理工科高校美育与德育融合机制研究——以上海理工大学大师剧《刘湛恩》为例

从理工科高校创作实施原创大师剧的实践入手,剖析理工科高校美育存在的特点与问题,探索美育与德育融合的创新机制,提出理工科高校美育与德育协同育人的方法和策略。通过美育内核、实施路径、覆盖面三个维度的建设,形成具备理工科高校特点的“沉浸式美育浸润体系”,分层、分类实施开展。

大学校史文化育人路径探析——以上海高校大师剧建设为例

"没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴"。"文化育人"被列为高校思想政治工作质量提升工程的十大育人体系之一,有效传承创新文化,成为高校核心竞争力的重要标志。校史是高校校园文化建设的重要内容,是以文化人、以文育人的重要载体,在校史中记载的一代代大师是大学精神的脊梁。该文以近年来上海高校大师剧建设为例,梳理探析在大学校史和文化育人之间实现有机结合的路径。

高校大师剧的教育价值与推广

近年来,《钱学森》《陈望道》《钱宝钧》《裘沛然》《刘湛恩》等大师剧在上海高校兴起,随后在全国高校中刮起一阵热潮,纷纷组织挖掘学校突出历史人物打造大师剧目,以校内戏剧类社团为创作和展示依托,在高校中甚至全国范围内开展巡回演出,其立意深远、形式新颖、受众面广、思想政治教育意义深厚的特点,受到社会各界及广大师生的关注和热议。本文以大师剧为例,通过对大师剧的现状和发展,分析其教育价值及推广前景。

大学校史剧的育人效能刍议

近年来不断涌现的大学校史剧,已经成为中国高校校园文化建设和校园戏剧创作的独特景观。作为高校育人工作的重要载体,校史剧有着独特的育人价值和效能。