基于描述性统计分析的大学资助国际化项目的实证研究

对国内985大学、有研究生院的大学、211大学及一般性大学对国际化项目的具体资助情况的问卷调查数据显示,国内各大学对国际化项目的资助情况存在一定差异性。通过对样本数据的描述性统计分析,展开大学对国际化项目的具体资助的实证研究。

中美大学资助体系路径选择的比较研究及其启示

本文从大学资助体系的项目特点和运行模式两个方面出发,对中美两国大学资助体系的路径选择作出了比较研究,并对完善我国大学资助体系提出针对性政策建议。

中美两国大学资助体系的比较研究及启示

从大学资助体系的项目特点和运行模式两个方面出发,对中美两国大学资助体系的路径选择作出了比较研究,并对完善我国大学资助体系提出针对性政策建议。

大学资助在美国

在美国，对大学生的学业资助可谓形式多样，资金来源有私人基金、学校、州政府和联邦政府，学业资助大致分为四种：补助金、奖学金、半工半读和学生贷款。

“以人为本”视域下大学生资助体系的构建

在高等教育持续性改革的现实背景下,大学生数量和规模得到了提升。为了更好地保证整个教育的公平性、公正性,需要针对家庭困难大学生展开资助工作。为在大学生提供资助服务的过程中,落实好高校育人工作,保证资助服务的精准性,亟待高校深度贯彻并落实“以人为本”的基本原则,增强被资助学生的主体意识,从而构建高质量的资助育人体系。

复杂适应系统理论视角下大学生资助管理模式创新研究

大学生资助管理研究遵循一种以复杂适应系统理论为基础的模式,并通过具体实践来实施。这一模式将资助管理的多方面复杂性纳入考量,包括利益相关者多样性、信息不对称挑战、管理效率问题以及对个性化资助的追求。同时,它注重资助管理的适应性,以应对学生需求变化、环境动态和技术进步。实践层面,该研究致力于运用创新策略提高资助管理的效率和满意度,进而推动教育公平和人才培养。然而,这一领域仍面临完善质量评价机制、协调推进机制、设计整体性建设策略、确立常态化育人理念等方面的挑战,需要各相关主体共同努力,优化资助管理体系,提升其育人效果。

校友资源视角下的高校大学生资助工作探赜

维系校友与高校之间深深的情感纽带,构建一种基于校友资源的学生资助工作的新模式,不仅能解决部分学生的经济问题,增强校友归属感、提升学校声誉,增强学生的凝聚力和使命感,而且能提升高校的声誉和社会影响力。高校应构建校友助学金的资助体系,加强校友与学生的交流联系,发挥校友的价值引领作用,以体现校友资源对高校大学生资助工作的独特优势,提高大学生资助工作的质量,实现精准资助。

大数据时代基于层次-模糊评价法的大学生资助绩效评价指标体系设计

依托大数据技术实现精准资助是新时期大学生资助管理改革的主要方向。采用新的视角,开展基于大数据的资助绩效研究,可以提高资助效率,客观了解大学生资助的有效性,促进大学生资助的科学化、规范化。本文基于大数据的设计思想,创新引入层次-模糊理论,综合运用层次分析法和模糊评价法,构建了大学生资助评价体系,并对现有的指标体系进行完善;通过大数据收集G大学的资助绩效评价数据,进行数据分析,找出资助工作中存在的问题,并提出解决方案。本研究可以为大学生资助绩效评价和资助体系的完善提供决策建议。

民办高校受资助大学生心理健康状况调研

民办高校学费相对较高,受资助大学生承受的心理压力相对较大,其心理健康状况需要引起社会的关注。以杭州某民办高校在校学生中接受资助的贫困大学生为调研对象,采用症状自评量表(SCL-90)对其进行测评调查。结果显示,该民办高校受资助大学生的整体心理健康水平尚可,有小部分学生存在明显问题。政府、高校应充分考虑受资助大学生的心理特点,强化帮扶服务的精准性和科学性,全面提高民办高校受资助大学生的心理健康水平。

“大思政”格局下大学生的资助需求与申请资助行为分析

高校学生资助工作是高校学生工作的重要组成部分,也是高校思想政治工作的重要渠道。为提高资助体系效能,回归学生资助工作的育人功能,文章采用问卷调查法,以浙江省内6所高校在校生为研究对象,借鉴以往理论和研究成果,设计了大学生的资助需求及申请资助行为的调查问卷。结合大学生的家庭经济指标和资助情况分析,通过相关分析和回归分析确定影响大学生资助需求与申请资助行为的因素。提出在大思政教育格局下资助育人工作开展的对策与建议,为高校进行学生资助管理提供参考。

高校大学生资助工作的育人功能

一直以来,我国对高校经济困难的大学生资助政策在不断改善,资助力度不断加大。特别是最近几年,帮扶效果有目共睹。对于高校而言,对贫困大学生受教育权利提供保障,就是资助工作所存在的根本目的。对高校学生的资助,也同样伴随着育人功能,两者之间相辅相成。所以,对高校学生的育人功能要不断进行发掘,利用学生的资助工作,使贫困大学生的全面发展能得到有效的促进。学生资助事关民生,连着民心。做好学生资助工作,是促进教育公平和社会公平的必然要求,是建设人力资源强国的迫切需要,是加快推进教育现代化的重要基础。

