大学计算机导论课程教学改革探索

大学计算机导论课程是我校面向所有专业学生开设的第一门计算机类公共基础课程。如何更好地提升大学计算机导论课程的教学质量和落实新形势下人才培养的需求?我们应该从课程教学内容的优化整合、实验教学内容的重新设计和考核方式的转变等方面,进行教学改革探索。通过改革试验,学生对课程地位和作用的认识更加清晰,掌握理论知识的程度和动手实践操作能力有了明显提高,课程的教学效果得到了实质性的改善。这些探索,对下一步课程的整体教学改革具有一定的指导意义。

大学计算机导论课程思政探究--以贵州工程应用技术学院计算机大类专业为例

为了提高人才培养质量,文章以贵州工程应用技术学院计算机大类专业为例,从课程目标定位、教学内容确定、思政元素融入、教学反馈四个方面探究了大学计算机导论课程思政。