蔡元培教育独立思想和民国大学院制度述评

民国曾一度试行蔡元培先生推行的大学院和大学区制度 ,虽然时间不长即被废止 ,但在中国教育行政发展史上却不可谓不是耀眼之处。由于推行大学院制度的理论基础是蔡元培的教育独立思想 ,因而我们在探寻大学院试行又很快被废止的原因时 ,不能不把着眼点集中于这一思想 ,并归于其存在的缺陷 。

韩国法学专门大学院评估制度研究

韩国自2009年正式导入法学专门大学院制度。为实现《法学专门大学院设置和运营法》所确定的法学专门大学院的教育理念,同法第四章设置了法学专门大学院评估制度,由隶属于韩国律师协会的评估委员会确定评估指标,定期对所有法学专门大学院进行合格评估。我国与该评估类似的是包括法学在内的学位授权点合格评估。此外,我国与法学相关的评估还包括针对法学在内的、具有博士硕士学位授予权的一级学科进行的学科评估。尽管各类评估有所差异,但韩国法学专门大学院评估制度仍可为我国的法学相关评估提供些许启示,促使我们思考评估主体和评估委员会成员的组成、法学学科评估指标是否有必要单独制订以及各级评估指标进一步优化等问题。

日本研究生教育和学位制度

一九八三年十一月二十八日至十二月十三日,我们在日本访问了日本文部省,东京大学、筑波大学、早稻田大学、京都大学、大阪大学、大阪外国语大学、兵库教育大学七所高等学校和日本国立教育研究所。下面,将我们了解的有关情况作个简要汇报。一、日本研究生教育发展概况第二次世界大战以后,日本的研究生教育,发展较迅速。在教育立法上,经过几次改革。