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高职“谈判与推销技巧”大小课结合教学模式实践探索 被引量:1
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作者 李苹绣 陈峰 鲁海英 《中国校外教育(上旬)》 2012年第11期137-137,共1页
市场营销专业核心课"谈判与推销技巧"课程积极引入了"大小课结合"教学模式。其以职业技能点的培养为导向,将教学内容梳理为理论学习与实践操作两大模块,并分别以不同的教学班型(大课与小课)开展教学,学生积极性得... 市场营销专业核心课"谈判与推销技巧"课程积极引入了"大小课结合"教学模式。其以职业技能点的培养为导向,将教学内容梳理为理论学习与实践操作两大模块,并分别以不同的教学班型(大课与小课)开展教学,学生积极性得到普遍的提高,动手实践能力明显增强,取得了较为理想的教学效果。 展开更多
关键词 职业技能培养 大小课结合 教学模式
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大小课结合声乐教学模式之管见 被引量:5
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作者 魏素萍 《甘肃高师学报》 2004年第3期81-83,共3页
声乐教学模式的改革是培养新时期音乐教学人才的要求 ,采用大小课相结合的声乐训练模式 ,有利于树立展示自我的竞争意识 ,有利于营造群体声音环境 ,有利于基本功训练与理论知识传授的有机结合 ,有利于声乐教学与声乐见习融合为一。
关键词 声乐教学 教学模式 大小结合 训练模式 竞争意识 基本功训练
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高师声乐教学实行大小课结合的探索
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作者 何法元 《贵州师范大学学报(社会科学版)》 1996年第3期71-72,共2页
关键词 高师声乐教学 大小课结合 声乐集体 个别 教学方法 音乐教育专业 教学内容和方法 教学形式 声乐教学法 教学实习
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《会计学原理》大小课相结合授课模式 被引量:3
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作者 吕静宜 《广东教育(教研版)》 2008年第4期50-51,46,共3页
高校会计学专业入门课程《会计学原理》教学存在轻理论重实践、理论教学与实践训练相脱节的现象。为了提高《会计学原理》的教学效果,教师应选用符合学生实际情况的教材,对教材内容进行科学重组,采用大小课相结的授课模式,培养的学... 高校会计学专业入门课程《会计学原理》教学存在轻理论重实践、理论教学与实践训练相脱节的现象。为了提高《会计学原理》的教学效果,教师应选用符合学生实际情况的教材,对教材内容进行科学重组,采用大小课相结的授课模式,培养的学生基本会计思维与会计操作能力。 展开更多
关键词 《会计学原理》 教材重组 大小结合模式
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钢琴大、小课相结合的新型教材教法研究
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作者 杨明 《苏州大学学报(工科版)》 CAS 2002年第6期197-200,共4页
本文围绕"钢琴大小课相结合的新型教材教法研究"的专题,较为详细地向学琴者介绍了学习大、小24个音阶的移调新法,其关键就是要在大、小不同的课型的训练中,头脑清醒地熟悉键盘、了解键盘、运用键盘。
关键词 钢琴 新型教材 教学方法 音阶 大小结合 移调新法
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课堂教学中的“活”
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作者 殷建军 《湖南教育(综合版)》 2000年第16期57-57,共1页
关键词 堂教学 程设置 教学组织 科技活动 大小课结合 教学质量 教育环境 学习兴趣 学生主动性 教学实施
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以课程改革为核心促进学生全面发展——在改革中前进的大庆市直属机关第二小学
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《现代中小学教育》 1998年第4期59-60,共2页
大庆市直属机关第二小学位于整洁典雅的大庆市东风新村府明小区,1994年3月建校,学校成立之初,其领导班子确立了以“坚持三个面向,坚持全面发展”为主要内容的办学指导思想。几年来,学校在教学领域先后实行了以课程改革为核心... 大庆市直属机关第二小学位于整洁典雅的大庆市东风新村府明小区,1994年3月建校,学校成立之初,其领导班子确立了以“坚持三个面向,坚持全面发展”为主要内容的办学指导思想。几年来,学校在教学领域先后实行了以课程改革为核心的一系列教学改革,有力推动了学校应... 展开更多
关键词 程改革 学生全面发展 大庆市 英语教学 活动 程设置 学校 大小课结合 学习负担 程体系
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关于基础教育课程改革中课时改革的探讨
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作者 王志刚 《现代教育》 2015年第6期126-126,共1页
课时改革是课程改革的一个有机组成部分,但是由于管理和思维的惯性,绝大多数学校只重视课程开发和课堂教学方法的研究与改革,而课时改革则被很多学校忽略了。随着人们对学生身心发展规律认识的深入和对学科本质的深入研究,课时改革... 课时改革是课程改革的一个有机组成部分,但是由于管理和思维的惯性,绝大多数学校只重视课程开发和课堂教学方法的研究与改革,而课时改革则被很多学校忽略了。随着人们对学生身心发展规律认识的深入和对学科本质的深入研究,课时改革逐步被提到改革的议事日程上来,从单一学校的探索式改革开始,北京市教育委员会2015年7月正式发布《北京市实施教育部〈义务教育课程设置实验方案〉的课程计划(修订)》的通知,制定了改革课时的方案。在课时总量和大多数学科课时不变的前提下,鼓励学校根据学科、课型等积极开展长短课、大小课相结合的课程实验,课间休息的时间也可以灵活安排,以更好地达到让学生放松身心、提高学习效率的目的。 展开更多
关键词 基础教育程改革 时改革 身心发展规律 有机组成部分 堂教学方法 大小结合 学科本质 教育委员会
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