高职院校实践型《大学语文》课程体系构建的研究

本文分析了当前高职院校《大学语文》课程教学中存在的脱离学生实际、不适应高职教育目标、缺乏特色等问题,认为应当建立以学生为实践主体,以人文精神的实践为内核,以言语技能培养为主线,全面提高高职学生人文素养和言语实践能力的高职院校实践型大学语文课程体系。