大学生资助与学业成绩的相关性分析

大学生资助是指政府或其他机构为符合条件的大学生提供资金支持,以帮助其完成学业。近年来,大学生资助政策得到了广泛实施,旨在缓解大学生经济压力,提高大学生的学业成绩。本文旨在探讨大学生资助与学业成绩之间的相关性,了解资助的类型和现状,并分析其相关性以及影响因素,以便于一步提高学生的学业成绩和就业竞争力,促进公平教育的实现。

广西本科高校大学生资助育人工作成效研究——基于“三全育人”的视角

高校大学生资助是一项长期性、系统性的工作,是促进教育公平和社会稳定的重要内容。经过多年的发展,广西各本科高校学生资助工作取得了显著的成效,在学生资助育人方面有着丰富的经验,但也存在着资助工作人员流动性大、资助工作与学生发展需求之间不平衡、全过程育人环节不够完善等问题。基于“三全育人”的研究视角,探析广西区内本科高校资助育人工作取得的实质性成效,发现工作中存在的问题,进而提出相应的改善措施,以对相关资助育人工作研究提供一定的参考。

立德树人语境下大学生资助育人工作开展路径探究

高校贫困大学生是高校大学生中的弱势群体,如何帮助他们顺利完成学业、成长成才,实现教育公平是高校义不容辞的责任。当前,高校在开展资助育人工作过程中存在观念认知差异、相关制度不够完善,甚至一部分高校存在“假贫困”学生占领真贫困学生名额的情况。针对这一情况,本文立足于时代背景,探索立德树人语境下大学生资助育人工作的开展路径。

大学生经济资助对人力资本发展的影响

高校大学生资助关系到我国教育机会均等、教育过程公平和教育结果公平的提升,大学生资助关系到人力资本发展的提升和我国人力资本竞争力的提升。当前,我国不仅积极加大对贫困大学生的资助力度,也在不断调整和改变资助概念,从之前的基本保障性资助变成现在的发展型资助。

大学生资助制度存在问题及解决对策

大学生资助制度不仅是一个存在已久的客观问题,而且成为受到世界各国广泛关注的热点问题。它不仅关乎社会公平和公正的实现,而且对政府和社会的稳定与发展也具有重要作用。随着中国高等教育大众化目标的提出,高等教育大规模发展,大学生资助问题成为亟待解决的问题。本文以保定市高校为研究对象,对中国的大学生资助制度提出了完善和创新措施。

高校大学生资助政策的实施现状、问题及对策

高校大学生奖助学金的资助政策是我国为了解决大学生家庭贫困问题而采取的一项措施,是教育公平以及社会正义的核心内容。自中华人民共和国成立以来到改革开放、再到步入21世纪以来,这一政策在施行的过程中也是几经波折,形成"奖、贷、助、补、减"五位一体的资助模式,但在这个过程中也出现诸多问题,如资助体系设计不完善、信息平台宣传不到位、资助未能让所有经济困难的大学生受惠、资助力度不足以有效缓解部分受助学生的经济负担、贫困认定存在问题、识别机制有待完善等。因此,提出以下建议可供参考:首先,确定资助主体的责任,构建政府与社会各界多元参与的新模式;其次,优化学生资助结构;最后,实现精准资助,让学生形成正确的消费观念。

何为公正?美国大学生资助的路线评析

美国大学生资助政策经过约半个世纪的发展,经历了公平化资助、消极资助以及贷款化资助三个发展阶段,时至今日已更多地呈现出资助方式的贷款化和资助对象的"脱贫化"特征。虽然它在每一时期的政策变化都体现了时代的公正追求,但最终的发展却背离了政策的初衷,并受到美国社会的强烈反对。美国大学生资助政策的发展变化及趋势,对世界各国大学生资助政策的制定都具有重要的启发意义。

建国以来我国大学生资助政策的变迁——基于倡导联盟框架的分析

建国以来,我国的大学生资助政策经历了两个时期:单一的无偿资助阶段和无偿资助为主、有偿资助为辅阶段.运用倡导联盟框架对这一政策进行分析发现,在政策的变迁过程中,形成了两大联盟:'无偿资助为主'的联盟和'有偿资助为主'的联盟.为在政策子系统中拥有或保持主导地位,两大联盟在政策子系统外的活跃因素影响下,不断进行以政策为取向的博弈学习,而其相互博弈的过程最终也促成了我国大学生资助政策的变迁.

关于高校落实大学生资助政策的机制创新

我国高校大学生资助政策体系日趋完善,各高校在落实过程中,不断创新工作方式方法,经济困难学生的认定逐渐规范化、制度化、人性化,资助政策体系的内部结构不断优化,并将拓展勤工助学与大学生的社会实践及择业创业相结合、内部资源挖掘与外部社会资助相结合、经济资助与思想教育相结合,产生了良好的社会影响,具有示范和推广价值。