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以大情境统领大单元整体教学的实践探索——以人教版选择性必修第二册“数列”为例
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作者 蒲荣飞 《中学数学杂志》 2023年第7期32-36,共5页
提出以大情境来统领大单元开展整体教学的策略,提炼大情境整体教学应遵循的基本原则,总结创设大情境的常用方法,并以人教版选择性必修第二册“数列”一章为例,解读大情境整体教学的创设与实践过程.
关键词 大情境整体教学 创设方法 实践探索
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