“大工程观”教育视域下电气自动化专业课程群教学模式研究

"大工程观"的本质是在工程教学实践中将技术跟非技术要素结合起来,形成具有系统性、科学性和实践性的可持续工程教育教学理念。本文旨在探索电气自动化技术专业课程群教学模式改革研究,结合"大工程观"理念,对现有专业课程群教学模式进行创新改革,使教学次序顺畅,教学体系完善,教师团队合理,项目化教学有序开展,以此培养出实践能力较强的自动化专业人才,大幅度提高自动化专业课程群教学的科学性、针对性和实效性,从而推动自动化专业教育的改革与发展。