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CAD/CAM实训教学中学生大工程思维能力的培养 被引量：1
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作者 杨宏亮 郭鹏 《西部素质教育》 2022年第5期90-92,共3页
为了培养和强化学生的大工程思维能力,文章首先论述了CAD/CAM实训教学的特点,然后提出了CAD/CAM实训教学中学生大工程思维能力培养的要求,包括基本要求、教学要求、考核评价要求,最后阐述了CAD/CAM实训教学中学生大工程思维能力培养的... 为了培养和强化学生的大工程思维能力,文章首先论述了CAD/CAM实训教学的特点,然后提出了CAD/CAM实训教学中学生大工程思维能力培养的要求,包括基本要求、教学要求、考核评价要求,最后阐述了CAD/CAM实训教学中学生大工程思维能力培养的实践。 展开更多
关键词 大工程思维能力 CAD/CAM实训教学 创新能力
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