统的设计思想及实现方法 .

大学英语等级考试管理信息系统的设计与实现

基于校园网络,建设大学英语等级考试考务管理的教辅科研项目,利用ASP.NET技术设计开发院校版管理信息系统。该系统包含学生档案、考生信息、成绩归档、考试资源、考场信息等。系统以类与对象的思维构建查询、申报、确认、输出、统计分析等系列信息的读写功能模块,基于Web实现信息获取、数据分析与处理,较好地适用于考务类型的管理工作。同时简要讨论了ASP.NET技术的优势、系统设计原理和功能结构。

“新理念大学英语网络教学系统”使用调查与思考——以江西师范大学为例

文章以江西师大为例,从学习资源、教师支持、网络教学支撑系统三个维度着手,对"新理念大学英语网络教学系统"学习大厅的使用现状和满意度进行了详实的数据调查,在此基础上分析了该网络学习系统使用中存在的问题并提出了相应的对策和建议。

基于iTEST测试系统的大学英语无纸化考试效度初探

当前,无纸化测试正被越来越多地运用于大学英语校本考试中,其考试的效度如何是一个不容忽视的问题。笔者通过对基于iTEST测试系统的大学英语无纸化考试与大学英语四级考试成绩的相关性分析以及对学生和教师评价的分析发现,该测试总体上具有较好的效度,学生对参加无纸化测试的环境和心理接受度较高,与纸笔考试没有显著差异。听说或读写结合的综合性测试以及形成性评价应成为无纸化测试改进的重要途径。

大学英语网络教学系统的开发

介绍大学英语网络教学系统的中介语理论、建构主义学习理论等理论基础,概述大学英语网络教学系统的任务,提出大学英语网络教学系统的开发模型,探讨大学英语网络教学系统的素材处理。

《大学体育》网络化学习与考试系统的设计与应用

对《大学体育》网络化学习与考试系统的设计思想、系统结构与功能进行了简述,并应用于普通高校体育教学中。结果表明:网络化学习系统有助于学生学习成绩的提高,为学生自主、协作和探究性地掌握体育知识与技能创设了良好的平台。网络化考试系统经实践运行证明:系统稳定、维护方便、操作简单,提高了体育教学管理工作的效率。

四、六级网络考试对大学英语教学的反拨作用研究

全国大学英语四、六级考试一直是教育界讨论的热点话题,尤其是网络考试的提出,引起了广大教师和考生的关注。本文首先介绍了大学英语四、六级网考的目的及特点,再从网考在试卷设计、考试内容的侧重点以及答题方法等方面与现有纸质考试的差异,从教师、学生等角度提出应对的方法,以期对大学英语教学和学习有一定的指导作用。

大学英语考试与评分系统的设计与实现

先对大学英语考试与评分系统的用户需求与运行环境进行了讨论和论证,接着分析了各种考试题型的特点及系统的数据关系。然后,用面向对象的方法,对系统的五个功能模块进行了分析和设计。最后,阐述了对系统的测试方案。

基于大学英语网络考试的师生困惑调查研究

大学英语四、六级网络考试目前正在全国试点并将全面推行,这种新的考试模式对于考试设计者、组织者以及大学英语教师和考生都带来了很大的挑战。本研究调查了大学英语教师和考生对于四、六级网络考试的具体方式与内容的困惑,指出其中存在的问题并为大学英语考试的后继改革提供借鉴,研究目的在于不断完善四、六级网络考试模式并促进其更好地服务于大学英语教学。

探讨大学英语考试系统成绩查询扩展功能

大学英语等级考试系统具有效率高、查询与管理方便和数据统计便捷等特点,已成为高校英语教育改革的一个重要环节。针对大学英语等级考试系统单点登录查询方式的不足,提出了一种新型的成绩查询功能,并给出了基于这一功能的大学英语考试系统的设计与实现。该系统主要实现了考生成绩的批量查询、考生人数统计以及考试成绩分析等多种功能,从而使大学英语考试系统功能更加完善、操作更加人性化。

大学英语等级考试工作的网络化研究

本文就全国大学英语等级考试工作的内容、特点进行了分析,并结合工作现状,着眼学院未来发展,讨论了基于网络化的全国大学英语等级考试工作的实现。

大学英语过程性网络考试的探索与实践

开展大学英语过程性网络考核具有及时检验教学效果、督促学生开展自主学习的功能,对大学英语教学改革起到明显的推动作用。有效的组织与运行该网络考核能起到促进教师积极开展教学研究,推动学生们形成积极向上的外语学习学风,达到有效提升本校大学英语四六级学业能力的目的。

基于语言实验环境的大学英语网络教学系统的应用与研究

针对我国高校大学英语教学现状,以高等教育出版社的《大学体验英语》网络教学系统为例,介绍了网络教学系统在语言实验环境中的应用特点,以及它在实际教学中所带来的创新理念。同时指出,现代教育技术手段和多种教学模式的有机结合是提高学习者外语综合应用能力、解决教学资源短缺的有效措施。

基于网络的“大学专业英语”可进化教学系统

为改变大学专业英语教学枯燥、呆板的弊端 ,从生物进化论学说中汲取“进化”的精髓 ,设计并应用了基于网络的“大学专业英语”可进化教学系统 ,为学生创造了一个竞争。

浅析计算机自适应考试系统在大学英语测试中的应用前景

本文介绍了基于项目反应理论(IRT)的计算机自适应考试系统(CAT)的基本理论、设计思想和实现方法,探讨了CAT在语言测试应用中的优越性,指出在大学英语测试中采用CAT是大势所趋,我国高校英语教师应尽早熟悉和开展对CAT的研究与开发。

一种新型大学英语听说网络学习系统的研究

本文提出一种新型的大学英语听说网络学习系统的设计。系统以游戏和任务驱动的形式,结合自主和课程学习模式,促使学生完成在线网络学习。奖励模式的出现,使得学习变得更加富有竞争性和趣味性。于此同时,学生根据实时生成的学习曲线和在线排行榜,可以对自主网络学习进行反思;而学习记录统计和导出功能则方便了教师对学习过程及成果进行量化的评价。